(나는 당신이 다른 사람들로부터 훌륭한 답변을 얻었으며 "허용 된 답변"에 대항하려고하지 않습니다. 추가 된 정보가 도움이 될 것이라고 생각했습니다.)
신분증영재 아동의 요구를 충족시킬 계획을 세우는 데 중요 할 수 있습니다. 첫째, 자녀의 능력에 대한 부정확 한 느낌이있을 수 있습니다. "천재"라는 용어에는 다양한 해석이 적용됩니다. 많은 사람들이 아주 제한된 방식으로 그것을 사용하는데, 소수의 소수의 사람들 (아인슈타인, 모차르트 등)만이 천재라는 생각으로 말입니다. 많은 사람들은 또한 신동 자들만이 "천재"라는 라벨을받을 가치가 있다는 모호한 개념을 가지고 있습니다. 자녀가 천재인지 아닌지에 대해 생각하는 대신 (어떤 척도 할 수 있듯이) 영재가 얼마나 큰지 알아내는 첫 번째 단계로 유용 할 수 있습니다. 재능이 높은 사람, 보통 수준의 재능을 가진 사람과는 매우 다른 필요
(최근 몇 년 동안 "대수학"이라는 용어가 다소 확장 되었음에도 불구하고, 7 세에 대수와 삼각법을 수행하면 아들의 가치가 가장 높을 것입니다. 7 학년 인 아들은 현재 기하학과 대수학 과정을 동시에 진행하고 있으며 "심각한 재능을 가진"것으로 다시 한번 테스트를 거쳤습니다. 성취는 물론 능력과는 다릅니다.)
테스트 를 고려 했습니까 ? 테스트를 통해 숫자를 가진 아이를 고정시키고 싶지 않은 불편한 느낌이들 수 있지만 (특히 나는 조셉 렌 줄리 (Joseph Renzulli)의 3 링 영재 모델을 구독 하고 때로는 사람들이 최선 을 다하지 않음을 알고 있기 때문에 이런 식으로 느낀다. 테스트를 통해 테스트를하면 자녀를 계획하는 데 유용 할뿐 아니라 이해하는 데 도움이 될 자녀에 대해 많은 것을 알 수 있습니다. 테스트는 또한 프로그램에 액세스하는 데 유용 할 수 있습니다.
테스트 여부를 고려할 때, 우선 아들을 위해 어떤 영재 프로그램을 이용할 수 있는지 평가하겠습니다. 특정 기준이 있는지 확인하십시오 (모든 프로그램이 모든 테스트를 허용하지는 않음). 돈이 문제라면 지역 학교를 통한 무료 시험 또는 지역 대학의 심리학 부서를 통한 저렴한 시험과 같은 옵션을 살펴보십시오. 그러나 영재 아동 테스트에 친숙한 전문가를 찾으면 최상의 결과를 얻을 수 있습니다. 예를 들어, 지역 학교는 종종 전문성 부족과 편견과 같은 문제로 인해 결과를 저하시키는 수준 이하의 일을합니다. 시험을 치르는 경우 점수 목록뿐만 아니라 전체 서면 보고서를 받아야합니다. 프로그램 또는 서비스에 액세스하기 위해 필요할 수있는 모든 테스트를 관리해야합니다 (WISC-IV, SB-V 및 DAS-II의 전체 테스트 하위 세트로 테스트하는 경우는 드물지 않습니다). 만약 당신의 아들이 충분히 시험을 받았고 당신이 미국에 있다면, 나는Davidson Young Scholars 프로그램은 많은 도움이 필요한 계획 도움을 제공 할뿐만 아니라 전국 영재 프로그램 및 수업료 지원을 제공합니다.
영재를 섬길 수있는 교육 전략은 매우 다양하며, 적절한 접근 방식을 결정하는 것은 아동의 사회적, 정서적 필요와 학업 적 필요에 대한 고려에 달려 있습니다. 적당히 재능이 있거나 "밝은"학생은 수업 시간 동안 제한없는 높은 수준의 읽기, 수업 중 나머지는 따라 잡는 동안 수학 향상과 같은 몇 가지 추가 편의 시설을 이용할 수 있습니다. 어린이가 빠르고 깊게 학습하려면 추가 개입이 필요할 수 있습니다.
영재아는 종종 다른 방식으로 배우는 것뿐만 아니라 속도가 크게 다를 수 있기 때문에 어려움을 경험할 수 있습니다. 즉 가속도의 일종이 필요하다는 것을 의미한다 그렇지 않으면이 아이들의 지적 growth-- 또는 더 나쁜, learn--이됩니다에 원하는 발육 .
