내 유아가 진정으로 재능이 있는지 또는 단지 밝을지를 어떻게 알 수 있습니까?

저는 2 년 4 개월 된 딸의 아버지입니다. 그녀가 재능이 있는지 또는 매우 밝다면 이해할 수 없습니다. 우리는 법률에 의해 영재가 인정되지 않고 영재를위한 특별 프로그램이없는 이탈리아에 살고 있습니다. 나는 내 자신을 선물로 받았으며 학교를 다니는 것은 매우 고통 스러웠다. 부모님은 내가 선물을 받았다는 것을 결코 깨닫지 못했기 때문에 결코 행동을 취하거나 나를 도울 무언가를하지 않았습니다.

나는 학교에서 아무것도 실패하지 않았지만 항상 지루했고 때로는 몇 달 동안 건너 뛰고 대신 집에 머물 렀습니다. 이것은 저에게 정말 고통스럽고 딸이 같은 일을 경험 할까 두렵습니다. 그녀는 많은 일을 할 수 있지만, 동시에 우리는 그녀에게 모든 것을 가르쳤으며, 단지 무언가를 놀고, 말하고, 읽거나 가르치는 것과 많은 시간을 보냅니다.

• 그녀는 약 100 단어를 읽을 수 있고 배우는 단어의 양은 지수 적으로 증가합니다 (실제로 이것을 측정합니다).
• 그녀는 이탈리아어와 영어로 최대 10 개까지 셀 수 있으며 간단한 산술을 할 수 있습니다.
• 그녀는 이탈리아어와 영어를 쉽게 이해할 수 있으며 공간에 대한 아이디어와 같은 추상적 인 문제에만 어려움을 겪지 만 잠시 후에도 그것을 얻었습니다.
• 그녀는 퍼즐과 일반적인 문제 해결에 능숙합니다. 그녀는 컴퓨터로 단어를 입력하고 인내심을 가지고 마우스를 사용할 수 있습니다.

나는이 모든 것들이 영재 한 아이가 할 수있는 일이라는 것을 이해하고, 나는 이것을 충분히 강조 할 수 없으며, 우리는 그녀와 많은 시간을 보낸다.그녀가 배우는 데 아주 능숙하고 (보통 그녀는 그것을 좋아함) 실제로 세계에 대한 추가 통찰력을주는 일종의 내부 프로세스가 있는지는 알 수 없습니다. 이탈리아에서 우리는 그녀를 테스트 할 가능성이 없으며, 그것을 이해하기 위해 몇 가지 메트릭스를 만들려고 노력하고 있지만, 나는 약간 편견이있는 것처럼 느낍니다 (나는 그녀가 재능이 없다고 생각합니다). 내 문제는 영재가 문제가되는 것과 반드시 ​​다르지 않다는 것입니다. 영재 아동은 특별한 치료가 필요하며 이탈리아의 지원이 부족하기 때문에 이해하는 것이 중요합니다. 나는 그녀가 성공하거나 다른 것에 대해 걱정하지 않습니다. 이것이 내가 이것을 이해해야하는 이유가 아닙니다! 그녀가 밝 으면 괜찮습니다. 선물을 받았다면 그녀를 도울 방법을 찾아야합니다.

상황을 더 잘 이해하려면 어떻게해야합니까? 그녀가 진짜 선물을 받았다면 어떻게 도울 수 있습니까?

말하기에는 너무 이르다. 당신이 말할 수 있다면, 그녀가 알고있는 것을 배우는 방법 에 크게 의존 할 것 입니다. 그 나이의 어린이 뇌는 관찰 한 것들을 반복 할 수있는 특별한 능력을 가지고 있지만, 단지 기억하고 반복한다고해서 진정한 이해가 이루어지고있는 것은 아닙니다.

예를 들어, 그녀가 당신이 말하면서 반복적으로 단어를 가리키는 새로운 단어를 읽는 법을 배우고 있다면, 그녀는 그 말을 기억하고 잠시 후에는 그것을 기억한다는 것은 재능의 표시가 아닙니다. 그녀가 당신에게 그들을 훈련시키지 않고 새로운 단어를 배우고 있다면, 그냥 읽을 수 있습니다.

