성공적인 "스타 차트"를 어떻게 운영합니까?

따라서 자주 듣는 행동을 개선하는 기술 중 하나는 "별표"입니다. 좋은 물건에 별 (거의 "배지"라고 말함)을 추가하고 행이 완료되면 아이는 보상을받습니다.

우리는 내일부터 시작하지만 내 아이들은 5에서 8 사이에 있으므로 보상은 그들에게 의미 있고 참여를 유지하기 위해 큰 보상이어야합니다. 그래서 우리는 그들이 15 나 25 개의 별이나 그와 비슷한 것을 채울 때이 멋진 대접을 줄 수 있습니다.

나는 도표 아래에 별을 얻는 행동의 종류를 나열한다 ( "학교 일에 빨리 옷 입기", "싸움", "테이블 놓는 것을 돕는다"그리고 훨씬 더 많은 것). 그들은 지금 읽기 시작하고 있으므로 우리가 찾고있는 행동을 우리 모두에게 상기시키는 데 도움이 될 것입니다.

내 질문은 아이들을 위해 목표를 구체화하는 방법이라고 생각합니다. 우리가 이루고자하는 것은 지속적 으로 싸우는 횟수 감소, 옷 입기 시간에 필요한 잔소리 감소 , 테이블 놓기 등의 정기적 인 도움 등입니다. 때때로. 우리는 일회성을 찾고 있지 않습니다.

다른 한편으로, 별을 얻으려면 x가 10 번이나 5 일 연속으로, 또는 일주일에 4 번 이상 발생해야한다고 말하면 너무 관리하기가 어렵습니다. 사람들은 카운트를 잃을 것입니다.

더 좋은 아이디어가 있습니까?

과거에 비슷한 일을 한 것은 아이들이 프로그램을 개발하는 데 등록 하는 것입니다 . 좋은 행동에 대해 보상하고 싶다고 말하십시오. 그들이 당신이 훌륭한 아이들이라고 생각하고 그들이 이미하고있는 것에 대해 보상하고 싶다는 것을 알려주십시오 (긍정적 인 것에 다시 초점을 맞추십시오).

아이들은 좋은 사람이되기를 원 하지만, 자신이 잘 알고있는 것을 항상하기 위해 발달하는 두뇌 및 신체와 함께 일하는 것은 어렵고, 좋은 행동을 좋은 습관으로 만드는 데 시간이 걸립니다.

차트에 어떤 종류의 행동이 필요한지 물어보십시오. "아침에 학교에 갈 때 옷을 입는 것이 중요하다고 생각하십니까? 우리도 그 옷을 입어야합니까?" 그들에게도 쉬운 것들이 있는지 확인하십시오. 문제가없는 것들도 있습니다. 좋은 행동의 모멘텀 을 개발하고자합니다 . 특히 그 나이에 당신은 그들이 매일 여러 개의 별을 벌기를 원합니다.

또한 각 목표를 긍정적 이고 구체적인 용어로 표현해야합니다. "싸움하지 않는다"라는 문구 대신에 "내가 들어올 때 내면의 목소리를 사용하는 것"뿐만 아니라 "지나가는 것"으로 표현합니다.

별을 줄 때까지, 별 을 올바르게 할 때마다 별을 주려고합니다 . 별은 그들이 원하는 결과에 집중할 수 있도록 도와주는 즉각적인 만족 입니다.

날짜를 차트에 표시하고 상을 받으려면 연속으로 7 개의 별이 필요하다고 말합니다. 그런 다음 캔디 바와 같은 작은 상품, 아빠 / 엄마와 함께 한 시간 등. 5 행이 있으면 유원지 여행과 같은 큰 상품을 얻습니다.

새 차트를 시작, 특히, 필요에 따라 상금과 기간 조정 - 일이 습관이되고 나면, 그것은 공식적으로 임의의 치료 또는 "것은 아니다마다 (보상 할 필요가없는 좋은 일 보강을"안을 경우에 주어진다). 수행하기 쉽지만 아직 습관화되지 않았거나 아직 수행 / 기억하기 쉽지 않은 것들에 초점을 맞추고 숙달하기위한 추가 동기가 필요합니다.

열쇠:

1. 프로그램 개발에 아이들을 등록하십시오 .
2. 목표 의 긍정적 인 부분 에 집중하십시오 .
3. 목표를 구체화하십시오 .
4. 이 스트레칭 과 (물건들이 업무에 필요) 목표를 쉬운 목표 (물건을 이미하고있는) - 당신이 다음, 쉬운 목표 대 스트레칭에 대해 서로 다른 색깔의 별을 사용하여 그들에게 다른 보상을 묶을 수 있습니다.
5. 주기 별을 많이 그 자체로 스타가 멋진 보상을 - - 인식을 - 그들이 별을 획득 할 때의 큰 거래를합니다.
6. 이 작은 상품 (캔디 바, 부모와 보너스 시간 등)에 그 리드 큰 상을 다시 모멘텀이 중요하다 (등, 해변에서 하루를 영화 학교의를 꺼내).
7. 이미 습관적인 행동 X가 보상을 가져와야한다는 것보다는 자녀가 새로운 것을 성취함으로써 보상을 얻는 법을 배우도록 자녀와 함께 목표를 성장 시키십시오 .

희망이 도움이됩니다! 행운을 빕니다.

실제로, 나는 당신이 "성공적인"(아이의 장기 발달을 고려한) 스타 차트를 운영 할 수 있다고 생각하지 않습니다. "더 나은 아이디어"를 요청했기 때문에 다음과 같이 제안합니다.

