왕따당한 아이를 도울 방법 (부모 나 교사를 동반하지 않음)

9 살짜리 소년은 종종 그의 "친구들"의 농담의 표제입니다. 그 소년은 협동적이고 친절하며 우스꽝스럽고 다른 아이들이 자신의 농담을 할 수 있도록 팀을 구성 할 수 없습니다.

개인적인 상황은 충분히 해롭지도 않고 우스운 것처럼 보이지만, 그들의 총합과 일관성에서 심각하게 자녀에게 영향을 미칩니다. 예 : 네 명의 아이들이 숨어서 놀아요. 문제의 소년이 조심스럽고 조심 스럽기 때문에 그가 잘하는 다른 사람을 찾아야 할 때, 그가 잡은 소년은 옷을 교환하고 그들이 다른 사람이고 잡히지 않았다고 주장합니다. 그것은 확실히 독창적이며 많은 부모님은 그러한 창의력에 웃을 것입니다. 문제는 독창성이 일관되게 동일한 어린이를 겨냥하며 오후에 나는 화가 나 울음을 보지 않는다는 것입니다. 그리고 다른 사람들은 눈에 띄지 않게 고민하고 있습니다.

이 사람이 당신 아들이라면, 자녀가 습관적으로 학대를 당하면서 도망 가지 않도록 어떻게 도울 수 있습니까?

당신의 대답은 그 사람들이 유일하게 이용할 수있는 놀이 친구라고 가정합니다. 그래서 다른 친구들을 사귀어서 문제를 회피 할 수 없으며, 다른 아이들의 부모님과 이야기 할 수 없습니다 (어떤 이유로 든). 나는 당신이 아들에게 농담의 엉덩이처럼 고통스러운 역할을 피하고 어쩌면 그러한 학대적인 관계를 진정한 우정으로 바꾸는 방법을 아들에게 조언하고,지도하고, 감독하는 데 특히 관심이 있습니다. 즉, 나는 당신이 당신의 자녀를 도울 방법에 관심이 있습니다. 자라다 대신에 문제를 해결하는 대신

나는 괴롭힘을당한 아이였습니다.

부모님이 저에게 가르치려고 한 것은 나 자신을 위해서 일어날 수있는 것이 었습니다. 내 자존심과 독립심을 신뢰하십시오. 부모는 이런 식으로 첫 번째 단계를 도울 수 있지만 결국에는 자녀가 대부분 스스로 개발해야합니다. 그것은 오랜 시간이 걸릴 것입니다. 당신은 그가 무례하지 않은 괴롭힘에 대한 좋은 반응을 찾을 수 있도록 도울 수 있지만의도를 돕고 따라서 그들을이기는 데 도움이 될 수 있습니다.

또한 안전한 피난처를 제공하십시오. 아이가 짊어 질 수있는 왕따는 너무나 많습니다. 나는 학교에 가고 싶지 않은 날을 보냈지 만 여전히해야만했다. (사실 나는 한 두 번만 기억한다.) 나는 부모님이 나를 집에 머물게하고 너무 기분이 좋지 않았다. 휴식.

그들은 약하지 않다는 것을 그들에게 말한다. 종종 왕따는 부럽다. 그것은 당신이 현명하거나 신속하고 관찰력이 있다는 것에 대해 나쁘게 느끼게하고 오직 당신에 관한 나쁜 사실만을 보게됩니다. 그들에게 좋은 성향을 알리십시오. (그렇습니다. 괴롭힘을당하는 것이 어떻게 좋은 성향이 아닌지, 그래서 다른 아이들도 나쁜 성향을 가지고 있습니다.)

자신의 힘을 키울 수있는 방법을 찾아보십시오. 무엇이 그들을 강하게 느끼게합니까? 그들이 스스로 또는 다른 사람들을 위해 일어서는 상황이 있습니까? 그 상황에서 그들이 그것을 할 수있게 한 것은 무엇입니까? 그러한 상황을 상기시킵니다. 그들이 집에 올 때 "스스로를 위해 일어서십시오"라고 말하지 마십시오. 이제 그들은 약하고 상처를 입을뿐 더 심해질 것입니다. 처음부터 괴롭히는 사람들과 놀기 위해 떠날 때 강하게 보내십시오.

