아스퍼거가 훔친 체포 된 7 세-어떻게 대처할 것인가?


25

오늘 내 7 살짜리 아이가 교실에서 도둑질을당했습니다. 그들은 가벼운 Asperger 's로 고통받습니다. 그래서 나는 그들이 무언가 잘못한 것을 눈치 채지 못합니다. 과거에는 형벌이 크게 변하지 않는다는 것을 알게 되었기 때문에 아이를 처벌하기를 열망하지 않습니다. 비슷한 일이 다시 발생하지 않도록하려면 어떻게해야합니까?


4
육아에 오신 것을 환영합니다! 내 편집 내용을 설명하기 위해 "it"은 영어로 사람들을 지칭하는 데 사용되지 않습니다. 자녀의 성별을 사용하려면 "he"또는 "she":-)로
바꾸십시오.

@YviDe 편집 해 주셔서 감사합니다. 당신은 내가 원어민이 아니며 성을 밝히지 않기 위해 사용했다
Zutroy

11
"그들 / 그들"은 성을 성별하고 싶지 않을 때 영어로 일반적으로 사용됩니다. :-)
anongoodnurse

4
Asperger 's는 어린이가 다른 사람의 관점을보기가 어려워서 공감을 통해 윤리적으로 추론하는 것을 어렵게 만들 수 있지만, 이는 소유 개념과 수용 가능한 행동 규칙을 쉽게 이해할 수 없다는 것을 의미 하지는 않습니다 . 실제로 그들은 보통 자녀보다 늦게 나아질 수 있으므로 규칙을 통해 윤리적 추론을 시작할 수 있습니다 . 그러나 공감을 포기하지 마십시오. 더 어려워지고 더 오래 걸릴 수는 있지만 접근 하기는 어렵습니다 (어쨌든 가벼운 Asperger의 경우는 아니지만 스펙트럼을 따라 다른 이야기입니다).
RBarryYoung

답변:


45

온화한 Asperger를 가진 사람으로서, 나는이 상황에 대한 통찰력을 잃을 수 있다고 생각합니다. 앞으로 이런 유형의 행동을 막을 수있는 방법을 제시 할뿐만 아니라 무슨 일이 있었는지 살펴 보겠습니다.

이벤트

7 살짜리 자녀는 이미 옳고 그름에 대한 기본 감각을 가져야합니다. 타인을 때리지 말고 부모와 선생님에게 친절하십시오. . 이것은 대부분의 어린이들에게 자연스럽게 배운 경계이지만 Asperger는 이러한 "자연"경계의 대부분이 다르게 형성되도록합니다.

이것이 무엇을 의미합니까? 우리는 대부분의 어린이들에게서 정상적인 발달을 가정하는 경우가 많으므로 "정상적인"경계가 특별히 자녀에게 강화되지 않았을 것입니다. 소유권 경계와 같은 개념은 복잡하지만 Asperger는 인위적으로이를 단순화하려고 시도합니다. 즉, 귀하의 자녀는 그들에게 "의미있는"자신의 경계를 만들었습니다. 다음과 같은 문구 : I need/want this object, therefore a classmate wouldn't mind if I took it또는 Sally wouldn't mind if I took her pen because I don't mind if someone took my pen가능한 모든 구성입니다.

마음 맹인

이것은 Asperger의 방법이유 를 더 잘 설명하기 위해 소개 된 개념이었습니다 . 기본적으로 정신 맹인은 Asperger의 핵심입니다. 이 상황을 살펴보십시오 (예 :

Sally는 상자, 의자 및 테이블의 세 가지 개체 중 하나에서 공을 숨길 수 있습니다. 그녀는 상자를 선택하고 떠난다. 얼마 후 아담은 방에 들어갔다. 그는 먼저 공을 어디에서 찾습니까?

이와 같은 질문에 대해 테스트 할 때 Asperger를 가진 어린이는 거의 항상 "상자"에 대답합니다. 왜? 물론 샐리는 공을 상자 밑에 넣었 으니까요! 마음 맹목은 다음과 같은 용어로 "다른 쪽"을 생각할 수 없다는 것입니다.Billy should know where the ball is because I know where the ball is.

귀하의 경우, 귀하의 자녀는 자신의 것이 아닌 것을 취하는 것이 좋다고 가정 할 때 다른 사람들의 감정이 그들에게 완벽하게 이해되었다고 가정 할 때 잘못된 결론을 내 렸습니다.

