자녀에게 학습 장애에 대해 무엇을 말합니까?

제 딸은 10 살입니다. 그녀는 4 학년입니다. 그녀는 수학과 영어 및 예술 (ELA)에 어려움을 겪고 있기 때문에 올해로 다시 체포되었습니다. 그녀는 올해 5 학년에 입학하기로되어있었습니다. 나는 작년 말에 그녀의 학습 장애를 알게되었습니다. 그녀의 학교와 저는 학교와 학교 밖에서 부지런히 도움을주고 있습니다. 그녀는 매일 학교에서 두 과목 모두에서 1 시간의 개인지도를받습니다. 그리고 주말에 그녀를 적극 추천하는 과외 프로그램에 데려갑니다.

나는 그녀에게이 문제가 있다고 말하지는 않았지만 그녀는 나에게 '왜 좋은 성적을 낼 수없고 왜 배운 정보를 유지하는 것이 어려운가?'라고 묻기 시작했습니다. 무슨 말을해야할지 모르겠으므로 주제를 바꾸고 다른 것에 대해 이야기하면됩니다.

딸에게 학습 장애가 있다고 어떻게 알 수 있습니까?

엉덩이를 맞출 수 있다면, 이탈리아 어린이들에게 영어를 가르치는 것과 개인적인 경험을 나누고 싶습니다.

7 년 동안 저는 2 명의 유치원 (BrEng Nursery Schools )에서 이탈리아 어린이와 3 세에서 6 세 사이의 이민자 자녀들 에게 영어를 가르쳤습니다 . 그리고 모든 아이들은 자연스런 능력이나 학습 어려움에 관계없이 마음에 손을 대고 말할 수 있습니다. 그들은 아마도 무엇인가를 배웠을 수도 있습니다. 그들이 이미 읽거나 쓸 수 있는지, 부모님이 집에서 이탈리아어 단어를 한 번도 말하지 않았거나, "어려워"했는지는 중요하지 않았습니다. 모든 사람은 노래, 간단한 게임, 동요, 이야기, 심지어 영어 마녀처럼 어떻게 고칠 수 있는지 배울 수 있습니다! 어린 아이들은 주제에 대해 흥분했을 때 배웁니다.

그리고 교사들에게 특별한 학습 요구가 있다고 말한 바로 그 아이들은 진보 할 것입니다. 그들의 발음은 가장 밝은 것만 큼 좋았으며, 많은 새로운 단어를 기억하지 못했으며 연필을 들고 문자와 숫자를 추적하는 데 더 큰 어려움을 겪었습니다. 그러나 나는 결코 포기하지 않았다. 나는 모든 어린이들에게 그들이 생산 한 것에 대해 찬사를 보냈다.

자녀가 자신의 여행을하고 있다고 말하면 낙담하지 않습니다. 그녀가 만드는 여정은 다른 여정보다 오래 걸릴 수 있지만 자신의 시간에 목적지에 도착할 것입니다. 누가 가장 빠른지 또는 누가 가장 많은 점수를 얻는지는 경쟁이 아닙니다. 그러나 그녀에게 달성 할 수있는 목표를 제공하는 것이 중요합니다 . 바를 너무 높이 설정하지 마십시오. 어린 아이들이 좌절감을 느끼지 않도록 너무 중요하기 때문에 손이 닿는 범위 내에 두십시오.

딸이 자신이 갖고있는 타고난 재능을 찾도록 도와주십시오. 동시에 학교에서 공부 한 것이 현실 세계에 대처할 수있게 해 줄 것입니다. 그녀가 배운 것을 외부 세계와 연결 시키십시오. 그리고 그녀가 진보 할 때마다 칭찬, 칭찬, 칭찬 . 자신감이있는 어린이는 항상 그렇게 할만큼 똑똑하지 않다는 말을하는 사람보다 더 많은 것을 성취 할 것입니다.

학습 장애에 대한 정직은 아동이 이에 대처하는 데 도움이됩니다. 그들은 자신의 성적이 좋지 않거나 단어를 기억하지 못하거나 읽기가 더 어렵다는 것을 알고 있습니다. 반대로 정보가 없으면 어리 석거나 가치가 없다고 결론 내릴 수 있습니다. 견딜 수 없는. 학부모와 교사는 추가 지원 (예 : 과외 또는 시험 시간 추가)을 제공 할 수 있지만 어느 시점에서 아이들은 자라서 더 이상 학교에 있지 않습니다.