결국 부모님은 할 수있는 일을했습니다. 나는 어떻게되는지 모르지만 어떤 시점에서 나는 더 이상 그들을 괴롭히지 않는 방식으로 괴롭힘을 치료하는 법을 배웠다. 나는 다른 사람들을 위해 일어 서서 보호 할 수 있다는 것을 배웠던 것 같습니다. 그 때 나는 나 자신을 위해 이것을 할 수 있다는 것을 깨달았다.

무엇이 자녀를 자세하게 돕는 지 자신의 성격과 관심사에 달려 있습니다. 그러나 어쩌면 이것은 시작일 것입니다.

그들에게 희생자가 아니라고 가르쳐주십시오. 강점을 강조하십시오. 눈물을 흘릴 어깨가 되어라. 안전한 천국을 제공하십시오. 그러나 나가서 그들의 문제를 해결하지 마십시오. 그들을 괴롭히는 사람들과 상호 작용하도록 강요하지 마십시오. (모든 사람들을 사랑할 필요는 없지만, 미워하지 않고 가치가없는 사람들은 피할 수 있습니다.)

"소년들은 소년이 될 것"이라는 태도를 취하는 것은 매우 어렵습니다. 부모님과 이야기하는 것은 일반적으로 효과가 없을 것이며 자녀들 앞에서 자신의 행동에 대해 개인적으로 우는 소리를 내며 문제를 더욱 악화시킬 수 있습니다. 누가 의심 할 여지없이 피해자에게 다시 데려 갈 것입니다. 그것은 부정적인 순환입니다.

상황이 나 빠지면 인생에서 무엇을합니까?

교통 사고를 당했을 때 사고를 당하면서 구급차에 들어가서 병원에 가야합니다. 스토브에서 음식물을 태울 때, 그곳에 음식을 남기지 마십시오. 레스토랑에서 가난하게 취급하면 더 이상 돌아 가지 않습니다. 당신은 다른 곳에서 사업을해야합니다.

이것은 9 세가 독성 관계를 다룰 것으로 예상되는 종류의 상황이 아닙니다. 성인이하지 않는다면, 왜 아이들은 그것을해야합니까? 문제는 괴롭힘이지 희생자가 아닙니다. 그래서 왜 희생자를 바꾸려고합니까?

내가하는 일은 우리 아이가이 괴롭힘을 가지고 놀 수 없도록하는 것입니다. "아니, 너 밖에 나가서 놀아서 그냥 방에 숨길 수는 없어." 오히려 스포츠, 무술, 음악 레슨, 보이 스카우트, PAL, YMCA, 주니어 화재 (경찰) 부서, 교회 활동, 타운 파이프 및 학교에 그를 입회시킬 수 있습니다. 드럼 코프, 합창단, 과학 클럽. 어쩌면 그를 빅 브라더 (Big Brother)로 만들 수 있습니다. 그러나 연령에 적합한 활동을 찾아 내고 그를 상황에서 벗어나게하십시오. 때로는 교통에 대해 영리해야하거나, 학교에있을 때 그를 데려 갈 수없는 상황을 어떻게 처리해야합니까?

학교에서 문제가 발생하면 힘들어집니다. 나는 무술과 관련된 괴롭힘과 관련된 질문에 대답했다.

학교 괴롭힘을 위협하는 무술

물론 할 수있는 일도 있습니다. 그러한 희생자들은 종종 자부심, 자신감, 거리의 현명함이 부족합니다. 당신은 그것들도 부족할 수도 있고, 어쩌면 그 기술을 가르치는 방법을 모른다. 이것은 치료가 도울 수있는 곳입니다.

이 상황은 소년들에게는 상당히 정상적인 사회적 행동처럼 들립니다. 정상적인 상호 작용에 대해 방어 적으로 접근하면 다른 사람들을 멀어지게하고 장기간의 우정을 파괴 할 수 있습니다. 문제는 정서적 인 불편 함이 얼마나 진심으로 표현 되더라도 최선의 결과는 다른 사람들이 자신의 감정에 상처를 입지 않도록 다르게 취급해야한다는 것을 아는 것입니다.

그가 다른 이들과 친구가되고 싶어하는지 여부는 소년에게 달려 있어야합니다. 그리고 사회적 상호 작용의 거친 스타일이 차 한잔이 아니기 때문에 친구가되지 않기를 선택하면, 그것은 전적으로 자신의 선택입니다. 그러나 나는 그들이 진정으로 사교적으로 노력하는 한 왕따와 희생자라는 적대적인 용어에 이것을 넣지 말라고 촉구합니다.

