작은 유치원 수업이 문제입니까?


15

우리는 2 개의 좋은 학교 중에서 선택해야하지만 그중 하나는 다소 작습니다. 이 수업에는 약 8 명의 어린이가 있습니다. 자녀가 적은 교실에있는 것이 좋지 않습니까? 사회적 상호 작용은 조금 줄어들지 만 개인 코칭은 더 나아질 것입니다.

우리 아이는 2.5 세부터 약 6 세의 초등학교에 다닐 때까지 그곳에 갈 것입니다.


3
한 가지 참고 사항 : 제목의 유치원은 독일 의미로 사용되는 것처럼 보입니다. 이는 미국인들이 유치원이라고 부르는 것을 의미합니다.
Joe

2
Joe : 그렇습니다. 명명 방식에는 문화적 차이가 있습니다. 나는 아이가 거의 2.5 ~ 3 년에 유아 단계를 떠날 때 아이가가는 수업을 언급하고 있습니다.
MichaelD

답변:


14

당신이 말하는 나이에, 선생님 : 학생 비율이 학생 수보다 더 중요해 보입니다. 당신이보고있는 더 큰 수업이 더 나쁜 비율을 가지고 있다면, 나는 그것을 선택하지 않을 것입니다 (선택할 다른 이유가 없음).

1 : 8의 교사 대 학생 비율은 3에서 합리적인 비율입니다. 2.5에서 나는 심지어 조금 낮다고 말할 것입니다. 2.5 세의 어린이는 성인의 관심을 필요로합니다. 더 큰 수업에서는 그러한 관심을 얻기가 어려울 수 있습니다. 제 주 (일리노이)에서는 1 : 8이 2.5에서 허용 되는 최대 비율입니다 . 한 학급에 8 명 이상의 어린이가있을 수 있지만 더 많은 교사가 필요합니다.

소규모 그룹에서는 사회화 학습이 가능합니다. 8 개는 다양성이 충분합니다. 물론 두 학교에 실제로 얼마나 많은 다양성이 있는지 알고 싶을 수도 있습니다.

우리 아이들 (4와 2.5)은 아침 유치원과 오후 보육원에 다니며 두 가지 경험을 모두합니다. 오전 취학 전 유치원은 메인 클래스 (몬테소리 스타일)에 25 명의 어린이가 있습니다. 오후 보육원은 더 작아서 보통 8 명의 아이들이 있습니다. 아침에는 많은 아이들이 있지만 내 나이 많은 아이는 친구가 두 명뿐입니다. .

더 작은 환경에서, 나는 그가 모든 아이들, 심지어 작은 아이들과 더 자주 상호 작용한다는 것을 알았습니다. 이것이 왜 그런지 잘 모르겠습니다. 더 작은 그룹이 더 큰 그룹이 압도적 일 수 있기 때문에 모든 그룹과 관계를 형성하기가 더 쉬워 졌는지 여부; 더 작은 그룹은 때때로 그들 모두와 상호 작용해야하기 때문에; 또는 다른 것. 그러나 그것은 분명히 많은 작은 파벌이나 그룹이 아닌보다 구체적인 사회 집단으로 이어집니다.

따라서-사회화 학습이 진행되는 한 8 학급은 괜찮을 것이라고 제안하고 싶습니다. 특히 교사와 학생 비율이 다른 학교가 더 나은 학교라면 좋은 선택이 될 것입니다.


아동 : 교사 비율은 가장 중요한 지표 중 하나입니다. +1

1
가장 중요한 것 중 하나? 명백히. 개통 선에서 알 수 있듯이 학생 수보다 더 중요한 것은 확실하지 않습니다 . 그것들을 정어리처럼 포장하고 싶지는 않지만, 아이들은 실제 내용보다 훨씬 더 많은 수준으로 학교에갑니다. 아이들이이 레벨에서 배운 가장 중요한 것은 지시를 따르는 방법, 다른 아이들과의 갈등을 해결하는 방법, 사교하는 방법이었습니다. 교사-학생 비율이 너무 높으면 실제로 이러한 속성을 배우는 데 도움이되지 않고 학습에 방해 가됩니다.
corsiKa

5
@corsiKlauseHoHoHo 교사-학생 비율이 너무 높으면 실제로 이러한 속성을 배우는 데 도움이되지 않고 학습에 방해가됩니다. 그것은 내가 나 자신에 대해 궁금했던 것입니다. 이를 뒷받침하는 연구가 있거나 이것이 직관적 인 진술입니까?
Myles

8

나는 개인적으로 작은 아이들을 위해 더 큰 그룹보다 작은 것을 선택할 것입니다.

사회적 상호 작용은 항상 한 번에 몇 명의 아이들 사이에서 발생합니다. 물론, 더 작은 수업에서는 "친구"의 선택이 다소 줄어들지 만 다음과 같은 중요한 이점이 있습니다.

  • 선생님의 더 많은 관심.
    최고의 선생님조차도 평균 [학교 일당 시간] : [어린이 수]에 자녀를 돌 보거나 대화하는 시간에만 소비 할 수 있습니다. 수업이 적을수록 집중력이 떨어집니다. 특히 더 많은 것을 필요로하는 "특별한 경우" 사회 / 학문 / 다른 도전으로 인한 시간. 세심한 교사가 있다면 자녀의 특별한 재능이나 약점이 일찍 발견되고 적절한 개별 지원이 가능하다는 것을 의미 할 수 있습니다.
  • 이것은 다른 교수법을 허용합니다.
    소규모 그룹으로 실험, 토론 및 자기 주도적 학습을 수행하는 것이 더 쉽습니다. 더 큰 수업에는 적합하지 않다고 말하지만 더 어려울 수 있습니다.
  • 소음 감소
    교실에 20 명의 어린이를두면 귀마개를 착용하고 싶은 유혹을받습니다. 징계가 잘 되어도 발을 뒤섞거나 조용한 소음과 아이들이 이상한 소리를내는 경향이 있다면 때때로 소음 수준이 상당히 높아질 것입니다. 그리고 작은 아이들로 가득 차게하는 것이 큰 수업보다 훨씬 쉬워집니다.

또한 작은 클래스는 "초보자"에게는 탁월하지만 시간이 지남에 따라 더 많은 어린이를 갖게 될 수 있습니다. 사람들은 이사하고 학교를 바꾸고 수업을 다시 정렬합니다. 다른 생각이없는 한 (예 : 학교 정책) ) 나는 돌로 설정된 현재 수업 규모를 취하지 않을 것입니다.


3

일반적인 합의는 교실이 작을수록 각 어린이가 교사로부터 더 많은 관심을 끌기 때문에 모든 어린이가 격렬한 균열을 통해 미끄러질 가능성이 적다는 것입니다.

수업 당 8 명은 예외적으로 보이지 않습니다. 내가 가장 많은 눈썹 시설에서도 수업 당 12-15 명의 어린이를 기대할 수 있습니다.


2.5 세에서 수업 당 12-15 명? "유치원"의 사용은 미국의 의미가 아닌 독일의 의미에서 (명백히?)입니다.
Joe

aaah OK는 해당 부분을 놓쳤습니다.
Neil Meyer
당사 사이트를 사용함과 동시에 당사의 쿠키 정책개인정보 보호정책을 읽고 이해하였음을 인정하는 것으로 간주합니다.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.