실수로부터 배우기

일곱 살은 여전히 ​​젊습니다. 자녀는이 나이에 여러 가지 방법으로 많은 것을 배우고 있습니다. 이 사건은 자녀의 생각에 대한 통찰력을 제공 할 수 있습니다. 또한 소유권의 경계와 같은 교사와 부모의 특정 개념을 다시 배울 수 있습니다. 아직 안 봤다면 Tony Attwood의 Asperger 증후군에 대한 완전한 안내서를 받는 것이 좋습니다 . 또는 부모를위한 그의 가이드. 이 두 책은 고전적인 증상을 요약하고 자녀의 문제를 해결하는 방법에 대한 부모의 통찰력을 제공합니다.

이 사건은 자녀의 생각과 미래를 위해 어떻게 계획 할 수 있는지 더 잘 이해할 수있는 중요한 기회입니다. 이것은 두 가지 방식으로 작동한다는 점을 명심하십시오-귀하와 귀하의 자녀는 서로 이해함으로써 이익을 얻습니다.

처벌

모든 어린이와 마찬가지로 옳고 그른 개념을 강화하는 것이 매우 중요합니다. @anongoodnurse는 가장 잘 설명합니다. 아이는 자신이 한 일이 잘못되었다는 말을 듣고 다시 발생하면 그것을 강화해야합니다.

그러나이를 추가하기 위해서는 왜 자신을 처벌하는지 설명하는 것이 중요 합니다 . 앉아서 대화를 나누는 것은 Asperger의 어린이들에게 이야기하고 설명 할 수있는 기회를주기 때문에 중요합니다. 거기에서 미래에 대한 "올바른"동작을 보여줄 수 있습니다.


9
나는 의자 나 테이블 아래에 숨겨진 공을 상상할 수 없기 때문에 상자 아래에서 대답 할 것입니다-분명히 거기에서 볼 수 있습니다. 모든 테스트가 다음과
같은지

@ TomášZato 그 문제의 버전은 한 아이가 물건을 숨기고 방을 떠난 다음 다른 아이가 첫 아이가 돌아 오기 전에 다른 위치로 물건을 옮기고 첫 아이가 물건을 찾을 곳을 묻는 것과 관련이 있다고 들었습니다. en.wikipedia.org/wiki/Sally%E2%80%93Anne_test
Ajedi32

2
@Thassa 우리는 이벤트에 대해 이야기를 나누었고 내 아이는 말 그대로 당신이 말한 것을 거의 그대로 확인했습니다. 책 추천에 대해서도 감사합니다. 나는 그들을
돌볼

@ Ajedi32 설명해 주셔서 감사합니다. 이제 이해가됩니다.
Tomáš Zato-복원 모니카

15

자녀는 자신이 한 일이 잘못되었다는 사실을 깨닫지 못할 수도 있지만, 다른 사람의 물건을 가져가는 것이 잘못되었다고 가르치지 않으면 배우지 못할 것입니다 (다른 사람들은 집에서 배운 것으로 가정 할 수도 있음). 앞으로 더 많은 어려움이 있습니다.

형벌은 어떻게 든 해가된다. 당신은 그들을 처벌 할 필요가 없습니다. 왜 7 살이 되었는가에 대해 그들과 이야기를 나누고 설명하고 가르 칠 필요가 있습니다. 가벼운 아스퍼거를 가진 아이들은인지 장애가 없습니다. 그들은 어떤 행동이 바람직하지 않은 결과를 초래할 것인지 확실히 배울 수 있습니다.

이것이 처음이라면, 나는 그들에게 말을 걸고 그 일을하게 할 것입니다.

다시 발생하면 경계 (무엇이 있고 무엇이 아닌가)와 행동을 반복 할 때 어떤 결과가 발생할 지에 대해 더 많은 대화가 필요합니다.

적절한 결과를 설정하는 것은 육아의 도전적인 부분입니다. 내 집에서 결과는 "침해"에 비례하고 직접 관련이 있습니다. 자신의 돈에서 무언가를 교체하거나, 적절한 경우 사과하는 등의 피해를 복구해야했습니다.


귀하의 의견에 감사드립니다. 하나는 두 가지 답변을 받아 들일 수 없다는 것이 너무 나쁩니다.
Zutroy

@Zutroy-도와 드리겠습니다. 가장 도움이되는 답변을 선택해야합니다. :) 개인적인 경험은 매우 귀중합니다.
anongoodnurse

0

Aspergers를 언급 했으므로 가능한 한 가지 문제는 아이가 평범한 것보다 공감 적이 지 않으며 도둑질로 인해 다른 아이에게 초래 한 피해를 정신적으로 쉽게 이해할 수 없다는 것입니다.