생각 :

• 하지마. 첫 번째 소년이 자신을 피해자 또는 추방자로 보도록하십시오.
• 해야 할 것 그 아이가 다른 사람들을 이해하도록 격려하십시오.
• 해야 할 것 소년이 개인적으로 시력 저하를 피하도록 격려하십시오.
• 해야 할 것 그가 다른 이들과 계속해서 친구가되고 싶다면 소년이 자신의 선택임을 알리십시오.
• 해야 할 것 그가 기분이 좋을 때 구석에 누군가가 있다는 것을 소년에게 알리십시오.

내부 속성 대 외부 속성

심리학 분야에서, 귀속 이론 ~을 구별하다 내부 속성 과 외부 속성 : 외부 우주 대 사람 때문에 무언가가 일어났습니다.

이 경우 소년은 사내 또는 외적으로 소셜 연결 해제를 표시 할 수 있습니다. 심리적으로 외부의 속성이 더 쉽습니다. 다른 소년이 잘못되었다고 말하는 것입니다. 그러나 외부 특성은 성인용 준비가 부족합니다. 내부적으로 문제를 지적하면 더 좋습니다. 말하자면, 이것은 그가 참여하고있는 사회적 상황이 그를 위해 일하지 않는다는 것입니다. 어떻게 그 일을 개선하고 싶습니까? 연구에 따르면 가장 성공적인 성인은 내부적으로 애정을 맺습니다. 그들은 상황을 자신의 결정에서 흘러 나오는 것으로보고 있으며, 이는 자신에게 힘을줍니다.

그것이이 소년이 성장할 수있는 방법입니다. 그는 자신의 상황이 자신의 결정 인 경우 참가 (참여하지 않거나 참여하지 않아야 함)하고 그에 따라 대응할 필요가 있습니다. 그는 희생자가 아니라 오히려 그 힘을 가지고 최선의 결정을 내리는 데 사용합니다.

제 생각에는 (어린이로 매우 심하게 괴롭힘을 당했고이 문제를 해결하기 위해 엄청난 노력을 한 사람으로서) 학대의 피해는 경험의 외부 적 사실에서 비롯된 것이 아닙니다. 육체적 고통이 느껴졌지만 그 과정에서 희생자의 경험에 대한 인식은 자신과 타인 / 세상에 대한 미래의 신념, 태도, 습관 및 신뢰를 개인 이미지 손상 및 다른 왜곡으로 인해 형성합니다. 부적응자가 나중에 인생을 살아 간다.

그런 다음 목표는 괴롭힘에 대한 외부 경험을 모두 중단하지 않고 아동의 응답 그에게, 그의 내부의 괴롭힘의 경험은 현실과 사회에 잘 적응 된 삶을 살 수있을 정도로 충분히 자유 롭다. 우리는 어떻게 그것을 성취합니까?

우선, 왕따당한 어린이는 선택 . 이것에 대한 연구를 고려해보십시오.

에서 임상 및 건강 심리학 2 세 (2006) 15-25

대처 전략 : 왕따의 희생자들에 대한 장기적 영향의 조정자?

한편으로 우리가 통제의 인식을 고려할 때, 집단 괴롭힘에 대한 통제력이 낮은 희생자는 더 높은 스트레스 수준을 보였다. 반면에, 갈등을 위협으로 간주하는 학생들은 성인 생활에서 스트레스 수준이 더 낮았습니다. 통제의 인식이 상상이라면, 스트레스 완충은 결국 그것을 강화합니다. ... 통제에 대한 인식은 피해자 집단에서 효율적인 보호자로 간주 될 수 있습니다.

둘째로, 더 나은 대처 전략 중 하나는 "왕따가 거의 효과가 없다는 괴롭힘을 보여주기 위해 상황을 무시하는 것"입니다. 침략자 또는 다른 대결 전략과의 싸움은 어린이가 즉시 처리 할 수있는 것보다 더 많은 문제를 야기하는 경향이있었습니다.

셋째, 왕따당하는 동안의 감정적 인 상태는 매우 중요합니다.