1 + 1과 2 + 1의 훈련 된 합계를 반복한다는 것은 영재의 표시가 아닙니다. 만약 그녀가 3 + 1의 합이 무엇인지 그 사실들을 추론한다면, 그럴 수도 있습니다.

다시 말해서, 당신이 그녀를 훈련 시켰는지, 또는 그녀가 자신의 학습을 지시하고 자신의 결론을 내리는 지 여부를 결정해야합니다. 대부분의 사람들은 학령기 전까지는 결정하기가 거의 불가능하다고 생각하며, 많은 교육자들은 8 세 경까지는 여전히 어렵다고 주장합니다.

그러나 나는 "그냥"밝은 아이는 그녀의 교육에 대해 특별한 고려가 필요하지 않다는이 아이디어에 대해주의를 기울일 것입니다. 현대의 학교 시스템은 아이들을 매우 균질하게 대우하는 경향이 있으며, 모든 어린이들이 개별적인 배려로부터 혜택을 볼 수 있다고 생각합니다. 그것이 없으면, 당신이 집에서 그녀에게 준 헤드 스타트는 몇 년 안에 완전히 지워질 것입니다.

평범한 지능을 가진 어린이들조차도 열정적 인 연구 주제를 선택할 때 자율권과 같은 영재 프로그램을 위해 일반적으로 예약 된 것과 같은 종류의 기회를 부여받으며 그것을 탐구 할 자유와 지원을 받음으로써 탁월합니다. 훌륭한 사례 는 Sudbury Valley School 을 참조하십시오. 나는 평범한 지능을 가진 내 아들에게서 그것을 보았지만, 그는 학교에서 너무 질식하고 지루하여 말 그대로 거의 며칠 동안 울었습니다. 그는 이제 집에서 배우면서 번창하고 있습니다.

_{(외부 기준에 따라 선물을 받는지 여부를 결정하기보다는 그녀를 돕는 방법에 중점을 둘 것입니다.)} 이 문제를 테스트하는 데 사용 된 사람 / 방법론에 따라 딸이 "영재 한"것으로 간주되는지 여부 마치 선물을받은 것처럼 그녀를 대하십시오. 다시 말해, 지금하고있는 일을하십시오. 그녀와 함께 시간을 보내고, 배우고 집중하고 싶은 것을 찾도록 도와주십시오. 그리고 가능한 한 충실한 교육 경험을 얻으려고 노력하십시오. 이것은 아마도 학교에서 배운 것들을 학교와 완전히 분리시키는 다른 초점과 함께 집에서 활동을 찾는 것을 의미 할 것입니다.

운 좋게도 우리는 20 년에서 30 년 전보다 이러한 자원을 더 쉽게 얻을 수있는 시대에 살고 있습니다 (저는 미국에서 자랐고 초기 영재 프로그램의 일부 였지만 저에게는 큰 도움이되지 않았습니다. '내가 읽은 탐욕스런 독서를 장려하고 학교 밖에서 배우고 발전시킬 다른 것들을 줬던 부모님에게는 권태에서 벗어나지 않았다.) 따라서 인터넷을 사용하여 학습 기회에 적합한 연령에 맞는 활동을 찾고 관심 분야를 추구하고 이에 대해 자세히 배우는 방법을 안내하십시오. 비슷한 재능을 가진 자녀를 둔 부모님과 함께 포럼을 찾을 수 있다면 자녀가 관심을 갖도록 격려하는 방법에 대해 토론하고 토론하십시오.

학교 시스템이이 순간에 영재라고 생각하지 않더라도 학습에 대한 격려와 참여는 자신의 기기에 맡겨진 것보다 더 빨리 그 능력을 발전시키는 데 도움이 될 수 있습니다.

나는 확실히 재능 여부 것으로 보인다 실제 질문하는 것이 중요합니다의 차이가 아니에요 당신의 여자 배우는 유지하는 방법을 원하는 배울 수 있습니다. 그녀가 학교에 지루하고 미워할 것이라는 당신의 주요 관심사는 영재가 아닌 학생들에게도 발생합니다.

