규칙을 따르는 것이 항상 좋은 것은 아니라고 가르치는 방법?

8 살짜리 아들은 규칙을 너무 세밀하게 따르는 데 문제가 있습니다. 규칙 및 / 또는 루틴이 깨지면 화가납니다.

예를 들어, 어젯밤에 그는 가장 조용한 사람이 누구인지 보려고했을 때“Quiet Game”에서 노래를 부르고 있었기 때문에 화가났습니다. 그는 그녀에게 조용한 시간임을 상기시키고 콘서트를 위해 노래를 연습하고 있다고 대답했다. 그는 다시 조용한 시간이라고 말했고 그녀는 조용히해야 수업에서 이길 수있었습니다. 그녀는 노래를 연습해야한다고 주장했다. 그는 입술로 손가락으로 그녀를 으 shu했다. 그녀는 뒤에서 그를 때렸다. 그러나 그를 화나게했다. 그러나 그는 조용한 시간 이었기 때문에 선생님에게 아무 말도하지 않았다.

그는 선임하거나 당황하기를 원하지 않기 때문에 선생님이 사건에 대해 이야기하기를 원하지 않았습니다.

그가 화를내는 다른 사례가 있었다. 새로운 상황에 적응하는 데 어려움을 겪습니다)와 그의 엄마와 나는 더 대담하고 자신감을 갖도록 노력하고 있습니다.

이를 달성하는 데 도움이되는 방법이나 접근 방법이 있습니까? 우리는 그가 기회를 잡아서 실패하기를 두려워하거나, 자신을 대변하지 않을 것이라는 것을 알고있는 다른 사람들의 이익을 얻기 위해 자라날 것을 두려워합니다.

이것은 전체 진부한 소리처럼 들릴 수 있지만 과외 활동에 참여하도록 시도 했습니까? 태권도를 시작한 이래로 우리 딸은 당신의 아들보다 조금 젊습니다. 그는 다른 동료들에 대해 언급하지 않고 다른 분위기와 환경의 균형을 사용할 수있는 것처럼 들립니다.

또한, 당신은 그를 위해 모델링 실패입니까? 완벽 주의자의 부모 인 완벽 주의자 (개혁 된)라고 말하면, 실패 할 경우 실패에 대한 두려움은 홀로 남겨두면 무너질 수 있습니다. 나는 아이들이 볼 수 있도록 실패로 많은 행운을 겪었습니다. 나는 딸의 유치원 첫날에 차를 타는 일을 완전히 불었다. 그리고 그녀는 전체적인 것을 보았다. 그녀는 또한 나를보고 웃으며 배운대로 날려 버렸다. 바로 이번 주에 나는 너무 많은 후추를 그릇에 버리고 내가 요리하고있는 수프를 망쳤다. 아이들은 내가 결과를 다루는 것을보고 내가했던 것처럼 웃었다. 나는 시도조차하지 않고 많은 시간을 망쳐 놓을 수 있지만, (의도적으로 또는 객체 레슨으로) 망칠 때 아이들이 내가 어떻게 그것을 다루는 지, 어떻게 일어나는지 확인하도록 노력합니다. 먼지를 털고 계속 노력하십시오. 그리고 그것은 변화를 만들고 있습니다. 그녀는 훨씬 더 새로운 것을 시도하고 (즉, 태권도) 기꺼이 실패하고 계속 노력합니다.

당신 이 겪을 지도 모르는 몇 가지 걸림돌이 있지만, 먼저, 많은 아이들이 자신의 필요와 변덕에 굴복하는 모든 사람들의 과도하게 발달 된 감각으로 통치하는 법을 배워야합니다. 스스로 말하는 법을 배워야합니다. 이 두 극단이 균형을 이루면 자기 옹호라고 할 수 있습니다. 8 년은 자기 옹호에 대해 배우기에 좋은 해이며, 자녀는 성인에게 적절하게 자기 옹호하는 방법을 배우는 데 지속적인 지원이 필요하므로 여행과 과정의 시작에 대한 답만 고려하십시오. 이 답변의 적어도 일부가 어떤 식 으로든 도움이되기를 바랍니다.