그래서 당신은 부정적인 영향으로부터 그를 보호 할 수있는 세 갈래의 전략을 제공 할 수 있습니다 :

1. 아이에게 그에게 통제권을 부여하거나 통제권을 부여하는 선택권을 발견하도록 돕는다.
2. 괴롭히는 사람들을 무시하고 괴롭힐 때 괴롭히는 일이 없도록 격려하십시오.
3. 자신의 감정과 자기 인식과 관련하여 그를 괴롭히는 다른 경험에 도달하도록 도와 줄 수 있는지 알아보기 위해 (예 : 본질적으로 자신을 손상시키지 않고 퍼즐이나 도전으로 다루기). 개인적으로 따돌림을 당하고 부정적인 감정을 나타내는 것은 불량배가 찾고있는 바로 그 것이며, 괴롭힘을 어린이의 관점에서 해롭고 괴롭히는 사람들이 그것을 계속하도록 격려하는 두 가지 효과가 있습니다.

참고 :이 글의 문구는 다소 불편합니다. 스페인어로 작성된 내용이 불완전하게 번역 되었기 때문에 용의자입니다. 그러나 문제를 해결할 수 있다면 더 유용한 정보와 향후 연구를위한 출발점을 찾을 수있을 것으로 생각됩니다.

기사 따돌림의 장기적인 영향 mentalhelp.net에서 또한 당신에게 유용 할 수있는 좋은 실질적인 조언이있는 것 같습니다. 그것은 제가 이미 작성한 동일한 요지들 중 일부에 대해서 다루지 만 몇 가지 다른 것들도 열거합니다. 예를 들어,

[M] ultiple 연구원은 bully 피해자의 단기 및 장기 결과에 관하여 좋은 사회 지원 네트워크가있는 보호 효과를 지적한다. 괴롭힘을 당했을 때 털어 놓을 수 있고지지와 조언을 제공 할 수있는 사람은 왕따의 영향을 줄이는 경향이 있습니다.

왕따를당한 희생자는지지하는 소셜 네트워크에 둘러싸여 있으며, 네트워크 회원들로부터 그들의 가치에 대해 많은 긍정적 인 메시지를 받고 있으며, 따라서 괴롭히는 사람들의 부정적인 메시지가 구매를 발견하고 성장할 수있는 기회가 줄어 듭니다 ... .

나는 내가 이런 것들을 가지고 있지 않다는 것을 확실히 알고 있으며 그들은 큰 차이를 만들었을 것이다. 대신, 내가 가진 것은 :

• 나는 아무런 통제력이 없으며 왕따 중지를 할 수 없습니다.
• 끔찍한 일이 있습니다. 나는 결함이 있으며 어떻게 든 왕따는 내 잘못이다. 나는 일으키게 하다 나를 괴롭히는 괴롭힘. 그들은 내가 그럴 자격이있어서 나를 괴롭 히고, 그들은 나를 싫어한다.
• 나는 자원과 의지가 없다. 내가 말할 수있는 사람이없고 내 문제를 도와 줄 수있는 사람이 없습니다.
• 나는 내가 원하는 경우에도 내가 다시 싸울 수없는 이중 바인딩에 있다고 싸우는 것에 대해 아버지와 문제가되는 것을 두려워합니다. (이 지각은 오랫동안 마침내 싸움에 이르렀을 때와 같이 잘못 되었기 때문에 아버지는지지가되었습니다. 그러나 자신의 일반적인 태만의 손상은 이미 수년간 물리적으로 나 자신을 고수하는 것을 통해 끝났습니다.)

아무도 나를 도왔을 것 같은 단순한 것들을 결코 지적하지 않았다.

• 나는이 끔찍한 폭행을 계속 용인하는 것보다 구금을 당하거나 학교에서 퇴학을 당하고 아버지의 분노를 위험에 빠뜨릴 것입니다.
• 내가 실패하고있는 사회적 상호 작용의 의미에 대한 코칭이 필요하므로 더 잘 탐색 할 수 있습니다.
• 내가 목표가되어서 너무 심하게 괴롭힘을 당했다는 사실은 내 잘못이 아닙니다. 나를 갖추고 있지 못하고 나를 보호 할 수없는 사람들의 잘못입니다. 나는이 물건을 다루는 법을 알지 못하는 어린 아이다.
• 상황이 너무 참을 수 없다면 신체적으로 자신을 방어하는 것은 괜찮습니다. 두들겨 맞을 준비가되어 있거나 신체 공격이 증가 할 수있는 한 준비가되어있는 한. 내가 충분히 "쓸쓸한"사람이 될 수 있다면, 괴롭힘당하는 사람들은 결국 나를 때리는 일에 가치가 없다고 결정할 것입니다.