• 일대일 시간을 따로 설정하여 자녀와 연결
• 친절하고 (연결되어 있고 존중하는 등) 견고하며 (권한있는 양육 스타일이라고도하며 권위주의 자와 혼동하지 않아야 함)

• 자녀가 다른 사람의 평가 대신 자신의 행동을 반영하도록 장려하는 비평가 진술. 이것은 다음과 같습니다

  "이번 주말에 세차를 했어요. 감사합니다."

  "난 당신이 장난감을 치우는 것을 본다."

  "정말 저녁에 많이 먹지 않은 것 같아요"

• 다음을 사용하여 자녀를 격려하십시오.

  "고맙습니다 _ "

  "에 감사하다 _ "

  "_ 전에 할 수있는 일을 보았으므로 _ 할 수 있다는 것을 알고 있습니다."

  "나는 당신을 믿는다"

보상 차트, 칭찬 등이 작동하지 않는 이유에 대해서는 Carol Dweck의 연구와 Brene Brown을 읽는 것이 좋습니다. 두 사람 모두 일반 독자들이 접근 할 수있는 책을 방금 발표했습니다. 기본적으로 칭찬 / 보상의 문제는 (그리고 이것들 대부분은 처벌에도 적용되므로, 둘 다 사용하지 않는 이유입니다) :

• 아이가 그들 주변에있는 어른들이 개인 치어 리더가 필요하다고 결정했을 때 무엇이 ​​잘못되었는지 궁금해하도록 권유합니다.

• 그것은 아이가 보상과 존엄성 중에서 선택하여 양날의 검을 들고 바위와 단단한 장소 사이에 두도록 초대합니다.

• 그것은 아이가 꼭두각시 / 사람들을 기쁘게하는 것을 장려하고 다른 사람들의 승인을 위해 필사적으로 남겨주는 완벽주의와 "찬양"행동을 불러옵니다.

• 학습은 실수와 실망으로 가득 차 있고, 이에 대한 대처 기술을 개발하지 않았으며, 다른 사람들을 실망시키고 칭찬을 얻지 못할 것을 두려워 할 수 있기 때문에 아이가 새로운 것을 시도하지 못하게합니다. 이것이 Carol Dweck이 "고정 된 사고 방식"이라고 부르는 것입니다.

• 그것은 "나는 사이의 혼동에 아이를 이끌 수 않았다 좋은"와 "나는 나는 당신의 다른 측면을 고려 할 때까지 어쩌면 그렇게 나쁜 소리를하지 않는 좋은" "나는 나는 나쁜." 이것이 브렌 브라운이 수치심을 정의한 것으로 성인기에 지속되는 쇠약 한 영향을 미칠 수 있습니다. 그녀의 작업은 Dweck와 잘 어울립니다.

• 그리고 마지막으로 실제로 어떤 기술도 가르치지 않으므로 기껏해야 시간 낭비입니다. "좋은"행동에 대한 보상은 갈등 해결, 자기 규제, 감정적 문해력 등의 기술을 가르치는 것과 같지 않으며, 이는 나중에 교실 환경에서 나타날 수 있습니다.

따라서 결론, 스티커 차트 및 그들의 ilk는 단기적으로 "성공적인"것처럼 보일 수 있지만 장기적으로는 의도하지 않은 결과가 발생하여 약간의 피해를 줄 수 있습니다.

대신, 존엄성, 존중, 공유 비전, 투명성, 커뮤니케이션, 일관성, 구조, 신뢰, 동정심 등 이상적인 사무실 환경과 같은 방식으로 가정을 운영하는 것이 좋습니다.

그리고이 중 어느 것도 진정한 업적을 축하 할 수는 없지만 사전에 계획된 것이 아니라 자연스럽게 발생한다는 의미입니다.

"전투의 감소, 지속적으로 옷을 입을 때 필요한 잔소리가 적고, 테이블을 놓는 등의 정기적 인 도움이 필요하다"는 말은 모두 별도의 질문이 필요하며 필요한 기술을 가르쳐서 처리해야합니다. 스티커 차트는 예를 들어 복잡한 행동, 태도 및 기술이 필요한 갈등 해결 기술을 가르치지 않습니다 . 각 질문에 직접 답변 해 드리겠습니다.

나는 @Christine Gordon의 답변에 나열된 이유로 이러한 차트와 보상 시스템을 크게지지하지 않습니다. 그러나, 그녀가 언급 한 대체 기술 유형 중 일부를 배우기 전에 학생들과 함께 몇 가지를 사용했다고 언급했습니다. 그래도 그러한 시스템을 사용하려면 "오늘은 각각 별 / 티켓 / 스티커 / 마크를 얻기 위해 최소한 8 번씩 타야합니다."

그들은 좋은 행동을 지적하거나 계산하지 않습니다. 당신은 실제로 그것을 "잡아"야합니다. 이것의 가장 큰 장점은 스티커 차트가 실제로 잘 수행 할 때 알아 차리면 보상한다는 사실입니다. 당신이 그들이 잘하고있는 것을 보았을 때, 간단히 말해서, "오, 당신이 지금 당장 가고 있다는 것을 알았습니다"또는 "수시, 나는 단지 당신이 타협을 찾으려고 노력하는 것을 보았습니다." 관찰뿐만 아니라 당신이 그것을 발견 한 순간에 그 관찰을 얻습니다-당신 모두에게 그 자체에 대한 보상.

Jim McKieth의 아이디어를 브레인 스토밍에 포함시키는 아이디어는 보상 등을 아직 결정하지 않은 경우 큰 아이디어입니다.