공정성에 대한 발달 문제

아들의 나이에, "공정성"에 대한 기대는 상당히 표준적이고 많은 아이들에게 매우 중요한 것입니다 . 내 생각에 그는 공정이 "동일"과 "동일"(많은 아이들이 그러 하듯이)을 의미한다는 사실을 잘 알고 있으며 이것이 사실이 아니라는 것을 알아야합니다.

딸과의 나의 태도는 항상 인생이 공평하지 않다는 것이었다. 우리는 모두 다른 카드를 다루고 다른 재능과 우화를 가지고 있습니다. 이것은 우리 각자가 약간 다른 것을 필요로한다는 것을 의미합니다. 그런 다음 실제 사례를 통해이 사실을 보여줍니다.

내가 그녀와 함께 사용한 한 가지 예는 남편보다 "해야 할 일"목록을 추적하고 우선 순위를 관리하는 데 더 나은 감각이 있다는 것입니다. 이것은 그가 전화로 실행 목록을 유지한다는 것을 의미합니다 (그는 부동산 중개인이기도합니다)-나는 보통 더 잘 기억할 수 있기 때문에 필요하지 않으므로 전화와 관련하여 가장 최신의 것을 얻습니다. 필요하지 않습니다. 그것은 우리의 예산 중 더 많은 것이 나의 것보다 그의 전화를 향하고 있다는 것을 의미하며 그녀는 그것을 알고 있습니다. 그녀는 또한 내가 그것에 완전히 만족하는 것을 본다. 필요할 때 종이나 플래너를 들고 목록을 작성합니다. 문자 메시지를 보내고 전화를 걸거나 사진을 찍기 위해 휴대 전화 만 있으면됩니다 (마지막 사진에 카메라를 선호합니다). 동시에 저는 가족 기록 보관 인이므로 컴퓨터에 더 많은 메모리와 더 나은 사진 프로그램이 있습니다. 더 나은 카메라. 그녀도 그 사실을 알고 있습니다.

태권도 연습은 좋아하지만 댄스 수업은 싫습니다. 모두가 태권도를 가야한다면 공정할까요? 모두가 춤을 추어 야한다면 공정할까요? 두 종류의 수업에 대해 같은 것이 필요합니까?

수업이 정말로에서 싱크 전에 많은 예를 취할 것입니다,하지만 그는 할 가능성이 결국 그것을 얻을. 여기에있는 다른 답변 중 일부는 귀하가 질문에 제시 한 예에 대한 가능한 설명에서도 더 훌륭한 예를 제공합니다.

자녀에게 장애가 될 수있는 또 다른 발달 단계

당신은 규칙뿐만 아니라 일상적인 중단을 언급합니다. 일부 어린이는 예기치 않은 행동이나 통제 불능이 느껴지면 한 활동에서 다른 활동으로 부드럽게 전환하는 데 어려움을 겪습니다. 우리는 이것을 유아에서 흔히 볼 수 있지만, 나이가 많은 어린이들에게는 문제가 더 오래 지속될 수 있습니다. 내 여동생은 일상적인 휴식으로 힘든 시간을 보냈습니다. 심지어 십대 시절에도 여행 중, 특히 바쁜 달 (휴일, 테스트 및 모든 것들이있는 12 월과 같이), 또는 물건이 찌그러진 경우 약간 변비가 생깁니다. 그녀를 위해. 지금도 변화는 그녀에게 친구로 보이지 않습니다.

귀하의 자녀는 전환과 변화로 어려움을 겪고 있으며이 전선에서 약간의 추가 지원이 필요한 이들 중 하나 일 수 있습니다. 일상적인 변화가 예측 가능하고 예측 가능하면 미리 그와 이야기하십시오. 변경 내용, 변경 이유 및 변경 기간을 언급하십시오. 변경 사항이 다가 오면 그 사실을 상기시킨 다음 X 일, 분 등의 루틴으로 돌아올 것이라고 확신 시키십시오. 그가 루틴의 한 부분이 있는지 물어 보면서 자기 옹호를 연습 할 기회를주십시오. 그에게 도움이 될 일상의 휴식 시간 동안 생각 을 유지할 수 있다고 생각 합니다. 그런 다음 가능하면 그에게 한 가지만 주도록 최선을 다하십시오.