나는 강한 싸움 전략이 목록에서 매우 높게 나오는 것을 권장하지 않습니다. 그것은 최후의 수단이되어야합니다. 그러나, 아이는 그것을 가지고 있어야합니다. 선택 그래서 그가 다른 모든 옵션을 다 쓰면 다른 것을 시도 할 수 있습니다. 그러나 저항하는 괴롭힘은 신체적으로 단순한 싸움 일 필요는 없습니다. 예를 들어, Jr. High에서 한 번은 소년이 체육 수업을 끝내고 나에게 냄새 제거제를 뿌리려고했습니다. 그러나, 나는 내 손에 방취제 막대기를 가지고 있었고 침략자의 셔츠를 가로 질러 몇 번이나 훔쳤다. 나는 단지 몇 가지 스커트를 보여줌으로써 그 라운드에서 우승했습니다. 하지만 신중하게 전투를 선택해야합니다.

아, 그리고 한 가지 더 : 어린이를 무술에 등록 시키십시오! 나는 그가 자신을 방어하기 위해 기술을 결코 사용하지 않더라도 세상에 대한 그의 경험을 바꿀 것이라고 약속드립니다. 그것은 당신이 무엇인지 알기 위해 진정시키고 중심에 두는 효과를 가지고 있습니다. 할 수 있었다 누군가에게 (또는 어쨌든 그것을 믿기 위해)하십시오.

괴롭힘이 이미 풀 스윙이고 왕따당한 아이가 괴롭힘을 무시하는 것이 성공할 가능성이없는 것으로 알려진 경우, 당신이하는 일에 대한 질문에 대답하려면 :

그 시점에서 그것은 괴롭힘자가 이미 희생자가 괴롭혀 어떤 무관심의 쇼를 보아도 알기 때문에 어렵습니다. 각 상황은 다르지만 가능하다면 희생자를위한 상담을 권합니다. 와 그의 부모 .

목표는 아이에게주는 것입니다. 선택 , 시도하고자하는 것들의 목록, 그리고 그의 인식에서 (학대가없는 수준에서) 학대가 외부에 있다는 것을 의사 소통하기에 충분하게 변화하는 것은 불가피하지 않으며, 그가 무엇을 대표 할지를 선택하는 개인 서술 삶에 부적응을 가져 오는 결과는 발생하지 않습니다.

그것은 학대 관계에 머물 가치가 없습니다.

그가 할 수있는 최악의 일은 괴롭히는 사람들과 친구가 되려고 계속 노력하는 것입니다. 같은 해에 다른 아이들이 없다면 다른 해에 친구를 찾게하거나 괴롭히는 사람들과 놀아 보지 마십시오.

1 ~ 2 주 후에 그들은 스스로를 즐겁게하는 또 다른 방법을 발견했으며, 학대를 다시 시작하지 않고도 그들과 사귈 수있는 두 번째 시도가 가능할 가능성이 있습니다.

그러나 그가 중학교 때 친구들을 사귀지 않아도된다는 가능성이 있습니다. 그것은 최선의 해결책은 아니지만 지속적으로 학대받는 것보다 낫습니다.

학교에서 괴롭힘을 당하면서 자란 사람 : 체중 문제, ADHD (Asperger의 오진으로 판명 됨) 및 다른 것들.

나는 최선의 충고가 아이들이 왕따와 관련된 스트레스와 감정을 다루는 방법을 배우도록 돕는 것이라고 말하고 싶다.

아울렛을 가지고 있고 사람들이 이야기하는 것은 물론 당신이 혼자가 아니라는 것을 아는 것만으로도 세계 최고의 치료법이 될 수 있습니다.

학교, 직장, 사회 상황에서 항상 괴롭힘이 있습니다. 초기에 배우는 것이 가장 좋은 방법은 행동을 무시하는 방법이나 적어도 자신에게 미치는 부정적인 영향을 완화하는 것입니다.

내가하는 일에 반대하는 한 가지는 그 사람을 구출하는 것입니다. 이것은 개인에게 건설적인 것은 아무것도하지 않으며 더 큰 목표 (헬리콥터 스타일의 부모 때문에 개인적인 경험)로 만 만들 수 있습니다.

왕따는 자연의 일부이며 동물의 왕국을 살펴보십시오. 우리가 개인이 극복해야 할 첫 번째 사회적 장애물 중 하나입니다. 인간으로서 우리는 동물과 다르다는 것을 말하고 싶지만 진실로 우리를 분리시키는 유일한 것은 뇌 기능 향상입니다.

