둘 다에서 좋은 / 나쁜 ok / not ok 시작 실제로 의미가 있습니다. 이 나이에 자녀에게 허용 가능한 것과 그렇지 않은 것을 확실히 가르 칠 수 있습니다. 사실, 이것이 그들이 끔찍한 둘을 남기고 왜 '왜'단계로 넘어가 는가입니다. 그들은 좋은 / 나쁜 것을 포함하여 물건이 어떤 방식인지 깨닫기 시작하지만, 오토바이는 자동차를위한 공간이 아닌 공간에 주차되어 있고 사람들이 빛을 가로 질러 걷는다는 것을 알고 있습니다.
그들은 주로 반복해서 그곳에 도착합니다. 그들의 두뇌는 흑백 단계 (사물이 좋고 나쁘거나 옳고 그른 곳)에 부딪 칠 정도로 충분히 발달해야합니다. 당신은 가르 칠 수는 없지만위한 기반 넣을 수 있는 상황이됩니다.
그 단계에 도달 할 때까지 몇 가지 팁 :
- 자녀가 통제 할 수 없기 때문에 때리는 경우가 종종 있습니다. 그들이 통제력을 회복 할 수있는 전략을 배우십시오. 이 연령대의 일부 어린이는 시간 초과 (정지가 아닌 진정 시간과 같은 시간 초과)에 반응합니다. 그러나 많은 사람들은 그렇지 않습니다. 처음에 가장 오래된 것 같은 사람들을 위해.
- 그들에게 '진정한'기술을 가르쳐보십시오. 나의 가장 오래된 것은 불교의 '옴'과 같이 낮고 긴 톤으로 "진정"을 말하는 법을 배웠습니다. 그것은 그를 위해 작동합니다; 그는 몇 번 말한 후에 진정합니다. 우리는 때때로 10 또는 20으로 계산합니다 (우리는 그와 I를 의미합니다- '1-2-3'이 아니라 실제로는 더 조용한 사고 방식을 위해 숫자를 세는 것입니다).
- 아이가주의를 끌고있을 수 있습니다. 부정적인 관심은 여전히 관심이므로, 때리면 그와 대화 할 수 있습니다. 이것은 신중하게 관리되어야합니다. 기껏해야 다른 시간에 그에게 더 많은 관심을 기울여서 이것이 문제가되는 것을 방지 할 수는 있지만 종종 불가능합니다. 그러나 무시하는 것도 대답이 아닙니다. 대신, "안녕하세요, 고마워요"라고 말하거나 그에 대한 변형을 말하십시오. 그를 데리러 서 당신이나 그가 몇 발을 뛴 사람에게서 멀어지게 한 다음 당신이하고있는 일로 돌아갑니다. 필요에 따라 반복하십시오.
- 그가 특정 자극에 대한 반응으로 타격을받는 것 같으면 (예를 들어, 나의 가장 나이가 남동생이 경기를 방해 할 때 동생을 때리는 경우) 상황을 처리 할 수있는 적절한 방법이 아니라는 것을 침착하게 상기시켜주십시오. 좋은 대안. 관심을 끌 수있는 좋은 방법을 생각 나게 할 수 있기 때문에 관심을 찾는 데에도 도움이됩니다. 우리가 차 안에서 서로 이야기 할 때 "엄마 아빠 이야기하지 마라"고 소리 지르면서 이것은 가장 오래된 것입니다. 우리는 그에게 정중하게 "엄마에게 말해도 될까요?"라고 물었습니다. 그는 5-6 번 후에 배웠습니다.
이것들 대부분의 열쇠는 화 내지 말고 반복하는 것입니다. 화 내지 마십시오. 화가 나지 않게 말하지 마십시오. 그가 스트레스를 받았기 때문에 타격을 입을 가능성이 높습니다. 그리고 당신은 그것을 악화시키고 있습니다 (그리고 스트레스에 대한 분노 반응을 강화시킵니다). 반복은이 모든 것의 핵심입니다. 여러분이 3x5를 6 배씩해서 곱셈표를 배우는 것처럼, 자녀도 반복하여 적절한 사회적 행동을 배우게됩니다. 처음 5 번이 효과가 없을 때 낙심하지 마십시오. 다시 5 번 시도하십시오. 자녀가 무언가를 배우는 데 도움이되는 '진정한 방법'을 찾는 것보다 일관성이 더 중요합니다.