일상의 순간적인 휴식-특히 예측할 수 없었던 휴식을 위해, 상황을 바꾸는 일을 설명하고, 다시 돌아올 때 그를 안심시키고 모든 사람들이 조금씩 공감할 것을 기대하는 것을 제외하고는 할 수있는 일은 많지 않습니다. 그러나 그것은 당신의 상황을 찾을 수 있습니다-포옹과 "죄송합니다", "나는 이것이 어렵다는 것을 알고 있습니다."

자기 옹호 교육

이 문제를 해결하는 가장 좋은 방법은 자녀에게 상생 또는 타협에 대해 가르치는 것부터 시작하는 것입니다. 많은 규칙의 요점은 (안전을 위해 설계된 규칙을 넘어 서면) 많은 사람들에게 가장 큰 이익을 제공하는 중간 지점을 찾는 것입니다. 즉, 규칙이 일부 개인 또는 소수 민족 그룹의 요구를 충족시키지 못하는 경우 해당 개인은 여전히 ​​다른 사람의 요구를 충족하지만 소수의 요구를 설명하는 대안으로 발언 할 권리가 있습니다. 협상이 시작될 수 있습니다.

이것이 자녀의 삶에서 어떻게 번역되는지는 다시 예제를 사용하고 부모가 자녀와 함께 윈윈을 찾기 위해 기꺼이 노력하는 것입니다. 조용한 게임 인스턴스를 이에 대한 훌륭한 예로 사용할 수 있습니다.

그는 그녀에게 조용한 시간임을 상기시키고 콘서트를 위해 노래를 연습하고 있다고 대답했다.

그가 그녀에게 어떻게 생각 나게했는지 물어보세요. "그래서 우리는 지금 조용한 게임을하고 있는데 정말 우승팀에 가고 싶습니다. 나중에 노래를 연습 할 수 있습니까?" 이 상황에서 자기 옹호를 나타내는 가수에게 접근 할 수있는 완벽한 방법이 될 것입니다. 그녀가 "콘서트를 위해 연습하고 있으며 허가를 받았다"고 대답했다면. 그리고는 그녀의 노래가 그를 대적하지 않을 것이라는 것을 알게되고 모든 것이 잘됩니다.

그런 다음 아이가 단순히 불합리하고 애매하지 않은 아이를 만났을 때 어른의 도움을 받도록 가르쳐야합니다 (예제에서 노래하는 소녀가했던 것처럼 들리므로). 스타트.

또한 많은 규칙이 안전에 관한 것이지만 때로는 유연성도 있다는 점을 분명히 밝히고 싶을 수도 있습니다. 초대 취침 같은 것들, 그가하고있는 여분 curriculars 자신의 취침 시간이나 아침 루틴 것들의 순서에 대해 당신과 함께 자기 옹호에 그를. . . 이것은 아마도 참신한 아이디어 일 것이므로, 당신이 그가 일을 시작하기 위해 약간의 변화를 누릴 수 있다는 이미 알고있는 규칙에 대해 이야기하도록 초대 할 수도 있습니다. 예를 들어, 나는 딸에게 여분의 커리큘럼에 신체적 (스포츠 나 춤, 몸을 움직이고 몸매를 유지하는 법) 과 음악적 무언가를 포함시켜야한다는 것을 분명히했다 . 그녀는 단지 특정 활동을 고집하지 않고 그러한 요구 사항을 충족시키는 방법을 옹호 할 수 있습니다.

아이들이 당신이나 다른 사람들에게 접근 할 때 건설적으로 자기 옹호하도록 도와주는 좋은 틀은,

"나는 당신이 원한다는 것을 이해합니다. 그러나 우리도 시도하고 싶습니다."