지금은 그녀가 배우는 모든 것이 게임처럼 재미 있습니다. 학습은 "놀이"이며, 그녀는 그것을 좋아합니다. 나는 학교 시스템이 이탈리아에서 얼마나 좋은지 확신하지 못하지만 미국 에서 (적어도 어렸을 때 ) 학습은 "재미"가 아니었고 교사들은 그것을 재미있게 만들려고조차하지 않았습니다. 우리가 어렸을 때부터 몇 가지 변화가 있었으므로, 해당 지역의 공립학교가 실제로 가르치는 방법을 조사하기 위해 노력해야합니다.

나는 모든 수업 뒤에 흥미로운 무언가가 있다고 그녀에게 가르치려고 노력하고, 그녀는 질문을하고 흥미로운 것들을 배우려고 노력함으로써 교사들에게 더 많은 것을 가르치도록 강요 할 것입니다.

말하자면, 공립학교 시스템에서는 급우 나 교사를 완전히 통제 할 수 없습니다. 그것이 정말로 문제가되고 그것을 감당할 수있는 방법을 찾을 수 있다면, 사립 학교를 살펴보고 그것이 그녀에게 더 잘 맞는지, 또는 시간과 돈이 있다면 가정 학교가 될 수도 있습니다. 이용 가능한 것이 없더라도, 이용 가능 여부에 관계없이, 학교에서 배우고있는 것을 적용하는 재미있는 방법으로 그녀가 배우고있는 것을 확장하십시오 ( 특히 시도하는 것보다 훨씬 어려울 수 있음) 그것을위한 시간 )

편집 : 이것에 대한 일부 의견에서 다른 권장 사항을 볼 수 있기 때문에 성적을 건너 뛰면 아이가 능력 수준에 더 부합하고 지루함을 고칠 수 있는지 알 수 있습니다.

그냥 마음에 계속 당신이 그녀가 아직 학교를 보는 방법에 대해 걱정할 필요가 없습니다 . 계속 재미있게 배우고 계속하고 있습니다! 나중에, 당신이 그녀가 학교 지루하다는 것을 알게되면-그 당시 그녀에게 가장 적합한 옵션을 조사하십시오.

나는 "영재했다". 2 학년 때 나는 학교에 지루해 선생님이 장애를 배우고 있다고 생각했습니다! 다행히도 학교 교장은 현명했습니다. 그녀는 저를 시험 한 다음 즉시 다음 학년으로 건너 뛰었습니다. 몇 달 후에 저를 가장 어려운 선생님 (“평균”선생님, LOL)으로 옮겼습니다. 그것은 많은 도움이되었습니다 (어쨌든 몇 년 동안-대처 메커니즘을 개발하기에 충분히 길었습니다). 그러나! 그 교장 선생님이 아니라면 .. 그러니 스스로에게 "그녀는 어떻게 든 어울릴 것입니다"라고 말하지 마십시오. 아뇨.

귀하의 질문에 대답하기 위해 : 영재 아동은 똑똑하지 않습니다. 그들은 재미 있고, 이상하고, 똑똑하고, 무섭고, 다른 사람의 부모님들로부터 숨기려고 시도합니다. 1시에 그들은 거의 말을하지 않습니다. 그들은 단지 관찰합니다. 2시에 그들은 단어, 비누, 과일, 바위, 사실과 같은 큰 컬렉션을 가지고 있습니다. 3시에 그들은 읽고 있으며, 의도적으로 가르치지 않았습니다. 4시에, 그들은 동물원의 모든 동물뿐만 아니라 동물원의 모든 동물에 대한 "재미있는 사실"을 알고 있습니다. 5시에, 그들은 모든 견학에서 docent를 교정 할 것입니다.

그것들은 단지 예일뿐입니다. 영재 아동은 다를 수 있습니다. 그러나 영재 한 자녀가있는 경우 "내 자녀가 영재합니까?"라고 묻지 않습니다. 넌 알게 될거야. 사람들이 당신에게 말할 것입니다. 그들은 "OMG! 당신의 4 살짜리 아이가 나보다 똑똑하다고 생각합니다!"와 같은 것을 말할 것입니다. "당신은이 아이와 무엇을할까요?"라고 물을 것입니다.