영재 아동이 적절한 속도로 학습 할 수있는 가속 전략에는 조기 입학, 학년 가속, 과목 가속, 지속적인 진도, 자기 진도 학습, 조합 수업, 커리큘럼 압축 및 텔레 스코핑 커리큘럼이 포함됩니다. 가장 일반적인 것 중 두 가지는 급 가속 (건너 뛰기 또는 이중 승진)과 과목 가속입니다. 올바르게 구현하면 둘 다 매우 유리할 수 있습니다. 주제에 관한 연구에 대한 포괄적 인 개요를 보려면 기만 된 국가를 읽으십시오.
재능이 뛰어난 어린이의 경우 건너 뛰기 / 제목 가속 또는 두 개로 충분하지 않을 수 있습니다. 이러한 모든 조치는 대략적으로 적절한 주제 수준에서 아동을 간단히 수평으로 설정하는 것이지만, 간격 및 재료 깊이 문제가 남아있을 수 있습니다. 따라서 건너 뛰기로 결정하더라도 종종 일시적인 수정 일 것입니다.
IOWA 가속 스케일 가속도가 적절한 지 여부를 결정하는 데 도움이 원조이며, 실제로 학년 스킵 특정의 경우에 적합 할 수 있는지 여부를 결정하는 많은 학군에서 사용됩니다. 어린이가 건너 뛰기를 원하지 않으면 절대 권장하지 않습니다.
홈 스쿨링은 확실히 좋은 선택이며, 경우에 따라 유일하게 현실적인 선택 일 수도 있습니다 (예 : 지역 학교 옵션과 자녀의 요구가 크게 일치하지 않는 경우가 있습니다). 또한 어떤 서비스를 제공 할 수 있는지 학교에 문의하는 것을 고려해야하지만, 역류 학교 시스템에서 재능있는 아동을 옹호하는 데는 몇 년이 걸리고 여전히 혜택이 거의 없음을 알고 있어야합니다. 영재 교육에 대한 해당주의 지원에 대한 정보를 얻으십시오. 일부 주에서는 영재 교육 의무가 있으며, 이는 의무 무료 시험, 확인 된 학생을위한 영재 IEP 등을 제공 할 수 있습니다. 학교가 이상적이지 않은 경우, 차터 스쿨과 사립 학교를 포함하여 지역 내 다른 사람들을 찾아보십시오. 많은 학교에서 돈이 문제가 될 경우 장학금을 제공합니다.
많은 학생들에게 효과가있는 또 다른 방법은 방과 후, 즉 방과 후나 주말에 풍성한 학업 보충입니다. 나는 이것이 학교가 제공하지 않는 지역에서 아들의 관심사를 키우는 데 가장 도움이된다는 것을 알았습니다. 그러나 낮 동안 학교를 수정하지 않고 수학과 같은 학문 분야의 불일치를 완벽하게 해결할 수는 없습니다. 왜 대수를 배우고 성인 수준의 소설을 읽는 아이가 몇 년 전에 배운 것들을 "학습"하고 더 생산적으로 시간을 보내는 것이 제한된 전체 수업 기간 동안 앉아야하는 이유는 무엇입니까? 내 아들의 경우, 우리는 현재 방과 후 일주일에 3 일 집에서 간단한 수학 수업을하고 수학의 이중 가속도가 충분하지 않아 수학 시간 동안 할 일을 학교에 보냅니다. 그리고 학교는 현재 나이에 수학을 위해 중학교에 그를 보냈다. 현재의 배치는 적어도 그의 시간을보다 생산적으로 사용할 수있게한다.
멘토링은 훌륭한 선택이 될 수 있으며 다른 형태의 수업에 대한 보충 자료로 사용될 수 있습니다. 당신의 아들은 아직 도움이 될만한 수준의 성취에 있지 않을 수도 있습니다.
몇 가지 팁 :
아들에게 가장 좋아하는 것이 무엇인지, 이상적인 학교 상황은 무엇인지 물어보십시오.
학업 불일치가 심한 아동의 경우 사회적으로 차선책 임에도 불구하고 가속이 최선의 선택 일 수 있습니다. 즉, 당신은 그의 어린 시절을 망치는 것에 대한 걱정이 당신이 급한 학업 요구를 충족시키지 못하게 할 수는 없습니다. 그렇습니다. 건너 뛴 어린이 급우의 경우 일반적으로 더 일찍 운전하고 신체적으로 더 성숙 할 것입니다. 이러한 요소는 고려해야 할 중요한 요소이지만 가속이 일반적으로 긍정적이라는 증거도 있습니다 (예 : "기만 된 국가"참조). 특정 분야의 성장 잠재력을 극대화하기 위해 필요할 수도 있습니다 . 물론 모든 세계에서 가장 좋은 것은 다른 재능있는 젊은이들과 함께 학교 상황을 찾는 것입니다.
올바른 교사는 세상을 변화시킬 수 있습니다. 다가오는 해에 특정 교사를 옹호하는 것을 두려워하지 마십시오. 교사의 편견에주의하십시오. 새로운 것을 느낄 때까지 영재 성이나 영재성에 대한 주장으로 가볍게 밟으십시오. 교사들은 자신들이 재능있는 특성을 발견했다고 생각하기를 원하며 , 부모님 중 한 사람 이라는 인식을 알고 있어야합니다 ( "내 조니는 정말 특별합니다").