자, 사이버 괴롭히기가 여기에 문제가 있다면 몇 가지 조언이 있습니다. 당신의 페이스 북 계정을 비공개로 설정하고 신뢰할 수있는 친구를 초대하거나 계정을 완전히 삭제하십시오. 누군가가 익명의 증오스러운 게시물에 액세스하여 게시 할 수있는 대화방을 사용하여 종료하십시오. 사이버 괴롭힘의 전부는 왕따를보기 위해 대상이 자발적으로 계정에 로그인해야하며 쉽게 해결할 수 있다는 것입니다.

나는 또한 괴롭힘을당한 아이였습니다. 내가 이전 학교에서 인기 있었고 학교에 새로 온 학생으로서 아무에게도 말하지 않은 아이는 아무도 왜 나를 좋아하지 않았는지 이해할 수 없었습니다. 난 창피했다.

나를 위해 일한 것은 tattle을하지 않는 것이 었습니다. 나는 치고 눈썹에 바늘을 착용하고 얼음 눈덩이를 던진 사람에게 말하지 않았다. 나는 그들이 내가 한 것처럼 충격을 받았고 눈덩이를 던지길 원했지만 실제로는 나를 해치지 않았다. 기적이 없었고 갑자기 그 그룹과 친구가 아니 었습니다. 육체 폭력이 다시 발생했다면 나는 분명히 투덜 댔습니다.

나는 단지 내가하고있는 일을 계속해서 무시했다. 방과후에 미술 수업을 시작했습니다. 나는 수의사의 자원 봉사를 시작했습니다. 나 자신을 점령하고 'nasties'를 무시함으로써, 그들은 힘이 없었다. 일단 그들이 내가 상관하지 않는다는 것을 알게되면, 그들은 점차 괴롭힘을 중단했다. 우린 절대로 친구가 아니야.

나는 아버지의 일 때문에 학교를 자주 바 꾸었습니다. 그래서 나는 머리를 숙이고 계속해서하는 데 익숙해졌습니다. 나는 밖에서 또한 친구를 많이 가지고있는 다른 아이들을 찾는 것을 배웠습니다.

나는 OP의 상황이 다르다고 생각한다. 이 아이는 울프팩의 '런트'와 같습니다. 그는 팩의 일부가되기를 원하며, 팩의 대부분은 그것과 함께하지만, 그는 농담의 엉덩이가되는 불쾌한 입장에 서있다. '팩'은 그 위치에서 그를 좋아하고, 그들이하는 일을 이해하지 못할 수도 있습니다.

그래서 그룹의 일원이되기를 원한다면, 그는 자신을 위해 말하도록 배웁니다. "하하 - 그게 너 한테 우스운 것 같아. 그다지 웃기지 마." 계속해라. 그들에게 그가주의를 알게함으로써, 그러나 그가 여전히 거기에 있고 계속해서 나아가고 있다면, 그들은 그러한 경련을 그만 두는 것을 배울지도 모른다.

나는 그의 '친구들'이 단순히 좋지 않다는 말을해야 할 수도 있다는 것에 동의한다. 그 일에 가장 적합한 사람은 당신 아들입니다. 큰 일이 아니어도 무언가가 발생할 때 언급 할뿐입니다. 또한 그는 '갈비뼈'를 돌려 줄 수도 있습니다. "나는 당신이 당신의 셔츠에있는 그 피자를 모두 닮은 것처럼 보이지만, 나는 당신보다 더 좋다고 말하고 싶습니다." 윙크, 윙크, 더 이상 말하지 마라.

나는 분명히 육체가 아니거나 아이가 머리를 쓰지 않는 한 아이가 스스로 이것을 처리해야한다고 생각하기 때문에 나는 냇을지지했다. 우리 모두는 항상 괴롭힘을 당하고 있습니다. 우리는 두꺼운 가죽을 자랍니다. 우리는 직장이나 웹 사이트 또는 소셜 미디어에서 볼 수 있습니다. 나는 항상 사람들과 의견을 달리한다. 그들은 일을 말하거나 다른 견해를 가지고 있습니다. 그것은 옳고 그름을 만들지는 못하지만 더 많은 권력을 가졌을 때 - 그들의 길을 가지게하십시오. 우리보다 더 아파요. 그들은 배우지 않는다. 경직되어 괴롭힘을당하는 사람은 뒤로 물러납니다. 당신의 아들은 아마도 (특히 좋지는 않은)이 훈련 때문에 자비 로움과 사려 깊음이 될 것입니다. 내가 괴롭힘을당한 경험이 없다면 나는 선생님이었을 것입니다.