널리 사용되는 WAIS 지능 테스트에는 2 세 반부터 사용할 수있는 어린 이용 버전이 있습니다. 모든 전문 심리학자는이 검사를 시행 할 수 있어야합니다. 또한, 귀하의 지역에 영재 아동을위한 특수 학교가 없다면, 밝은 아이들이 1 년을 건너 뛸 수있는 학교를 찾으십시오. 간단하지만 분명히 효과적인 솔루션입니다. 부모님이 다른 연령대의 선생님들로부터 제안했을 때 이것에 동의했다면, 수년간 지루함과 소외에서 벗어날 수 있었으며 성인 생활에서 심리 요법과 약물 치료에 대한 재산을 구할 수있었습니다.

나는 2 살의 아버지이며, 그녀가 재능이 있거나 아주 밝다면 이해할 수 없습니다.

에서 http://en.wikipedia.org/wiki/Intellectual_giftedness :

어린이나 성인에 대한 영재에 대한 일반적으로 합의 된 정의는 없지만 개인 생활 과정에 대한 대부분의 학교 배치 결정과 대부분의 종단 연구는 인구의 상위 2 %, 즉 IQ 130 이상인 IQ를 기반으로합니다.

그래서 나는 "영재 함"또는 "매우 밝다"의 차이를 땀 내지 않을 것입니다.

여기 이탈리아에서 우리는 그녀를 테스트 할 수있는 가능성이 없습니다, 나는 그것을 이해하기 위해 몇 가지 메트릭을 만들려고 노력하고 있지만, 나는 약간 편향된 것처럼 느낍니다.

이탈리아에있는 것이 왜 중요합니까? 2 살 반에 대한 IQ 테스트와 같은 것이 있다면, 전세계 어디에서나 그러한 테스트를 우편 주문할 수 있어야합니다. 그녀가 10 세 이상이 될 때까지 기다렸다가 정기적 인 IQ 테스트를 받도록하겠습니다.

나는 어린 시절 IQ 시험 (또는 고등학교 대수학 및 기하학을 다루기 전에 다른 학업 성적)을 학업 잠재력을 나타내는 것으로 간주하지 않을 것입니다. 고등학교 대수와 기하학은 학생을위한 첫 번째 시험입니다. 학생이 이러한 과목을 얼마나 빨리 선택하는지는 학업 잠재력의 첫 번째 실제 지표입니다. 그 전에는 실제로 추상적 추론을 다루지 않으며 추상적 추론 능력이 중요합니다.

영재 아동은 특별한 치료가 필요하며 이탈리아의 지원이 부족하기 때문에 이해하는 것이 중요합니다. 그녀가 밝 으면 괜찮습니다. 선물을 받았다면 그녀를 도울 방법을 찾아야합니다.

영재 / 밝음이라는 용어는 거의 호환됩니다. 밝은 학생들이 "정규"학교에 있지 않아야하는 이유는 동료의 진행률에 따라 조정 된 숙제로 인해 진행이 느려지기 때문입니다.

영재 학생들이 영재 학교에서 끔찍한 시간을 보내는 것은 아닙니다. 사실, 나는 가장 잘한다고 말합니다.

정규 학교에 잘 적응 하지 못하는 밝은 학생을 지칭하기 위해 "영재"라는 용어를 사용하는 경우에는 약간 다릅니다. 학생이 학교에 다닐 때까지 기다렸다가 학생의 적응 상태를 결정하는 것 외에 다른 방법으로 테스트 할 수있는 방법은 없다고 생각합니다.

딸 분류는 지금 매우 중요해 보이지만 그 분류의 결과를 고려하십시오. 노력의 성공은 노동 윤리를 강화시키는 반면 지능의 성공은 지능의 부족으로 인한 도전에 대한 견해를 키 웁니다. 지능은 본질적인 속성 인 반면, 겸손, 끈기, 공감 및 친절은 우리의 장기적인 성공에있어 무한히 중요합니다. 재능있는 저크보다 더 진부한 것은 없습니다.