아이들에게 자기 옹호와 좋은 습관을 가르치기위한 훌륭한 자료

내 딸과 몇몇 학생들에게 자기 옹호를 가르치는 데 가장 좋아하는 자료는 Sean Covey의 " 행복한 아이들 의 7 가지 습관"과 "효과적인 십대의 7 가지 습관"이었습니다. 이 책에서 세 가지 자기 옹호 규칙은 "먼저 이해하고 나서 이해해야한다", "승리를 생각하라", "다른 사람들과 잘 놀아 라"입니다. 각 책은 이러한 규칙 (및 다른 유용한 "생명의 규칙")에 대해 연령에 맞는 방식으로 이야기하며, 우리 집에서 계속해서 아이들을위한 규칙을 읽었습니다. 매우 효과적인 가족의 7 가지 습관은 Stephen Covey (Sean의 아버지)의 후기에 있으며, 7 가지 습관이나 규칙의 배경에 대한 아이디어를 성인 중심의 방식으로 조명 할 수 있습니다.

극단적 인 경우 또는 문제가 계속 청소년기에 나타나는 경우

나는 감정적, 행동 적, 학습 장애가있는 재능있는 아이들을 위해 학교에서 몇 년 동안 일하면서이 서문을 소개하겠습니다. 현재 온라인 연구를 인용 할 수는 없지만, 약간의 배경 교육을 통해이 마지막 부분을 추가 할 수 있습니다.

내가 말해야 할 것은, 이것은 내가 일반적으로 알 수있는 그 투쟁 중 하나 이므로 다음 부분으로 당신을 놀라게하고 싶지 않습니다. 당신은 당신의 아이를 알고 있습니다. 이 특별한 도전 은 또한 내가 경험 한 정서적 장애의 증상 일 수 있습니다. 이 루틴에 고집에 대한 관심을 통해 사건을, 때 및 / 또는 아는 자신감의 과잉 팽창 감각은 어떤 공정인지 생활하고있는 극단적 인 형태로 나중에 전달 매우 감정적 아이가 볼 때 응답 일상의 일부가 아니거나 불공평 한 것.

나는 당신이 이것으로 고투하고있는 극단을 모른다. 그러나 내가 매우 감정적 이라고 말할 때 나는 정말로 극단적 인 것을 의미한다. 이것은 단지 실망과 혼동의 느낌이 아니라 턱을 떨어 뜨리는 행동이나 귀를 쪼개는 소리로 나타납니다. 이미 알고있는 정서적 장애가있는 경우, 자녀의 치료사에게 투쟁을 언급하거나 이것이 현재 문제의 증상인지에 대한 의견을 원할 수 있습니다.

자녀의 그러한 장애에 대해 아직 모르고 있지만 문제가 실제로 극단적으로 보인다면 아동 심리학자와 상담하여 전문가와 상담하고 자녀의 생각을 살펴보십시오. 다시 말하지만, 이것이 문제가 심오하고 극단적이라고 생각하는 경우입니다. 이것은 온화한 형태로 상당히 흔하다는 것을 기억하십시오.

자녀가 자신을위한 예외에 대한 협상에 접근하는 방법과 자녀가 자신의 접근 방식에서 더 부드럽고 차이에 대해 더 존중하는 변화를 지적함으로써 "규칙 시행"에 대해 피드백을 줄 수있는 기회를 가질 것으로 기대합니다. 오래 전부터 그러나이 첫 번째 지침이 시작하기에 좋은 장소가되기를 바랍니다.

내 아들은 규칙을 어기는 것에 대한 자질이 적지 만 규칙에 예외를 두는 것이 좋은지 아닌지를 오해하고 있습니다. 규칙에 예외를 두는 것이 좋을 때에 대한 규칙이 있으며, 일부 어린이는 다른 어린이와 비교하여 배우는 데 어려움을 겪습니다.