당신의 아들이 교사 나 학교가 바르게 행동하지 않는다고 판단되면, 주변에 앉아서 물건이 바뀔 때까지 기다리지 마십시오. 그들은하지 않습니다.
학교와의 옹호에 관여하는 경우 모든 상호 작용에 대해 종이 / 이메일 흔적을 정중하게 남겨 두십시오. 해당 지역의 영재 교육과 관련된 법률에 대해 알아보십시오. 학교가 동의 한 내용을 부정확하게 진술하는 것과 같은 재미있는 사업을 시도하는 경우 FERPA 권한을 미국에서 분명히 사용하여 아들의 교육 파일을 수정하는 것을 고려하십시오. 정중하게 끈질 기십시오.
학교가 내년 교사에게 자녀를위한 영재 서비스를 구현하는 방법을 위임하도록해서는 안되며, 어떻게해야할지 정확히 결정하지 마십시오. 대부분의 교사는 재능있는 어린이를 대상으로 한 경험이나 훈련이 거의 없거나 전혀 없기 때문에 상당한 지연이 발생합니다.
교사가 업무를 거의 또는 전혀하지 않는 경우 교사는 번거 로움을 최소화하면서 경미한 풍요 로움을받는 경우가 많습니다. 예를 들어, 일부 교실에서, 특히 어린 시절에는 독서에 대한 제한 사항을 보는 것이 일반적입니다. 어린이는 독서 시간 동안 어린 아이들을 대상으로하는 책에서 책을 선택해야하거나 도서관에서 어린 독자 섹션으로 제한 될 수 있습니다 여행. 그러한 제한이 해제되도록 정중하게 요청하여 집에서 자료를 보내도록 제안하고 자녀가 집에서 무엇을하고 있는지 언급하십시오. 교사들은 종종 "레이더 아래로 날아 다니는"아이를 가진 경우를 잘 모르고 있습니다.
학교에서 혼합 등급 교실을 제공하는 경우 "소프트 스킵"을 시험해 볼 수 있습니다. 예를 들어, 귀하의 아들은 3-4 학년 혼합 교실에 들어가서 4 학년 학생들이받는 많은 자료를 받게되며, 교사와 교사는 5 학년으로 승진하면 사회적으로 얼마나 잘했는지 평가할 수 있습니다 다음 해.
스카우트, 스포츠 및 이와 유사한 활동은 적절한 신체적, 정서적 발달을 장려하는 데 좋습니다. 그들은 가속 된 아이 (또는 영재아)가 자신의 피부에서 정상적인 느낌을 갖도록 돕습니다.
자녀는 학업 적 필요뿐만 아니라 특별한 감정적 필요가있을 수 있습니다. 완벽주의는 일반적인 문제입니다. 재능있는 아이들은 사기꾼처럼 느껴질 수 있습니다. 무슨 일이 있어도 자녀는 학업 지원이 그에게 평범한 것을주는 것만 느끼게 됩니다.
가능하면이 지역에서 다른 재능있는 사람들을 찾으십시오. 자녀의 나이에 로봇 공학이나 다른 클럽, 재능있는 사람들을위한 사회 단체 등을 통해이를 찾을 수 있습니다.
귀하의 아들은 수학에 관심이 많으므로 무료 Alcumus를 포함한 문제 해결 기술을 사용하십시오 . 이들은 어려운 문제를 통해 새로운 원리를 발견하도록 도전함으로써 재능있는 학생들을 자극하도록 설계되었습니다. 나는 수학 관련 심화를 계속 추천 할 수는 있지만 지금은 Ed Zaccaro, Martin Gardner, Moscow Puzzles 및 Raymond Smullyan에 대해서만 언급 할 것입니다.
당신의 아들은 또한 컴퓨터 프로그래밍을 배우기에 나이가 많아서 문제 해결과 모듈 식 사고 능력을 키울 수 있습니다. 그가 관심이 있다면 Scratch, Python, Java (Eclipse는 좋은 무료 IDE), Lego Mindstorms, Arduino 등을 확인하고 싶을 것입니다.
유용 할 수있는 일부 사이트 :
재능있는 청소년 비판적 사고를 위한 재능있는
발달
센터를위한 재능있는 아동 센터 정보 재능 개발을 위한 데이비슨 연구소 재능있는 아동을위한 Hoagies 재능있는 국립 협회 Prufrock Press 영재의 정서적 요구를 지원
다음은 현재 영재 아동 및 교육과 관련하여 가장 활발한 포럼입니다.
재능 있는 학습을 위한 Davidson Institute @ 재능있는 영재 문제 @
영재 교육자 @ @ 영재아 육아 @ mothering.com