행운을 빕니다!

(나는 괴롭힘을 당했고 학교에 걸어가는 것이 어려웠다. 나는 학교에서이 문제를 결코 풀지 않았다. 나중에 교사로서 나는 나의 발걸음을 되돌 렸고, 논문은 내가 아는 해결책이다)

아이는 누군가와 그의 문제를상의한다. 그는 그것에 대해 편안하게 이야기하고 피드백을 사용해야합니다. 그의 부모님은 괜찮습니다.하지만 가장 잘 말할 수있는 사람은 젊은 성공적인 사람입니다. 좋아하는 사람 . 노인 사촌과 마찬가지로 최근 졸업생 (성공한 사람 일 필요는 없지만 성공하거나 성공의 길은 좋은 일이지만 괜찮은만큼 괜찮습니다)의 학교입니다. 이 사람은 얼마나 단순하지만 열심히 일하면 돈을 벌 수 있겠습니까? 그 사람과 괴롭히는 사람들은 곧 별개의 길을 걷게 될 것입니다. 근본적으로 동정심을주고 또한 이것이 인생이라는 것을 보여줍니다.

더하여 아이는 그의 것을 얻어야한다 칭찬과 확신 그의 가족으로부터. 부모가하는 한 가지 잘못된 길은 "나는 너에게서 더 많은 것을 기대한다" "너는 할 수 있다고 생각했지만 너는 나를 실망시켰다". 그것은 "결코 마음을 가지지 않고, 나는 당신이 성공할 것이라고 확신합니다, 나는 당신이 그것을하는 것을 보았습니다"라는 형태로 와야합니다.

그가이 느낌을 갖지 않으면 양철통 곧 패러다임 변화가있을 것입니다. 그가 자신을 점점 더 적게 생각하고 심지어 시험 성공을 위해. 그가 확신을 쌓을 수 있다면 다른 곳에 그 다음에 그를 다른 곳으로 데려가십시오. 그를 스포츠 클럽, 스카우트, 예술 수업 등 다양한 곳으로 데리고 가서 자신감을 키우고 번창하며 학교 나 심지어 학년 때 자신의 사회적 지위에 즉각적인 영향을 미칠 수 있습니다.

또한 일부 어린이 무고히 왕따를 스스로에게 가져라. . 때로는 부모가 자녀에게 나쁜 영향을 미칩니다. 나는 아들 / 학생으로서의 개인적인 경험과 제한된 교수 경험으로부터 이것을 말한다 : 나는 매우 바보 같고 때로는 말을하고 그 아들들은 같은 길을 따른다. 나는 소녀들과 나는 그것에 대해 경험이 없다. 아버지가 아들에게 나쁜 영향을 미칠 수있는 다른 많은 방법을 아십시오). 이 때문에 그들의 아들은 굴욕의 중심이됩니다. 그들은 잘못된 시간에 일을 말하고, 잘못된 시간에 농담을하고, 잘못된 시간에 잘못된 질문을합니다. 부모님이 지저분한 부모 였기 때문에 수업 시간에 늦게 나타나기도하고 메모를 작성하지 않아도됩니다.

특기 / 형질이 있으면 큰 보호가 될 수 있습니다. 스포츠에 능숙하고, 컴퓨터에 능숙하고, 제 2 언어에 능숙하거나, 유머 감각이 좋은 학생이라면 다른 학생에게 바람직 할 수 있습니다. 다른 학생이 가지고 있거나 뭔가를 할 수 있기 때문에 더 많은 친구가 생길 것입니다. 나는 몇몇 아이들이 다른 학생들과 몇 시간 동안 이야기 할 수있는 멋진 장난감 모음이나 다른 학생들과의 여행에 대해 이야기 할 수있는 멋진 장난감 모음을 가지고 있거나 심지어는 iPad 게임의 다음 단계에 어떻게 도달했는지에 대해서도 알고 있습니다. 급우의 이웃과 종류, 어쩌면 무술 종류는 좋은 선택 일 것입니다, (나는 너의 아이가 모두를 걷어차 야해야 함을 의미하지 않는다. 그러나 그것이 이제까지 점에 오면 ... 그는 능력 있어야한다 다만 지키다 그 자신). 기본적으로 뭐든간에 너의 아이를 켠다. 동료들 사이에서 자신을 더 잘 표현하거나 표현할 수있는 것입니다. 다른 한편으로 나는 유머 감각이 거의 없거나 무언가가 잘못 될 때마다 거의 울음을 터뜨리는 아이들을 알고 있습니다. 이 애들은 자신감 향상이 필요합니다. 이 아이는 그들의 집에서 많은 책임을 맡지 못했을 수 있으며, 보통 그들의 필요를 돌볼 사람이 있습니다. 돌보는 부모를 갖는 것이 필수적이지만, 부모님이 어깨에 무게를 두지 않는 것은 자녀의 정신 발달에 막대한 손실입니다