내 아들은 다른 사람이 이전에 멀리 가지 않았던 것을 피하고 상황의 미묘한 차이를 이해하지 못하거나 모든 정보를 가지고 있지 않기 때문에 화가납니다. 그 중 일부는 주변에서 일어나고있는 일에 매우주의를 기울이지 않기 때문입니다. 그게 당신 아들의 경우인지 모르겠습니다.

노래 예제를 예로 들자면, 선생님이 급우에게 노래 연습을 허락 한 대화에서 아들이 대화에 사로 잡히지 않았을 가능성이 있습니다. 아마도 그는 조용한 시간 동안 소음을내는 데 어려움을 겪었으며 공정성을 강화하려고 노력하고 있습니다.

그런 상황에서 아들은 예외가 무엇인지 추측하기가 매우 어렵습니다. 그는 일반적으로 소녀가 노래하는 것을보고, 선생님이 그녀에게 말하지 않는 것을보고, 자신의 다른 노래를 부르는 것이 좋다고 결정한 다음 선생님이 그에게 말할 때 매우 혼란스러워합니다. 성인들은 종종 예외의 이유를 설명하지 않지만, 그것을 추론하는 데 더 나은 많은 아이들과는 달리, 내 아들은 그것을 배우기 위해 명시 적으로 이야기해야합니다.

화장실의 경우, 아마도 아들은 누군가 화장실에 갈 수 없다는 것을 알았지 만 아이가 일을 피하기 위해 과도한 요청을했기 때문에 그 사실을 알지 못했습니다. 아마도 그 사람은 자신이었을 것입니다. 당신이 실제로 이해하지 못하는 규칙을 어기는 데 어려움을 겪을 때 규칙을 엄격하게 해석하려는 경향이 있습니다. 마찬가지로, 성인이 규칙에 대한 예외의 미묘한 부분을 설명하는 데 어려움을 겪거나 실험을 통해 규칙의 경계를 정의하기 위해 어린이가 평소보다 더 많은 시도를하는 경우, 더 간단한 규칙에 대한 엄격한 해석을 시행하는 경향이 있습니다.

아들이 규칙에 대한 예외를 유추하는 데 어려움을 겪은 결과, 형제 자매에게 더 많은 여지를주는 상황에서도 더 분명하지만 더 엄격한 경계를 부여하는 것이 습관이되었습니다. 현재 눈치 채기가 어려우며 아마도 당신이나 당신의 아들의 선생님도 그렇게 생각합니다. 우리는 무엇을 하려고 우리가 우리 자신에 예고 때 수행 할 작업 :

• 우리가 다른 사람들을 위해 예외를 만든 이유를 설명하십시오.
• 그가 생각하지 못했을 자격이있는 다른 가능한 예외를 설명하십시오.

규칙은 "교실 사이에 화장실 만 사용할 수있다"는 것이 아니라 실제로는 "교실 사이에 화장실을 사용하는 것이 좋지만 나쁘게 갈 필요가 있다면 저에게 물어볼 수 있습니다. 그냥 일을 끝내려고하면 기다려야합니다. "

성인이 항상 그런 일을 잘 설명하는 것은 아니므로 아들에게 스스로 예외를 생각하도록 가르치고 성인에게 설명을 요구할 수 있습니다. 그에게 다음과 같은 질문을하십시오. "수업 시간에 화장실을 사용하는 것이 괜찮다고 생각하십니까?" "교사는 수업 시간에 다른 아이들이 언제 화장실을 사용할 수있게합니까?" "왜 그녀가 가끔 대답하지 않는다고 생각합니까?"

당신이 그것을 충분히 자주 연습하면, 그는 자신을 위해 더 나은 연결을 만들 수 있습니다.

어린이가 규칙을 따르고 자하는 두 가지 이유가 있습니다. 그래서 그는해야 할 일을 알고 있습니다 (즉, 다른 사람들 앞에서 바보처럼 보이지 않음). 처음에는 웃지 마십시오. 올바른 일을하는 것이 당신에게는 중요하지만, 그것이 무엇인지 알아내는 데 어려움이 있다면, 무엇을해야하는지 알려주는 규칙을 갖는 것이 매우 안심입니다.

