GIS 교육,해야 할 것과하지 말아야 할 것?

나는 가까운 시일 내에 GIS의 교사가되기 때문에. 이전에이 작업을 수행 한 사람들에게 조언이 필요합니다. 단서-해야 할 것과하지 말아야 할 것? 나는 그것이 나의 준비에 매우 도움이 될 것이라고 생각합니다.

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나는 이미 제안 된 생각들 중 일부에 동의한다. 그러나 매우 명확하게 : 도구 를 가르치지 말고 개념을 가르치십시오. 예, 사람들이 ESRI 제품을 사용하는 방법을 알고 있지만 (이것이 가르치는 경우라면) 같은 사람들에게 다른 GIS를 제공하면 어려움을 겪을 것입니다. 무슨 일이 일어나고 있는지 이해하십시오. 가능하면 여러 가지 다른 도구와 방법을 사용하여 각 작업을 수행하는 여러 가지 방법을 보여주십시오. 학생들에게 기본적으로 그들이 생각하는 수 ... 작업을하는 다른 방법을 식별 처리 되지 도구를.

마우스를 치우고 "그냥 그렇게하세요"라고 말하여 다른 사람을 보여주지 마십시오. 나는 종종 프로젝터로 가르치고 학생들로 하여금 스스로 연습하고 연습하게합니다.

많은 연습 시간을 허용하십시오 (가능한 경우 ...), 급한 코스는 추락 한 코스입니다. 그들이 떠날 때 기술을 습득 할 수 있도록 천천히 가르치십시오. "아, 그건 재미 있었지만 여전히 구글 어스를 좋아한다"는 생각 만 남길뿐입니다.

데이터 수집-> 관리-> 쿼리-> 분석-> 시각화에서 실행하는 일부 프로세스에 대해 단계별로 수행중인 모든 작업에 대한 문서를 제공하십시오.

GIS는 도구이므로 사용하지 않고 잃어 버립니다. 연습은 완벽합니다. 당신이 가르 칠 수있는 문자 적 ​​/ 관련적인 예가 많을수록 개념은 더 강하게 이해 될 것입니다.

기본 GIS를 고고학 그룹에 가르쳤을 때, 우리는 아치 사이트 포텐셜 매핑 프로젝트를 예로 들었습니다. 또는 퍼스트 네이션 (First Nations)에서는 토지 사용 및 점유 디지털화 및 일부 오버레이 분석을 수행합니다.

또한이 의견에 덧붙이 겠지만 키워드와 개념은 키 스트로크 및 메뉴 선택 (버퍼, 클립, 교차, 대칭 적 차이 및 동의어)보다 수명이 길어질 것이라고 제안합니다. 유용한 도움말 파일과 함께 GIS를 사용하는 경우 학생들이 소프트웨어 또는 온라인에서 문서를 찾는 방법에 집중하도록하십시오. 키워드 / 개념은 유효 기간이 길어질 것입니다. 9.3.x에서 10으로의 번역으로 인해 여름에 ArcGIS 매뉴얼을 다시 작성해야하는 사람은 제가 의미하는 바를 이해할 것입니다. 느리게 진행하면 비디오 및 화면 캡처 도움말 (Camtasia / Snagit www.techsmith.com) 또는 네트워크 시스템 (예 : LanSchool)을 시연하고 방송 할 수있는 네트워크 시스템도 도움이되지만 마우스를 가져 오는 시간이 있습니다. 그것을 보여주는 유일한 방법입니다. 하나의 학습 스타일과 단일 학습 속도가 없습니다. 행운을 빌어 요

GIS 응용 프로그램을 가르 칠 때마다 수업은 거의 항상 컴퓨터에 대한 지식이 있으며, 충분한 인센티브로 시행 착오로 소프트웨어를 작동시킬 수 있습니다. 특히 대부분의 GUI는 매우 유사한 레이아웃으로 설계되었습니다.

따라서 "이것은 파일 메뉴입니다. 여기에서 열려있는 도구를 찾으십시오"라는 각 기능을 수행하지 마십시오. 우리는 지금까지 사용해 본 적이없는 패키지에서도 지금까지 '열린'도구를 찾을 수있는 곳을 알고 있습니다.

그리고-솔직히 말하면 때로는 개념조차도 분명합니다. 내가 자주 묻는 것은 "왜?"입니다. 엔드 포인트를 함께 스냅하는 이유는 무엇입니까? 래스터에서 알파 밴드를 사용하는 이유는 무엇입니까? 가장 가까운 이웃은 어떤 용도입니까? 실제적인 예가 개념의 의미를 여는 것이라고 생각합니다.

또한 가르 칠 그룹의 GIS에 대한 지식 수준을 알고 있어야합니다.

우리는 몇 년 전 GIS에 대한 지식이없는 그룹이라는 가정하에 한 그룹의 학생들을위한 세미나를 열었습니다. 올해, 우리는 이미 모든 기본 사항을 알고 있습니다. " 운 좋게도 우리는 훨씬 더 많은 자료를 가지고 있었으므로 기본 사항을 건너 뛰고 고급으로 진행할 수 있으므로 그룹의 지식 수준을 다시 확인하는 것이 중요합니다.

교수 측면에서 저는 항상 학생들이 교사의 재능에 대해 배우고 감탄하지 말아야한다는 것을 기억하려고 노력합니다! 따라서 자격을 강조하지 말고 과시하지 말고 학생들을 참여시키고 기존 지식을 끌어 내십시오. 그들이 배우고 싶은 것을 찾고, 당신이 그들을 좋아한다고 강요하지 마십시오.

나눠 줄 자료가 있다면, 필요할 때까지하지 마십시오. 그렇지 않으면 학생들이 말하는 것에 중점을 두어야 할 때 수업에서 읽게됩니다. 파워 포인트 슬라이드에 텍스트 / 복잡성을 너무 많이 넣는 경우에도 마찬가지입니다.

또한 문을 걷는 순간부터 수업에 참여하십시오 (이전이 아닌 경우). 시계가 시작할 시간이라고 말하면 행동이 시작될 때까지 우주로 쳐다 보면서 반 시간 일찍 도착하지 마십시오. 친근하고 인사하고 대화를 시작하십시오.

강의를 처음 만난다면 강의를하는 동안 사람들에게 미소를 지어주십시오. 운전, 엘리베이터, 복도 걷기. 그들이 당신의 학생 중 하나가 될지 결코 알 수 없습니다. 내 수업 중 하나에있는 학생이 말 그대로 자리에서 끌려 가서 우상 상사에 의해 우리 사무실에서 퇴학당했습니다. 그가 길을 잃은 차가 보스의 딸에 의해 쫓겨났다는 것을 밝혀 냈습니다! 너무 늦을 때까지 알 수 없습니다.

아무리 많은 자극이 있더라도 미소 짓고 모두에게 친절하십시오.