딸에게 적절한 도전을 계속하십시오. 그것에 대해 창의력을 발휘해야합니다. 당신의 딸은 많은 독특한 도전을 경험할 것이며, 당신은 그것을 통해 그녀를 절대적으로 지원해야합니다. 우리가 누군가를 분류 할 때마다 우리는 분류에 맞지 않는 패싯을 무시하기로 선택합니다. 아무리 소중한 사람이라도 상자에 넣지 마십시오.

모든 부모는 그 조언을 사용해야합니다.

딸이 재능있는 것처럼 대하면 딸이 넘어 질 때 가슴 아프게됩니다. 우리 모두 비틀 거립니다.

당신은 저를 "영재 한"것으로 간주하거나 고려하지 않을 수 있습니다. 나는 1 학년을 마쳤을 때 4 학년 교과 과정을 반쯤 밟았습니다. (1 학년 선생님이 저를 도와주었습니다. 우리 가족은 18 년 후에도 여전히 친구입니다). 학교는 내가 4 학년으로 바로 건너 뛰기를 원했지만 부모님은 제가 나이를 먹지 않기로 결심하지 않았고 스포츠를 할 수있었습니다. 나는 몇 년 동안 모든 것이 얼마나 쉬운 지 정말 실망했습니다. 나는주의를 기울이지 않고 행동하기 시작했다.

나중에 나는 부모님이 올바른 결정을했는지 궁금했습니다. 18 년 후, 나는 내가 살고있는 곳을 좋아합니다. 좋은 대학을 졸업하려고합니다. 한 달에 여러 가지 일자리 제안을받습니다. 나는 학교에서 지루할 때 배운 사회적 기술 때문에 많은 성공을 거두었다고 생각합니다. 저의 유일한 불만은 부모님이 성적을 건너 뛸지 여부를 결정하게 해 주셨으면한다는 것입니다. 그들은 내가 그렇게 큰 결정을하기에는 너무 어리다는 것을 알았지 만 그들이 장단점을 모두 설명하고 결정을 내리는 데 도움이된다면, 내 인생이 어떻게 다른지 궁금하지 않았을 것입니다. 성적을 건너 뛰었다면

당신에게 나의 충고는 당신 의 딸이 선택하게하는 것 입니다. 재능이 있든 없든, 그녀는 얼마나 빨리 가고 싶은지, 배우고 싶은 것을 선택하고, 그녀가하는 선택에 도움이되도록 최선을 다합니다.

귀하의 의견에 대한 링크 http://www.bownet.org/BESGifted/brightvs.htm을 고려할 때 , 그로부터 얻은 것은 "영재 한"과 "밝은"의 차이가 아니라 "관찰자"와 "의 차이"입니다 이상한".

오빠와 나는 이렇습니다. 나는 "호기심이 많은"유형 (당신이 재능이라고 부르는 것)이고 나의 동생은 "관중"유형 (당신이 밝게 부르는 것)입니다. 우리는 둘 다 예술적으로 재능이있는 엔지니어이며, 둘 다 똑같이 지능적이라고 가정합니다.

"영재 함"과 "밝음"을 구분하지 말 것을 강력히 권합니다. 오히려, 당신이 집중해야 할 실제는 자녀가 영재 / 호기심이 있거나 밝거나 / 관찰하는 날씨에 관계없이 학습 속도입니다.

영재 / 호기심 많은 사람들이 종종 학교에서 지루하다는 것은 부분적으로 사실입니다. 이것은 종종 인내심이 부족하고 관찰자만큼 많은 일을 반복하는 것을 소중히 생각하지 않기 때문입니다. 그러나 항상 그런 것은 아닙니다. 일반화는 사회를 공부하는 데는 좋지만 개인에게 적용될 때 거의 항상 실패합니다.

관찰자들이 학교에서 덜 지루하다는 것도 부분적으로 사실입니다. 나는 그들이 우리보다 더 많은 사람들을 "볼"수 있기 때문에 항상 책상의 나무가 몇 년 동안 어떻게 마모되었는지, 선생님이 말하는 것을 인식하면서 친구들과 흥미로운 일을 찾을 수 있기 때문이라고 생각합니다. 두 달 전에 언급 된 것과 관련이 있습니다.이 문제를 직접 경험하지 않았기 때문에 확실하지 않습니다.