당신의 아들은 동급생이 조용해야했을 때 매우 화를 냈지만 그렇지 않았습니다. 그녀가 규칙을 따르지 않는 것이 어떻게 공평 할 수 있습니까? 그는 당연히 그녀가 자신보다 더 많은 특권을 가지고 있다는 암묵적 추론을 받아들이고 싶지 않습니다. 그는 그녀가 노래하는 것을 막거나 자신을 노래함으로써 평등을 되 찾을 수 있다는 것을 안다. 그는 특히 노래하기를 원하지 않으며 문제를 겪는 것을 두려워하므로 규칙을 말함으로써 그녀를 막으려 고 시도하지만 효과가 없습니다. 이제 그는 모든 사람 앞에서 자신의 무력 함을 보여 주었기 때문에 더욱 화를 냈습니다. 그는 규칙에 대한 준수가 더욱 엄격 해져서 존엄성을 되 찾으려한다. 규칙이 너무 중요하다는 사실을 보여주기 위해 그녀가 때릴 때조차 말하지 않을 것이다.

당신은 그를 넘어서도록 도와 주려고 노력할 권리가 있습니다. 그러나 규칙에 대한 존중과 규칙에 대한 존중과 문제에 대한 두려움을 없애기 전에 다른 방향으로 너무 많이 가고 싶지는 않습니다! -항상 따라야 할 규칙을 제시하십시오 (Guillaume은 원칙이라는 단어를 사용했습니다). 주요 규칙은 황금률입니다 ( "다른 사람이 당신을 향해 행동하게하라"). (Guillaume이 제안한 것처럼) 우리가 따르는 특정 규칙이 이것에서 어떻게 파생되는지 보여주고, 이러한 특정 규칙을 준수 해야하는 정도는 우리가 규칙을 어기면 얼마나 많은 사람이 다칠 지에 달려 있다고 말합니다.

학교 규칙은 아이들이 다 치지 않게하고 모든 사람들이 쉽게 배울 수 있도록 교실을 정리하는 데 도움이됩니다. 일반적으로 규칙은 많은 사람들을 행복하고 안전하게 유지하기위한 것이므로 우리는 그들을 깨뜨리지 않아야합니다. 그러나 때때로 나쁜 규칙이 깨져야한다. 때때로 어떤 상황에서는 좋은 규칙을 어기어야한다. 그리고 때로는 좋은 규칙을 어 기지 않아야합니다. (하지만 가끔 규칙을 어기더라도, 아무도 다 치지 않고 불평없이 처벌을 받더라도 사람들은 여전히 ​​당신을 존중할 것입니다).

로사 파크에 대해 이야기하십시오. 버스 뒤쪽에 앉아있는 흑인들에 대한 규칙을 나쁜 것으로 만든 이유를 말해 줄 수 있는지 물어보십시오. (희망스럽게도 이것을 황금률과 관련시킬 수있을 것입니다.) 그녀가 자신이 한 일을 얼마나 용감하게했는지 말하고 얼마나 존경하는지 말하십시오. (나중에 도서관에서 그녀에 관한 책을 집으로 가져 와서 함께 읽을 수도 있습니다.)

그런 다음 속도가 좋은 상황을 생각할 수 있는지 물어보십시오 (Guillaume이 지적한대로). 또는 Karl Bielefeldt가 제안한 것처럼 수업 시간에 화장실에 가라고 요청하십시오.

그런 다음 규칙을 어기는 아이들을 가끔 존경하는지 물어보십시오. 규칙을 어기는 것을 두려워하지 않지만 규칙을 지키지 않는 아이들은 있습니까? 규칙을 어기는 다른 아이들이 있습니까? 이 두 그룹의 아이들이 규칙을 어기는 방식의 차이점은 무엇입니까? 그들이 교장실로 보내질 때 (혹은 학교에있는 어떤 형벌이라도) 그에게 괜찮은 것 같습니까?