내가 Asperger의 자녀와 잘 협력하는 방법 중 하나는 그 방법과 이유에 대한 자세한 설명에 따라 처벌을 받으면 자신이 소유 한 것을 가져와 다른 자녀에게 도난에 대한 보상으로 주어야한다는 것입니다.

이것은 두 가지 수준 모두에서 작동합니다.

  • 아이가 소지품을 잃어 버렸기 때문에 이제 같은 상황에서 다른 사람들과 더 쉽게 공감할 수 있습니다.

  • 그것은 도난의 결과로 명시 적으로 짜여져 있기 때문에, 이제는 본질적으로 행동에 관한 부정적인 강화를 가지고 있습니다. 본질적인 수정에 비해 장기적으로 효과적이지 않을 수 있지만 여전히 유용합니다.


-2

자신이 소유 한 사람들로부터 물건을 가져가는 것은 잘못이며 자녀가 다시는해서는 안된다고 설명합니다. Asperger가 단순한 진단 이상인 경우에는 이것이 전부입니다.

다른 사람이 자신이나 다른 사람으로부터 무언가를 가져 가거나 공유하기를 기대할 때 자녀가 완전히 과잉 반응하게 만들 수 있으며, 나중에이 문제를 처리해야 할 수도 있습니다.

이는 자녀의 도둑질을 멈추는 것보다 훨씬 더 많은 노력과 노력을 기울일 수 있습니다.

그래서 나는 무슨 일이 있었는지 과장하지 않도록 노력하고 있습니다. 반복 공격을 위해 더 큰 총을 저장하십시오. Aspergers는 비례 적으로 사례별로 공감하기보다는 규칙에 의해 지배 될 수있는 물건을 날려 버리는 경향이 있습니다.


-3

아이는 그것이 잘못되었다는 것을 거의 확실히 알고 있지만 어쨌든 그렇게했습니다. 아마도 어떤 일이 일어날 지 (한계 테스트) 또는 무엇이든 볼 수 있습니다. 그대보다 더 성가신 플랫폼에서 윤리를 강조하는 것보다는 최선의 방법은 그러한 행동을 유지하는 사람에게 부정적인 결과가 어떤 것인지 설명하는 것이 좋지 않은 선택이 될 수 있습니다. 또한, 아동은 손해 통제에 참여해야합니다. 그 또는 그녀가 왜 그랬는지 알아내는 것도 유용 할 수 있습니다. 동기는 무엇인가. 도난당한 물건에 대한 단순한 욕망? 도둑질의 스릴? 인식 된 일부 잘못을 알고 있습니까? 아니면 항목에 대한 자격이 있습니까? 이 모든 색조가 중요합니다. 도둑질은 모두 동일하지 않습니다.스스로 답을 얻을 수 있도록해야하지만 자녀가 자신의 동기를 검사하고 정직해야합니다. 또한 자녀 가 자신이 다른 사람에게 정당화하거나 자신에게 합리화하기 위해 행위 후에 무언가를 가짜 이유를 구성하지 않는 것의 중요성에 대해 설명합니다.

궁극적으로, 아이가 선택을 잘못하고 자라서 도둑이되기를 원하는지는 아이에게 달려 있습니다. 이 경우, 똑똑한 도둑이되고 붙 잡히지 않는 것의 중요성을 이해해야합니다. 당신이 그 선택을한다면, 당신이하는 일을 잘하십시오. 가장 중요한 것은 올바른 선택을하거나 잘못을 범함으로써 자신에게 부정적인 결과를 피하는 것입니다.

(이 시점은 행동을 묵살하지 않고 7 살짜리 아이를 만드는 것이 불가능하다고 생각합니다. 아이의 도둑질이 13 세에서 14 세까지 완화되지 않고 여전히 잡히면 사소한 의혹을 끌거나, 잡히지 않고, 또는 강제로 단 한 번만 종식을 끝내지 않는 유능한 도둑이 되십시오.)


3
글쎄, 나는 질문의 주된 초점이었던 Asperger 측면을 놓치고 있습니다. 그리고 어쩌면 반역 적으로 올바른 반면, 십대가 더 나은 도둑이되도록 격려하는 것은 도덕적으로 명백한 잘못입니다.
Stephie
당사 사이트를 사용함과 동시에 당사의 쿠키 정책개인정보 보호정책을 읽고 이해하였음을 인정하는 것으로 간주합니다.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.