학습 장애 또는 기타 특별한 요구 사항에 대해 아이들과 이야기하는 것에 대한 많은 독서가 있습니다. 이것들은 내가 찾은 커플입니다. 나는 그것들을 충분히 읽는 것이 좋습니다 (둘 다 힘을주고 유익합니다). 그러나 여기에 내가 최고의 조언이라고 느낀 것들이 있습니다.

1. 자녀의 장애에 대해 이야기하십시오 (PBS 학부모)

• 부모는 아동과 관련이없는 복잡한 명명법으로 말하는 것보다 학습 장애의 특정 영향에 대해 더 많이 이야기함으로써 상태를 이해하지 않아야합니다.
• 부모는 학습 장애를 원근감있게 유지하고 아동의 강점 영역을 찾고 칭찬하며 발전 시키려고 노력해야합니다.
• 부모는 자녀의 말을 듣고, 자녀의 질문에 대답하고, 자녀가 더 많은 정보를 요청할 때만 더 나아가 야합니다.
• 부모가 자녀를 굴욕으로부터 보호하려고 노력해야하지만 이것이 자녀에게 학습 장애가 있다는 사실을 숨기는 것은 아닙니다. 대신, 특별한 강점과 보상 방법에 대한 탄력성, 식별 및 감사의 실천이 필수적입니다.

2. 자녀에게 학습 장애 설명하기 (LD Online)

• 자녀의 학습 문제에 대해 논의 할 때 장애가 무엇인지, 그렇지 않은지를 설명하는 것이 중요합니다. 자녀가 자신의 장애에 대해 많은 오해를 가지고 있음을 발견 할 수 있습니다 ( "중학교에서 사라짐"; "내가 바보라는 것을 의미합니다"; "전혀 읽을 수 없을 것입니다"). 이 잘못된 정보를 수정하십시오.
• 그녀가 할 수있는 것과 그녀에게 어려운 것 사이의 균형을 잡으려고 시도하십시오. 그녀의 발전과 미래에 대한 낙관론을 표현하십시오.
• 자녀에게 실제로 배울 수는 있지만, 열심히 일하고 동료 및 형제와는 다른 수업과 활동에 참여해야하는 독특한 방식으로 배우고 있음을 계속 상기시킵니다. 이 상황은 자녀의 잘못이나 선택을 통해 존재하지 않는다는 사실을 강조하십시오.
• 아이가 다르고 결함이 아니라는 점을 강조하십시오.

내 아들 (현재 8)은 ADHD를 가지고 있으며, 작년에 진단을받은 이후로 우리는 이에 대해 앞장서고 있습니다. 우리는 그것이 그의 친구들과 어떻게 다른지 이야기했습니다. 우리는 그것이 학교에서의 그의 투쟁과 어떻게 관련이 있는지에 대해 이야기했습니다. 그리고 그는 이미 무언가 잘못되었다는 것을 알았고 아무리 노력해도 교사를 기쁘게 할 수 없었기 때문에 문제의 이름을 지을 수있었습니다 .

그의 ADHD를 논의하는 것은 진행중인 과정입니다.

• 항상 그의 일부가 될 것입니다.
• 나이가 들어감에 따라 그가 직면 한 도전 과제는 바뀔 것입니다. 지금은 여전히 ​​교실에 앉아 있지만 중학교에서는 메모를 할 것이며 조직이 점점 더 중요해질 것입니다. 또한 사춘기와 사춘기를 겪으면서 지금도 생각조차 할 수없는 다른 도전에 주목하기 시작합니다.
• 우리는 그가 잘 대처하고 있다는 외부 강화를 계속 제공합니다. ADHD로 인해 몇 가지 어려운 점이 있으며, 그는 우리가 추가 노력을 기울인 것을 자랑스럽게 생각합니다.
• 나는 그가 항상 최선을 다하고 ADHD를 "느슨해"라는 변명으로 사용하지 않도록하는 데 관심이 있습니다. 나는 결과와 함께 (또는 대신에) 칭찬 노력에 초점을 맞추고 우리의 기대를 분명히합니다. 우리는 똑바로 A 또는 학교에 대한 깊고 지속적인 사랑을 요구하지 않지만, 세심한 행동, 집으로 돌아와 학교로 돌아가는 과제, 정직한 노력을 기대합니다.
• 그는 좌절감을 표현하기 위해 동정심있는 귀를 가져야합니다. 나는 그 좌절을 인정하고 다른 상황과 사건에 대한 그의 반응 (그가 바꿀 수있는)에 대한 그의 반응을 검토하면서 ADHD (그가 변경할 수 없음)가 있음을 인정하면서 문제를 통해 이야기 할 수 있습니다.

