답변:
가장 좋은 방법은 라이브 주석이 달린 체스 라고 생각합니다 . 이 경우 기본적으로 정상적으로 플레이하지만 학생의 입장과 왜 자신이하고있는 일을하고 있는지에 대한 실시간 피드백을 제공합니다. 이를 통해 학생이 추가 도움을 필요로하는 곳을 이해하고 학생으로부터 배울 수 있습니다.
이 방법을 사용하면 학생의 필요에 따라 놀이를 조정할 수도 있습니다. 학생이 부주의하게 많은 실수를 저지르고 너무 잘못 보이지 않는 경우 주석과 게임을 어둡게하여 더 재미있게 연주 할 수 있습니다. 학생이 주어진 게임에서 동기 부여가 된 것 같으면 게임과 토론을 통해 더 많은 도전을 할 수 있습니다.
학생이 좌절하거나 지루해하는 것을 느끼면 게임 내 에서이 작업을 수행 할 수도 있습니다.
또한 모든 체스가 그 시대의 "체스 규칙"에 따라 플레이 될 필요는 없다고 말하고 싶습니다. 그들은 여전히 체스 원칙을 가르치지 만 그렇게 단단하지 않은 새로운 게임을 만들어 보자. 감독이 여왕처럼 움직일 수있게하거나 연속적인 점령 등을 위해 자료를 되 찾을 수있게합니다. 나는 이런 종류의 것들이 학생들이 "세계"를 실험하고 그것이 어떻게 반응하는지 이해하기 때문에 나쁜 연습을 가르치지 않는다고 생각하지 않습니다. .
나는 5 살짜리 아이에게 가르치고 있습니다. 나도 축구 코치. 나는 축구에서 그를 "고발"하는 것을 고려하지 않을 것입니다. 대신, 나는 그의주의를 끌고 특정 공 기술을 가르치는 작은 게임을 많이 만듭니다.
체스와 동일한 접근 방식이 작동한다는 것을 알았습니다. 그는 매번 승리합니다. 먼저, 나는 그에게 움직임을 가르쳤다 ... 나는 기회를 찾기 위해 그를 붙잡기 위해 조각들을 쉽게 붙였다. 그런 다음 나는 그에게 쉽게 주면서 루크와 여왕을 사용하여 나를 끝내도록 강요하여 마무리하도록 가르쳤다. 등등. 이제 우리는 오프닝 작업을하고 있습니다. 한 달 정도 지나면 그는 자신의 작품을 되 찾을 수있는 움직임을 염두에두고 ... 본능적으로, 그는 앞서 생각하는 법을 배우고 있습니다.
게임을 구성 요소로 분류하고 지속적으로 어려움을 극복하지만 게임에서 재미를 유지하면 많은 놀이를 할 것이므로 이것이 게임에 대한 평생의 사랑으로 이어질 것이라고 생각합니다.
생각?
나는 같은 상황에서 두 번 이상 자신을 발견했다. 그리고 아이들에 대한 것이 아닙니다. :)
그래서 핸디캡 체스를 시작했습니다 . 당신은 진지하게 플레이 할 수 있으며, 핸디캡이 균형이 잘 잡히면 게임을 동등하게하기 위해 고투해야합니다.
물론 상대방의 레벨을 찾아 각각의 핸디캡을 제공해야합니다.
이런 식으로 당신은 또한 당신의 아이들의 개선점을 기록 할 수있는 방법을 가지고 있습니다 : 만약 상대방이 특정 핸디캡으로 당신을 정기적으로 때린다면, 아마도 "레벨 업"할 시간입니다 ...
모두, 특히 어린 아이들은이기는 것을 좋아합니다. 따라서 그들에게 몇 가지 쉬운 친구를 가르치고 때때로 당신을 데려 오게하십시오. 4 개와 2 개의 이동 메이트는 가르치기 쉽고 전략을 보여주는 부가 가치가 있습니다.
4의 기본 친구
2의 기본 친구
당신의 움직임을 설명
아이들과 비교하여 더 긴 게임을 하는 경우, 왜 당신의 움직임을 만들고 있는지 설명 하는 것이 좋습니다. 너무 과도하게하지 않으면 짜증이 날 것이다. 일반적으로 당신의 행동이 아이를 혼란스럽게했는지 또는 그들이 어떻게 반응하는지 확실하지 않은지 알 수 있습니다.
제안 회수
그들에게 게임당 2 개의 테이크 백이 허용된다고 말합니다. 이렇게하면 여전히 규칙에 따라 연주하는 것처럼 느껴지지만 몇 번의 기회가 생깁니다. 명심하십시오. 목표는 가능한 한 합법적으로 승리하는 것입니다.