대부분의 아이들은 적어도 한 번은 교장실로 보내집니다. 때로는 선생님이 실수를해서 잘못했을 때 나쁜 일을했다고 생각했기 때문입니다. 그에게 일어난다면 괜찮다고 말해. 그에게 특히 유쾌하지는 않지만 그것을 처리하기에 충분하다고 말하십시오. 규칙을 어 기고, 처벌을 받거나, 교훈을 배우고, 그 이상으로 넘어간 시간에 대해 이야기하십시오.

좋은 아이들이 규칙을 어기거나 그렇게 고발 한 책을 찾아 주위의 성인들에 의해 처벌을 받지만 그 책에 의해 황폐 해 보이지는 않습니다. 제 딸과 저는 CD에서 버디 가 아니라 버드를 듣고 있습니다. 우리는 회복력있는 버드가 "즐거운 삶을 즐기고 자신에게 더 나은 거짓말 쟁이를 만들려고"얼마나 열심히 노력하는지 감탄합니다. Barbara Robinson의 The Best Christmas Pageant Ever 와 그 속편, 나쁜 아이들 (허드 맨)이 규칙을 어기는 책 에도 많은 생각이 있지만, 괜찮습니다 (실제로 재미있다). 처음에 생각하는 것만 큼 나쁜 것은 아닙니다.

마지막으로, 규칙을 어기는 다른 사람들에 대해 긴장을 풀고 규칙을 어기는 것처럼 보일지라도 종종 아무런 결과없이 벗어나지 않는다고 말함으로써 덜 개인적으로 받아들이도록 도와주십시오. 그에게 다른 반 친구들이 그녀가 조용한 게임 규칙을 어길 수있을 정도로 자신이 특별하다고 생각한 소녀를 어떻게 생각한다고 생각하는지 물어보십시오. 그는 그들이 모두 그녀를 화나게했다고 생각합니까? 사람들이 항상 사람들을 줄이거 나 다른 아이들이 청소할 수 있도록 점심 테이블에 쓰레기를 남기는 사람과 친구가되고 싶습니까?

흥미로운 질문입니다. 일반적인 해결책은 원칙과 규칙을 다르게 만드는 것입니다. 예를 들어, 원칙적으로 우리는 도로의 규칙을 따르고 잘못된쪽으로 운전하지 않습니다. 그러나 배후의 원칙은 다른 사람의 생명을 위험에 빠뜨리지 않는 것입니다. 어느 날 급한 일로 누군가를 병원으로 데려가는 경우, 너무 위험하지 않은 경우 잘못된쪽으로 운전하는 것이 옳은 일일 수 있습니다.

나는이 차이가 아이들에 의해 이해 될 수 있고 이해되어야한다고 생각하며, 가장 좋은 방법은 예를 보여주는 것입니다. 설명은 결코 보여주는 것만 큼 강력하지 않기 때문입니다.

귀하의 경우 (내 가설) 귀하는 매우 밀접하게 규칙을 따르고 있습니다. 아이 앞에서 규칙을 위반하지 않고 게임을 할 기회를 잡을 수 있습니다. 예를 들어, 저녁 식사 전에 일반적으로 아무것도 먹지 않으면 언젠가 접시에 햄 조각을 훔쳐서 아이와 공유하고 "저항하기에는 너무 좋다"고 깜빡 일 수 있습니다. 그러나 좋은 가족 저녁 식사를 방해하지 않는 것이 기본 원칙이기 때문에 모든 음식을 먹거나 장애를 잘 준비된 접시에 넣을 수는 없습니다.

자녀가 규칙을 따르고 위반하지 않는다는 사실은 위대합니다. 즉, 당신의 8 살은 불안해하는 방법입니다. 규칙을 지키면 다른 사람에게 해를 끼칠 수 있는지 알 수 있습니다. 이 규칙은 BR 목록에 배치 될 수 있습니다. 깨진 규칙 목록. 그에게 항상 옳고 그른 것은 아니라는 것을 보여줍니다. 아니면 그냥 흑백입니다.