어쩌면 관찰하는 사람들이 반복적으로 작업을 수행하는 것의 가치를 인식하기 때문일 수 있습니다. 실천의 가치.

두 가지 성격 유형 모두 학습 속도가 느린 어린이와 매우 빠르게 학습하는 어린이에게 나타날 수 있습니다. (이 지구상의 거의 모든 어린이에게 물어 보면 일반적으로 학교가 지루하다고 말할 것입니다). 그렇기 때문에 나는 성격 유형에 대해 걱정하거나 돌보지 말고 오히려 자녀의 발달 속도에 초점을 두어야합니다.

느린 학습자에게는 일반적으로 성격 유형이 중요하지 않다고 말합니다. 공립학교는 일반적으로 정의 된 "평균"학습 속도를 위해 설계되었으므로 어느 쪽이든 작동해야합니다.

빠른 학습자에게는 성격 유형이 중요하다고 생각합니다.

호기심 많은 사람들은 주제에 관심이 없다면 (예 : 스케이트 보드 또는 기타 연주) 반복을 소중히 여기지 않습니다. 그러나 반복은 주제를 이해하는 데 중요합니다 (단지 이해하는 대신). 재능에 관계없이, 무언가를 습득하는 데 10000 시간이 걸린다는 것이 계속해서 나타났습니다. 차이점은 다른 사람들이 "재능이 있다고"생각하는 사람들이 재미있게 연습하는 것을 발견하고 그로 인해 10000 시간의 연습에 빠르게 도달한다는 것입니다. 따라서, 자녀가 "지루한"주제를 찾으면 더 재미있는 것을 위해 주제를 건너 뛰지 않도록하십시오.

반면에 관찰하는 사람들은 자신이 이미 알고있는 것에 머무르는 것을 좋아합니다. 이것은 그들이 과목에서 진행하는 데 약간 느릴 수 있지만 이전의 모든 주제에 대해 아주 잘 이해하고 있음을 의미합니다. 자녀가 이와 같으면 질문을하여 주제를 더 탐구하도록 격려하십시오. 요컨대, 자녀의 호기심이 되십시오. 또한 한 주제에서 이미 배운 주제로의 링크도 지적하십시오. 때로는 교과서에서 언급하지 않습니다.

성격 유형에는 장단점이 있습니다. 부모의 직업은 균형을 제공하는 것입니다.

이것이 도움이 될지 모르겠지만 비슷한 특성을 가진 비슷한 나이의 딸이 있습니다.

네 딸에 대해 나에게 충격을주는 것은 읽고 산술이다. 나는이 나이에 어떤 아이들도 읽거나 어떤 형태의 산술을하고 있는지 확실히 보지 못했습니다.

제 딸은 현재 2 년 5 개월입니다.

• 영어와 네덜란드어로 1에서 10까지 계산
• 그녀는 숫자의 의미에 대한 올바른 개념을 가지고 있지 않습니다. 한 페이지에 4 마리의 사자가 보이면 임의의 숫자로 계산됩니다.
• 그녀는 단어를 읽을 수 없습니다
• ABC 곡을 Z까지 노래
• 그녀는 영어 / 네덜란드어로 약 30 곡을 노래 할 수 있습니다.
• 그녀는 전적으로 4 조각의 직소 퍼즐을 할 수 있지만 6 + 조각에 대한 도움이 필요합니다
• 그녀는 두 개의 카드를 뒤집어 메모리 카드가 일치하는지 확인하는 메모리 게임에 능숙합니다 .4x7 보드에서 처음에는 좌절감을 줄이기 위해 그녀를 도와야하지만 카드가있는 곳보다 더 잘 기억할 수 있습니다.

또한 스포츠, 예술 등 선물을주는 다른 많은 방법이 있다는 것을 명심하십시오. 딸 축구를 가르치느라 바쁩니다 :)

딸에게 영감을주기를 원하는 경우 피아노 / 바이올린을 배우는 스즈키 방법 을이 나이에 시작할 수 있습니다.

또한 내 딸을 아이들의 발레 공연에 데려가는 것은 그녀가 처음에는 1 시간 반 동안 공연을 할 수 있었기 때문에 눈을 뜨는 것이 었습니다.

