내 아들 (4 1/2)은 우리 모두가 좋아하는 유치원에 다니고 있습니다.
그는 3에서 5 사이의 아이들이 있습니다. 그는 일반적으로 나이가 많은 아이들과 사귀기를 선호합니다. 이 특정 수업에는 대략 나이 또는 약간 나이가 많은 5 명의 소년이 있습니다. 그 소년들 중 두 명은 내 아들과 매우 가까워서 모두 아주 잘 어울립니다. 내 아들은 남은 세 소년 중 한 명과 잘 어울리지 만 아들의 취향에 맞지 않아 너무 자주 놀지 않습니다. 우리가 자주 듣지 못하는 나머지 2 개 중 하나.
문제의 근원 인 마지막 나이 많은 소년을 남깁니다.
이 소년 (우리는 그를 "가인"이라고 부릅니다)에는 분명히 몇 가지 문제가 있습니다.
우리는 아들이 방과 후에 우리에게 카인이 그에게 소변을 보냈기 때문에 화를 내며 "멍청하다"고 불평했을 때 이것을 처음 알게되었습니다.
그 사건은 약 일주일 후에 반복되었고, 우리는 카인이 내 아들을 때리는 결과로 카인이 어떤 사건에 연루되었다는 내 아들과 그의 교사들로부터 보고서를 받기 시작했습니다.
교사들이 적절하게 응답 한 것처럼 보일 때마다.
우리는 내 아들이 가장 가까운 두 소년의 어머니와 대화를 나 Ca 다. 그리고 그들은 카인과 아들 사이에 비슷한 사건이 있었다는보고를했다.
우리는 교사에게 우리의 관심사를 알렸고, 그녀는 낮 동안 가인과 내 아들을 다른 그룹으로 분리하여 응답했습니다.
그러나 그들은 여전히 모두 밖에서 함께 놀고 있으며, 가인은 종종 내 아들과 그의 두 친구와 놀고 싶어합니다. 우리는 아들에게 친절하지 않고 맞았 기 때문에 가인과 함께 놀고 싶지 않다고 말해야한다고 말했습니다. 그는 다른 아이들과 놀기를 좋아하기 때문에 아들에게는 힘들고 때로 다른 두 소년과 놀 때 카인이 합류하고 내 아들은 카인이 도착했기 때문에 친구를 떠나고 싶지 않습니다. ).
이 모든 것은 우리가 지난 주 말에들은 상황에 따라 만들어졌습니다.
분명히, 소년들은 밖에서 놀고 있었는데, 가인은 내 아들을 때리고 아들의 성기를 손으로 잡고 바지를 꽉 쥐었다.
교사들은 빨리 개입했습니다. 가인은 내 아들이 그를 쫓고 있다고 주장하고 가인은 내 아들에게 그만 두라고 말했지만, 어느 교사도 가인의 이야기를 믿지 않았다 (한 명 이상의 교사가 상황의 적어도 일부를 목격 한 것처럼 보인다).
교장 선생님은 우리에게 카인의 부모에게 통보 될 것이라고 말씀 하셨고, 카인의 행동을 관찰하기 위해 하루 동안 교실에 앉아달라고 요청했습니다. 또한 학교장에게 통보했다.
그러나 아들은 매우 화를 냈습니다 (정말로 그렇게!). 그는 가인이 학교를 떠나는 것에 대해 이야기했지만 가인을 보지 않아도되도록 학교를 떠나는 것에 대해서도 이야기했습니다.
다시 말하지만, 우리는 멀리 실행하는 (도망 것은 있지만 모든 어려움을 해결하는 유효한 방법이라고 내 아들을 가르치고하지 않을 것입니다 때로는 올바른 응답).
학교가이 문제를 해결할 기회를 주지만 아들이이 아이에게 괴롭힘을 당하지 않도록하려면 어떻게해야합니까? 나는 그가 가장 적절한 방식으로 자신을 변호하는 것을 편안하게 느끼기를 원하지만, 또한 신체적 폭력은 방어 이외의 수단이라는 것을 가르치고 싶지 않습니다.