아이는 일반적으로 몇 살에 그림자가 그림자인지 인식하고 무엇을합니까?

이 질문은 다음과 같습니다. At 아기는 몇 살 동안 거울에서 자신을 인식합니까? 그리고 우리가 현지 식물원에서 가족을 탔을 때 그 날 내게 가져 왔던 기억은 내 딸 (두 살?)이 아래를 내려다 보면서 팔을 펄럭 거렸다. 당신은 그녀의 발에있는 회색의 물건이 플랩 될지 테스트하고 있었다는 것을 알 수있었습니다. 그림자도 날아가고있었습니다.

분명히 내 딸이이 시점에서 걷고 있었지만, 나는 그녀가 "거의"걸었을 때 나이에 그녀의 성찰을 발견 한 비디오를 보았습니다. 발견이 일반적으로 동일한 시간 범위에서 발생하는지 또는인지 발달 측면에서 두 가지 별개의 "발견"인지 궁금했습니다.

나의 "교육받은"추측 (경험에 근거한)은 아이가 일반적으로 3 세 (36-42 개월)의 어린 반 동안 그들의 그림자가 자신의 것으로 인식된다는 것입니다. 아들은 거의 4 살이고 우리는 "그림자 게임"을하고 있습니다 여름부터 차도에서 분필로 그림자를 추적했습니다. 반면에, 거의 2 살짜리 아이는 아직 그것을 이해하지 못합니다. 그는 원인과 결과를 알고 있으므로 잘 가고 있습니다. 내가 좁힐 수있는 가장 가깝습니다. 도움이 되길 바랍니다.

그런데, 내 아기 저널에 따르면, 나의 작은 아이는 17 개월 만에 자신의 성찰을 인정했다는 의사 소통을 할 수있었습니다. (나 : 저 사람은 누구야? 아기 : "아기!"라고 자아를 가리킨다. 21 개월이되면 "나"로 바뀌었다.) 그러나 그것이 자신을 인식 할 수있을 때와 정확히 같지 않다는 것은 논란의 여지가있다. 신뢰할 수있는 의사 소통이 없다면 어떻게 알 수 있습니까?

"인식"과 "이해"사이에는 큰 차이가 있습니다. 이 다른 대답에서 알 수 있듯이 몇 달 이 지나면 그림자를 인식 할 수 있습니다 . 그런 다음 나중에 아이들은 그림자와 다른 사람들이 보는 그림자로 놀기 시작할 수 있습니다.

그러나 실제 질문은 "어린이들이 실제로 그림자의 개념을 이해하는 시점"이어야합니다. 그리고 나의 연구는 놀라운 결과를 가져 왔습니다. 요약하면, 그림자의 개념은 10 대에서 15-15 세 사이의 청소년기 (!) 동안에 만 실제로 이해되고 있다는 것입니다.

내가 찾은 연구 (PDF)는 여러 권의 책을 사용하고, 여기에 관련 따옴표은 다음과 같습니다 :

세 살

예를 들어, 3 살짜리 아이들은 종종 자신의 지능을 사용하여 그림자가 보이지 않을 때 그림자가 스스로 들어가도록합니다.

다섯 살

다섯 살짜리 아이들은 종종 밤에 그림자가 침대 아래 또는 덮개 아래에 있다고 생각합니다.

(위의 출처 : DeVries, 1986; Piaget, 1929/1960)

9 살

9 세의 어린이조차도 그림자가 일시적이라고 믿지 않습니다. 오히려 보이지 않는 그림자가 여전히 어딘가에 있다고 확신합니다.

(출처 : DeVries, 1986)

그리고 마지막으로:

어린이들은 2 세 부터 청소년기에 이르기까지 다소 오랜 기간 동안 그림자에 대한 지식 을 쌓습니다 . 그림자에 대한 올바른 아이디어는 아동이 잘못된 아이디어를 수정할 수있게하는 논리적 추론의 결과입니다.

(강조 광산)

대답은 "그들의 그림자가 그들의 그림자라는 것을 인식"한다는 것이 당신이 정확히 무엇을 의미하는지에 달려 있습니다.

그림자에 대한 간단한 이해

"그들의 그림자가 자신의 움직임과 일치한다는 것을 깨달았다"(즉, 그들이 그들의 그림자를 제어 할 수 있음을 의미하는 것)를 의미한다면, 필요한 것은 그들에게 1) 그림자를보고, 2) 그들 자신의 움직임과 그림자 사이의 우연성을 알아 차리는 것입니다. .

그림자보기 : 어린 영아는 몇 피트 이상 떨어진 거리에서도 시력이 매우 나빠서 그림자가 선명하게 보일 수있는 나이는 그림자의 명암비가 얼마나 높은지에 따라 다릅니다. 멀리 있고, 영아는 몇 살입니까? 신생아는 명암이 매우 높고 얼굴 바로 앞에있는 그림자 만 볼 수 있었지만, 영아와 어린이는 그림자가 더 멀고 대비가 낮은 것을 볼 수있었습니다.