나는 또한 '영재 한'의 상당히 절대적인 정의에 대해 흥미로운 Magnus Carlsen과 의 인터뷰를 발견했습니다 .

"나는 두 살이 아니었을 때 50 조각 직소 퍼즐을하고 싶었다"

어린 시절 IQ의 정의는 원래 아동의 다양한 능력을 테스트 한 다음 연령대 별 평균 점수와 비교하는 것이 었습니다. 아동의 정신 연령은 아동과 가장 가까운 평균 점수를 가진 인구의 연령입니다. 어린이의 정신 연령을 실제 연령으로 나누고 100을 곱하십시오.

따라서 자녀가 연령 동료의 평균 기술 수준보다 비정상적으로 앞서고 있는지 묻는다면 자녀의 IQ에 대한 일반적인 아이디어를 얻을 수 있습니다.

IQ에 따르면, '실제로 영재 한'아이는 동료를 훨씬 능가하는 능력이 있습니다.

그러나 문제는 현재 자녀가 IQ가 높더라도 나중에 IQ가 높을 필요는 없다는 것입니다. 인구와 관련이 있기 때문에 이해하기 어렵습니다.

그러나 나는 자녀를 분류하는 것에 대한 질문은 실제로 당신이 가진 실제 문제와 관련이 없다고 생각합니다.

의무 교육, 특히 자녀를 대부분의 공립 학교에 파견하는 것은 귀하와 같은 문제를 일으킬 수 있습니다. 그러나 나는 또한 중요한 복잡한 요소가 있다고 생각합니다. 그녀는 소녀입니다. 작은 아이디어를 제시하기 위해 : 소년들은 주의력이 부족한 것으로 분류 될 가능성이 높습니다.

나는 몇 년 전에 자녀가 있으면 공립학교에 보내지 않고 직접 또는 간접적으로 직접 가르 칠 것이라고 결정했습니다.

우리는 모두 같은 의견을 공유 할 수 없기 때문에 자신이 생각하는 최선의 것을 스스로 선택해야합니다.

나는 그녀의 재능을 다룰 수 있도록 도와주고 싶다.

저 공감할 수 있어요. 어린 시절,

학교에서 작은 지루함은 아무도 죽이지 않을 것입니다

사실이 아닙니다. 만성 학교에서 지루가 될 수 극심한 및 고립의 느낌이 영구적으로 손상 될 수있다 - 따라서, 도움에 당신은 당신이 느끼는 엄청난 불안, 그리고 사랑의 욕망은 그녀가 당신이 그런 식으로 고통을 피하십시오.

제가 한 일은 다음과 같습니다. 나는 학문적 인 것들을 가르치지 않고 문제를 악화시키지 않는 방식으로 아이들이 성장하도록 돕는 데 주력했습니다. 그래서 제 아이들은 3 개 국어 (마마 어, 파파 어, 학교 영어)를 가지고 있습니다. 그들은 두 가지 모국어로 읽고 쓸 수 있습니다. 우리는 음악과 춤으로 많은 재미있는 일을했고 3 1/2에서 스즈키를 시작했습니다. 꼭두각시 쇼, 어린이 극장, 모든 종류의 콘서트에 데려갔습니다. 당신은 또한 그녀와 함께 과학을 안전하게 할 수 있습니다. 왜냐하면 그녀는 어린 시절에 학교에서 많은 과학을하지 않을 것입니다!

그럼에도 불구하고 지루함은 조만간 학교에서 그녀를 때릴 것입니다. 그런 일이 생기면, 선생님이 바보 같은 워크 시트를 완성했을 때 딸이 할 수있는 다른 과제를 교사에게 알려주십시오. 레그 워크를하고 선생님이 외출하고 딸에게 더 어려운 과제를 찾도록 요구하지 않는 한, 이것은 잘 작동합니다.

좋은 놀이 그룹을 찾아서 현재 딸이 그녀의 사회적 측면을 개발하도록 도와주십시오. 동료들과의 대화에 대한 그녀의 기쁨은 다가올 도전에 직면하는 데 도움이 될 힘이 될 것입니다.