간단한 팁
이것이 노련한 플레이어에게는 최선의 방법은 아니지만, 아이들에게 가장 "성가신"행동을하도록 지시하는 것이 유리할 수 있습니다. 그것이 의미하는 바는 기사가 앞으로 전진하거나 전당포를 막거나 여왕을 공격 할 수 있다는 것입니다. 가능한 한 많은 괴롭힘 행동을하십시오. 이것은 괴롭힘을하는 플레이어에게 재미 있고 간단한 상황에서 조각을 이길 수있는 기회를 제공합니다.
그들에게 오프닝을 보여줘
작은 체스 역사 수업에 들어가십시오. 아마도 "Bobby Fischer 검색"이라는 영화를 보여 주면 적어도 한 명의 플레이어에게 관심을 가질 수 있습니다. 그런 다음 tal, Kasparov 등과 같은 다른 유명한 플레이어로 전환 할 수 있습니다. 유명한 플레이어에 대해 가르 칠 때 가장 일반적으로 사용되는 개구부 중 하나를 보여줍니다. Fischer가 많이 한 게임은 다음과 같습니다 (처음 5 번의 움직임은 일반적으로 시작된 오프닝이었습니다. 예를 들어 전체 게임을 포함한다고 생각했습니다).
그들에게 체스 퍼즐을 보여줘
책이나 온라인 리소스 (chess.com에는 매일 퍼즐이 있습니다) 등을 꺼내고 기술 수준에 따라 한 위치 또는 두 세 곳에 친구를 설정하고 그 과정을 거치십시오. 너무 많아서 각 어린이에게 독특한 것을 줄 수 있습니다. 짝을 찾는 것은 항상 재미 있고, 움직임을 찾거나 그 퍼즐이 작동하지 않는 움직임을 검사하도록 가르 칠 것입니다. 대부분 퍼즐에는 허용되는 움직임 세트가 하나뿐입니다. 질식 친구입니다.
Qg8 + Rxg8 Nf7 ++ 은이 목록에서 작동 목록을 가져올 수없는 것 같습니다.
내가 어린이나 새로운 플레이어와 대결하는 방법은 내가 가질 수있는 아이디어에 대해 몇 가지 움직임을 전달하는 것입니다. 그래서 그들이이 아이디어를 방어하는 방법을 "찾아서"원할 경우 되돌릴 수 있습니다.
기본적으로 나는 게임에서 그것들을 끄지 않기 위해 처음에는 일을 단순하게 유지하고, 새로운 규칙 (침범과 같은)을 천천히 도입하고 편안하고 지루하지 않도록 노력합니다.
그들과 같은 수준이거나 약간 더 나은 사람들을 플레이하는 것이 가장 좋습니다. 당신이 그들을 옮길 수 있다면, 당신은 그들에게 맞는 상대가 아닙니다. 그들은 단지 서로 놀 수 없습니까?
나의 충고는 그것들을 전혀 연주하는 것이 아니라, 거의 동등한 기술을 가진 다른 아이들과 짝을 짓는 것입니다. 나중에 게임을 살펴보고 실수를 통해 코치 할 수 있습니다. 당신이 그들과 함께 연주 해야하는 경우 전술 위치를 설정하고 올바른 움직임을 찾는 게임을 만들 수 있습니다. 또한 좋은 생각은 아이가 왜 움직이고 있는지에 대한 생각을 말해야하는 게임을하는 것입니다.
(저는 다양한 학교에서 방과 후 프로그램에서 체스를 가르치고 있습니다.)
나는 아이를 상대로 "쉬운"연주를 멸시한다.
내가 핸디캡을 무엇이든 (재료 또는 시간), 나는 왜 그렇게하는지 설명하고 그것이 그들이 얻는 유일한 이점이라는 점을 설명합니다. 그리고 저를 때리는 것은 그들이 더 작은 핸디캡으로 "레벨 업"한다는 것을 의미합니다.
나는 할 수있을 때 아이들을 놀지 말아야하지만, 때때로 한 클래스에는 홀수의 아이들이 있고 아무도 팀으로 플레이하기를 원하지 않습니다.
또는 약간 발달 된 자아는 교사를 맡는 데 마음이 있습니다. 실제로 아이들이 한 번 이상 나를 4 번 움직여 보라고했다.-) OTOH 아무도 1800ish 2 학년이 나에게 경고하지 않았다. 그러나 다른 모든 아이들은 무슨 일이 일어날 지 알고있었습니다. 아야.
그들이 당신을 상대로 최종 게임을 플레이하게하는 것이 종종 더 나은 대안입니다.