작은 유치원 수업이 문제입니까?


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우리는 2 개의 좋은 학교 중에서 선택해야하지만 그중 하나는 다소 작습니다. 이 수업에는 약 8 명의 어린이가 있습니다. 자녀가 적은 교실에있는 것이 좋지 않습니까? 사회적 상호 작용은 조금 줄어들지 만 개인 코칭은 더 나아질 것입니다.

우리 아이는 2.5 세부터 약 6 세의 초등학교에 다닐 때까지 그곳에 갈 것입니다.


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한 가지 참고 사항 : 제목의 유치원은 독일 의미로 사용되는 것처럼 보입니다. 이는 미국인들이 유치원이라고 부르는 것을 의미합니다.
— Joe

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Joe : 그렇습니다. 명명 방식에는 문화적 차이가 있습니다. 나는 아이가 거의 2.5 ~ 3 년에 유아 단계를 떠날 때 아이가가는 수업을 언급하고 있습니다.
— MichaelD

답변:


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당신이 말하는 나이에, 선생님 : 학생 비율이 학생 수보다 더 중요해 보입니다. 당신이보고있는 더 큰 수업이 더 나쁜 비율을 가지고 있다면, 나는 그것을 선택하지 않을 것입니다 (선택할 다른 이유가 없음).

1 : 8의 교사 대 학생 비율은 3에서 합리적인 비율입니다. 2.5에서 나는 심지어 조금 낮다고 말할 것입니다. 2.5 세의 어린이는 성인의 관심을 필요로합니다. 더 큰 수업에서는 그러한 관심을 얻기가 어려울 수 있습니다. 제 주 (일리노이)에서는 1 : 8이 2.5에서 허용 되는 최대 비율입니다 . 한 학급에 8 명 이상의 어린이가있을 수 있지만 더 많은 교사가 필요합니다.

소규모 그룹에서는 사회화 학습이 가능합니다. 8 개는 다양성이 충분합니다. 물론 두 학교에 실제로 얼마나 많은 다양성이 있는지 알고 싶을 수도 있습니다.

우리 아이들 (4와 2.5)은 아침 유치원과 오후 보육원에 다니며 두 가지 경험을 모두합니다. 오전 취학 전 유치원은 메인 클래스 (몬테소리 스타일)에 25 명의 어린이가 있습니다. 오후 보육원은 더 작아서 보통 8 명의 아이들이 있습니다. 아침에는 많은 아이들이 있지만 내 나이 많은 아이는 친구가 두 명뿐입니다. .

더 작은 환경에서, 나는 그가 모든 아이들, 심지어 작은 아이들과 더 자주 상호 작용한다는 것을 알았습니다. 이것이 왜 그런지 잘 모르겠습니다. 더 작은 그룹이 더 큰 그룹이 압도적 일 수 있기 때문에 모든 그룹과 관계를 형성하기가 더 쉬워 졌는지 여부; 더 작은 그룹은 때때로 그들 모두와 상호 작용해야하기 때문에; 또는 다른 것. 그러나 그것은 분명히 많은 작은 파벌이나 그룹이 아닌보다 구체적인 사회 집단으로 이어집니다.

따라서-사회화 학습이 진행되는 한 8 학급은 괜찮을 것이라고 제안하고 싶습니다. 특히 교사와 학생 비율이 다른 학교가 더 나은 학교라면 좋은 선택이 될 것입니다.


아동 : 교사 비율은 가장 중요한 지표 중 하나입니다. +1

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가장 중요한 것 중 하나? 명백히. 개통 선에서 알 수 있듯이 학생 수보다 더 중요한 것은 확실하지 않습니다 . 그것들을 정어리처럼 포장하고 싶지는 않지만, 아이들은 실제 내용보다 훨씬 더 많은 수준으로 학교에갑니다. 아이들이이 레벨에서 배운 가장 중요한 것은 지시를 따르는 방법, 다른 아이들과의 갈등을 해결하는 방법, 사교하는 방법이었습니다. 교사-학생 비율이 너무 높으면 실제로 이러한 속성을 배우는 데 도움이되지 않고 학습에 방해 가됩니다.
— corsiKa

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@corsiKlauseHoHoHo 교사-학생 비율이 너무 높으면 실제로 이러한 속성을 배우는 데 도움이되지 않고 학습에 방해가됩니다. 그것은 내가 나 자신에 대해 궁금했던 것입니다. 이를 뒷받침하는 연구가 있거나 이것이 직관적 인 진술입니까?
— Myles

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나는 개인적으로 작은 아이들을 위해 더 큰 그룹보다 작은 것을 선택할 것입니다.

사회적 상호 작용은 항상 한 번에 몇 명의 아이들 사이에서 발생합니다. 물론, 더 작은 수업에서는 "친구"의 선택이 다소 줄어들지 만 다음과 같은 중요한 이점이 있습니다.

  • 선생님의 더 많은 관심.
    최고의 선생님조차도 평균 [학교 일당 시간] : [어린이 수]에 자녀를 돌 보거나 대화하는 시간에만 소비 할 수 있습니다. 수업이 적을수록 집중력이 떨어집니다. 특히 더 많은 것을 필요로하는 "특별한 경우" 사회 / 학문 / 다른 도전으로 인한 시간. 세심한 교사가 있다면 자녀의 특별한 재능이나 약점이 일찍 발견되고 적절한 개별 지원이 가능하다는 것을 의미 할 수 있습니다.
  • 이것은 다른 교수법을 허용합니다.
    소규모 그룹으로 실험, 토론 및 자기 주도적 학습을 수행하는 것이 더 쉽습니다. 더 큰 수업에는 적합하지 않다고 말하지만 더 어려울 수 있습니다.
  • 소음 감소
    교실에 20 명의 어린이를두면 귀마개를 착용하고 싶은 유혹을받습니다. 징계가 잘 되어도 발을 뒤섞거나 조용한 소음과 아이들이 이상한 소리를내는 경향이 있다면 때때로 소음 수준이 상당히 높아질 것입니다. 그리고 작은 아이들로 가득 차게하는 것이 큰 수업보다 훨씬 쉬워집니다.

또한 작은 클래스는 "초보자"에게는 탁월하지만 시간이 지남에 따라 더 많은 어린이를 갖게 될 수 있습니다. 사람들은 이사하고 학교를 바꾸고 수업을 다시 정렬합니다. 다른 생각이없는 한 (예 : 학교 정책) ) 나는 돌로 설정된 현재 수업 규모를 취하지 않을 것입니다.


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일반적인 합의는 교실이 작을수록 각 어린이가 교사로부터 더 많은 관심을 끌기 때문에 모든 어린이가 격렬한 균열을 통해 미끄러질 가능성이 적다는 것입니다.

수업 당 8 명은 예외적으로 보이지 않습니다. 내가 가장 많은 눈썹 시설에서도 수업 당 12-15 명의 어린이를 기대할 수 있습니다.


2.5 세에서 수업 당 12-15 명? "유치원"의 사용은 미국의 의미가 아닌 독일의 의미에서 (명백히?)입니다.
— Joe

aaah OK는 해당 부분을 놓쳤습니다.
— Neil Meyer
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