1 년 후, 그는 더 빨리 좌절하고, 자신이 어리 석고 무가치하다고 선언하지 않으며, 특히 문제를 일으키는 상황이나 상황을 더 잘 인식하고 있습니다. 그는 개입에 대한 아이디어를 적극적으로 제안합니다. 그러나 가장 중요한 것은 자라서 오랫동안 유용 할 지식과 전략을 갖추고 있다는 것입니다.

마지막으로, 나는 그의 ADHD에 대한 개인적인 느낌이 때때로 그와 다른 사람들 (가족, 교사)에게 가능한 최고의 옹호자가되는 것을 방해한다는 것을 발견했습니다. 깊게, 나는 어떻게 든 그를 실패한 것 같아 내 잘못이야. 물론 이것은 부정확하고 무의미하며 비생산적인 자기 책임입니다. 그럼에도 불구하고, 나는 생산적으로 돌아가는 것이 부정확하다는 것을 의식적으로 상기시켜야한다 . 내 자신의 부정성을 없애는 것이 강력한 지원의 원천이되는 첫 번째 단계였습니다.

나는 그녀가 들었을 때라고 생각하지만, 이것을 먼저 읽으십시오.

자녀가 많으므로 각 자녀에게는 고유 한 방식이 있습니다. 각 자녀에게는 고유 한 문제가 있습니다. 하나는 수학에는 능숙하지만 12 개 국가의 수도를 기억하는 데는 끔찍하게 나쁘다. 하나는 주변 사람들이 느끼는 것을 잘 알고 있지만 학령기에 침대를 잘 적 셨습니다. 하나는 스포츠는 훌륭하지만주의를 기울이는 것은 좋지 않습니다. 하나는 항상 매우 도움이되지만 매우 충동 적입니다 ...

그래서 당신의이 아이는이 문제를 가지고 있습니다. 나는 그녀의 형제가 다른 문제를 가지고 있다고 확신합니다. 사실, 당신이 딸의 동료 부모에게 이야기한다면, 자녀들 각자에게 하나 이상의 문제가 있다고 들었을 가능성이 큽니다. 그들의 문제 만이 당신의 딸과 다릅니다. 따라서 귀하의 자녀는이 문제에 대해 돋보이지 않습니다. 그녀는 다른 사람들과는 다른 문제를 가지고 있습니다. 다른 사람들과 마찬가지로.

그리고 한 가지 더 : 내 친구 중 한 명이 어린 시절에 심한 학습 장애로 어려움을 겪었습니다. 그는 50 세가 지났지 만 여전히 보여줍니다. 그러나 나는 그에게 원고를 재검토 해달라고 요청하지 않았지만, 돈이 많이 드는 일을 한 번도 해본 적이 없지만, 다른 사람을 돕는 것을 좋아하고, 다른 사람들을 돕는 것을 좋아하는, 매우 훌륭한 인간입니다. 시작, 누군가의 생일을 잊지 않으며, 그가 잘하는 직업으로하는 일. 요컨대, 그는 다른 사람들과 마찬가지로 결점도 있지만 그의 사회 계층에 진정으로 큰 도움을줍니다. 그는 내가 때때로 시간을 보내는 것을 싫어하는 매우 밝은 사람들보다 주변에있는 것이 훨씬 좋습니다.

이 각도에서 딸의 학습 장애를 보면 다른 아이들보다 나쁘지 않다는 것을 알 수 있습니다. (당신이 이것을 모두 알고 있다고 확신하지만, 한 번에 의식적으로 생각하는 것이 중요합니다.)

딸에게 그녀의 특별한 문제가 무엇인지 설명 할 때 염두에 두어야 할 생각입니다. 그녀가 가치가없는 것처럼 느끼지 않고 약점을 알게하십시오. 우리 모두에게 우리의 강점과 약점이 있다고 설명하십시오. 그녀, 그녀의 가족, 친구들이 무엇을 잘하는지, 그리고이 사람들이 나쁜 점을 지적하십시오. 그리고 우리의 약점 인 후자가 우리 모두가 다른 사람들이 필요로하는 것보다 더 열심히 노력해야한다는 것을 지적하지 마십시오.

후자는 가능한 한 빨리 그녀에게 그녀의 문제가 무엇인지 설명해야한다고 생각하는 이유입니다. 그녀는 어떻게 더 열심히 일해야하는지 어떻게 알 수 있습니까? 이것이 그녀를 합당하지 않은 사람으로 만들지 않는다는 사실은 당신이 그녀에게 말하기 위해 부끄러워 할 필요가 없다고 생각하는 이유입니다.