우리의 가장 큰 딸은 이제 4 학년입니다. 학교 시작 이후, 그녀는 많은 시간을 함께 보내면서 많은 시간을 보냈던 4 명의 소녀 그룹에 속해있었습니다. 모두 4 개, 3 개 또는 2 개씩입니다. 이전에는 서로의 주변에 불편 함을 느끼지 못했습니다.
그들이 10 살이되자 상황이 바뀌었다. 그들 사이의 거리가 멀어짐에 따라 그들 모두가 자신의 길이 옳다는 것을 서로에게 증명하려고하는 위치에 놓인 것처럼 그들은 서로 떨어져있는 것처럼 보입니다. 그들이 생각하는 것은 정확하고 다른 사람들은 모두 틀립니다. 때때로 이것은 가혹한 언어로 그리고 드문 경우에 폭력적인 행동으로 이어집니다.
우리는 딸이 다른 학군에 속한 다른 지역으로 이사하여 새로운 친구를 사 of 수 있다는 아이디어를 가지고 놀고 있습니다. 그러나 이러한 행동은 정상일 수 있으며 학교를 변경해도 문제가 해결되지 않으므로 잘못 생각할 수 있습니다. 그래서;
소녀 그룹이 10-11 세의 나이로 자연스럽게 분리됩니까?
답변:
자라는 자연 요소 인 이것의 요소가 있습니다. 아이들은 다른 연령대에서 성숙하며 사회적으로 성숙하기 시작하고 친구와 다른 비율로 시작하면 긴장을 유발할 수 있습니다. 한 여자 아이가 재미를 고려하는 것, 다른 여자 아이는 "젊은 아이들"이하는 일이기 때문에 더 이상 재미 있다고 생각하지 않을 것입니다. 더 성숙한 사람은 척하는 놀이보다 소년과 대화에 더 관심이있을 수 있습니다. 번거로운 부분은 부모가 그것을 비난 할 수 있도록 명확하고 명확하게 일어나지 않는다는 것입니다. 그들은 "자란 물건"과 언젠가는 다음에하던 옛날 놀이를 원할 수 있습니다. 싸움은 표면에서 이러한 문제를 극복하는 것처럼 보이지만, 더 자세히 보면 어쩌면 이것에서 비롯 될 수 있습니다.
그런 다음 폐경기에는 나이가 들지 않았지만 아이를 낳은 나이가 지나면 아직 생리 기간이없는 "폐경기"소녀 증상이있을 수 있지만 여전히 호르몬 변동이있을 수 있습니다. , 초 민감성 등 (이것은 소년들도 btw입니다.) 이 나이에 많은 아이들이 오해의 소지가 생겨나 기 시작합니다. 이것은 친구 및 부모와 함께 발생하며 우리 대부분이 실제로는 잘 듣는 사람이 아니라는 사실에서 비롯됩니다. 이것은 더 많은 오해와 싸움을 일으킬 수있는 감정적 인 상태 (모든 연령대의 사람)의 또 다른 부분입니다.
사춘기는 4 학년부터 시작될 수 있지만, 이것이 정확한 원인이 아니더라도 친구와 멀어 지거나 친구와 싸우는 것은 딸의 미래에있을 가능성이 높습니다. 나는 그녀가 상황을 피하도록 (또는 고치도록) 움직이지 않고 충돌 해결 기술 (구상화, 요약, "I 문"사용)을 배우고 명확하게 요구할 수 있도록 도와주는 것이 좋습니다. 질문.)
가장 중요한 것은, 그녀를 위해 물건을 "고치려고"하지 말고, 그녀가 겪고있는 것을 듣고 사랑하는 부모로서 그녀를 지원함으로써 그녀를 위해 거기에 가십시오. 그녀가 문제를 "수정"할 수 있다고 생각한 다음 그녀의 "수정"아이디어의 궁극적 결과가 무엇인지 생각하는지 물어보십시오. 솔루션에 대한 아이디어를 분석하도록 요청하십시오. 이렇게하면 위에서 언급 한 대처 기술뿐만 아니라 그러한 갈등 해결 기술을 배우는 데 도움이되지만, 그녀가 당신이 그녀를 사랑하고, 지원하고 존중하며, 당신이 그녀를 위해 있다는 것을 알 수 있지만, 단지 고칠 수는 없습니다. 자라면서 따라야 할 또 다른 교훈. 그녀가 나이가 들어감에 따라, 그녀가 가능한 한 당신에게 오해되는 것을 막는 데 도움이 될 것입니다.
당신은 또한 어린 시절의 이야기를 친구들과 싸우고 극복하는 것에 대해 이야기하고 비슷한 갈등을 다루어야하는 등장 인물을 소개하는 "연령이 올 것"책을 함께 읽기 시작할 수 있습니다. Green Gables의 Anne과 Berverly Cleary 서적은이 목적을위한 훌륭한 고전으로 떠오를 것입니다. 그녀의 관심과 상황뿐만 아니라 읽기 수준.