자신의 움직임과 그림자 사이의 우연한 상황을 알아 차리기 : 영아는 실제로 우발적 인 상황을 알아내는 데 매우 능숙하며 일반적으로 그들에게 기뻐합니다. 아기가 버튼을 반복해서 "가져 가게"할 때 장난감의 지속적이고 반복적 인 활성화는 찡그림). 아기들은 우연한 상황에 둘러싸여 있으며 그들을 알아 차리는 것은 세상에 대한 학습의 큰 부분입니다. 다음은 몇 가지 예입니다. 모두 많은 아기가 좋아하는 게임으로 인식 할 수 있습니다.

• 물건을 떨어 뜨리면 넘어집니다
• 물건을 때리고 소리를냅니다
• 어른들에게 미소를 짓고 다시 당신에게 미소를 짓게

영아는 아주 빨리 우발 사태를 알아 차리는데 특히 자신이 통제 할 수있는 것을 좋아합니다. 유아 기억과인지에 관한 과학적 연구의 대부분은 실제로 우발적 인 상황에 대한이 매혹에 의존합니다.

대표적인 예로 Rovee-Collier 교수가 개발 한 모바일 작업이 있습니다. 아기는 매달린 모바일 아래 침대에 누워 있으며 연구원은 아기의 발목에서 모바일 지지대까지 리본을 묶습니다. 아기가 다리를 걷어차면 휴대 전화가 흔들립니다. 2 개월 미만의 영아는이를 빨리 인식하고 모바일을 활성화하기 위해 평소보다 다리를 걷어차 게됩니다. Rovee-Collier와 그녀의 동료들은이 작업을 사용하여 영아의 기억 발달을 테스트하기 위해 몇 가지 영리한 실험을 설계했습니다. 개발 초기에도 과학자들은 신생아가 젖꼭지를 빨아 먹는 속도와 신생아 자극 을 테스트하기 위해 다른 자극의 출현 사이의 비상 사태를 사용할 수 있습니다 . 예를 들어, 고전 연구에서Morse 교수는 신생아에게 흡입 속도를 측정하는 특수 젖꼭지를 주었고 오디오 시스템이 빨라지거나 느리게 빨 렸는지에 따라 간단한 음성 소리 나 기타 소음을 재생하도록 트리거합니다. 신생아 (40 ~ 54 일)는 빨라지거나 느리게 빨면 들리는 것을 조절할 수 있다는 사실을 알게되었습니다.

따라서 기본적으로 아기는 태어날 때부터 환경에서 통제 할 수있는 것에 민감하고 관심이있는 것으로 보입니다. 이 경우, 아기가 자신의 그림자를 인식하고 조절할 수있는 나이는 아기와 함께 충분한 시각적 경험을 얻는 순간이됩니다. 유아의 시각적 발달과 명암비가 분명하고 명암비가 높은 것은 유아가 자신의 움직임과 그림자의 관계를 알아 차릴 수있는 능력보다는 제한적인 요소 일 것입니다.

그림자에 대한 더 복잡한 이해

"그들의 그림자가 그들의 그림자임을 인식한다"는 것이 "그녀의 그림자가 자기 자신의 표현이라는 것을 이해하는 것"과 같은 것을 의미한다면, 그것은 조금 더 발전된 것입니다. 그림자를보고 그 움직임을 인식해야 할뿐만 아니라 그림자가 자신의 이미지라는 것을 인식하려면 "자기"감각이 필요 합니다. 자기의 감각은 처음 몇 년 동안 천천히 발달합니다.

좋은 유사 테스트는 아기가 거울에서 자신을 인식하는지 확인하는 데 사용되는 루즈 테스트 입니다. 일반적으로 발달중인 영아는 약 2 년까지이 검사를 통과하지 못합니다. 그보다 훨씬 더 어린 영아 는 거울 속의 아기를 알아 차릴 것이며 종종 거울 아기가 움직일 때 움직인다는 사실에 기뻐한다는 점에 유의하십시오. 그녀는 거울 아기 가 그 자신 이라는 사실을 깨닫지 못할 것 입니다.

루즈 테스트를 통과하는 것은 거울 반사 그 자체에 특정한 것이 아니라 발달하는 "자기"감각을 반영하는 것으로 생각되기 때문에 ( 아이는) 자신의 그림자가 같은 시간에 자신의 몸. 거울 반사보다 테스트하기가 조금 더 어려울 수 있지만 그림자가 모자를 쓰고있는 것처럼 보이도록 아이의 머리 뒤에 무언가를 넣을 수 있습니다 (만지지 말 것). 그녀는 모자에 대한 자신의 머리를 확인하기 위해 손을 뻗었다.

아기가 그림자를 옮기려는 명백한 시도로 자신의 몸을 움직인다는 것이 모든 그림자가 더 깊은 의미를 이해한다는 것을 의미하지는 않습니다.