또한 자녀를 독단적으로 가르치면 괴롭히는 것을 피할 수 있습니다. 만나다 자기 주장력이 괴롭힘을 방지 할 수있는 방법 '독단적 인 훈련'에 대한 더 많은 검색

마지막으로 학교에서의 괴롭힘은 때로는 끔찍한 규모입니다. 항상 학교에 알리는 것이 좋습니다. 그들은 자신의 길을 가지고 있지만, 귀하의 정보가 없을 수도 있습니다.

참고 사항 : 새로운 도시 / 학교로 이사하면 왕따 당할 확률이 높아 지므로이 단계에서 항상주의를 기울이는 것이 중요합니다.

나는 skymningen의 대답을 정말로 좋아하지만, 나는 또 다른면이 있다고 생각한다.

첫째, 적어도 여기 (세계의 다른 지역과 이야기 할 수는 없지만) 미국에서는 강한 "Anti-Bully"운동이 있습니다. 너무 강해서 아이들은 소중한 삶의 교훈을 놓치게됩니다. 약간 괴롭힘을당하는 것은 단지 남자가되는 것의 일부입니다. 그것은 우리가 사회적인 기술의 일부를 개발하는 방법이며, 우리가 우리의 한계를 어떻게 배우는가에 대한 실제적인 범위입니다. 예를 들어, 큰 아이를 머리에 대고 두드리지 마라. 그러면 그는 널 때렸다. 그러면 모든 사람이 상처 받고 슬픈 것이다.

또한, 요즘 과거에는 훨씬 더 많은 아이들이 부모의 보호를 받고있었습니다. 9 세가되었을 때 나는 부모의 감독이없는 "친구"와의 편을 들었다. 이제 그것이 우리 부모님이 어느 정도는 우리를 주시하지 않았다는 것을 의미하는 것은 아니지만, 부모님이 지금 당장 가까이 계시는 것처럼 보이지 않습니다. 상호 작용이 집안으로 옮겨 지거나 작은 뒷마당으로 제한되기 때문에 부모로서 우리는 어떤 일을하게하고 아이들이 아이들이라는 것을 받아 들일 필요가 있습니다.

트릭은 이벤트가 이벤트를 괴롭히는시기를 결정하려고합니다. 여기서 핵심 단어가 "아니오"또는 "중지"라고 생각합니다. 아이가 상황을 통제 할 수 없다고 느낄 때, 그것은 실제 문제가 시작될 때입니다.

그래서 두 아이들이 뜨거운 바퀴 궤도로 서로 웃으며 서서 웃고 즐거운 시간을 보내고 있다면 가이드 핀이 빠져 있는지 확인하고 요오드를 준비하십시오.

한 아이가 다른 아이를 때리는 동안 거기에 앉아서 "멈추거나"울고 있으면, 그건 괴롭습니다.

다시 상황을 제어하는 ​​것입니다. 모두가 관련되어 있고 즐거운 시간을 보내고 있고, 모든 사람들이 통제 할 수있는 것처럼 느껴지고 원하는대로 멈출 수 있다면, 사회적인 일을 파악하려고 애쓰는 것입니다.

이제 부모님, 또는 어른 인 우리가해야 할 일은 두 가지 부분으로 나누는 것입니다. 먼저 활동으로 인한 실제 피해가 있습니까? 모두가 승선했기 때문에 뜨거운 바퀴가 싸움을 추적하는 것은 "부엌 싸움에서 나이프를 사용할 수 있도록"확대해야한다는 것을 의미하지는 않습니다. 대부분의 경우 이것은 단지 상식입니다. 다음 검사는 오히려 그 아이가 자신이 통제 할 수 있다고 느끼는가 아니면 그렇지 않은가?

이것은 까다 롭습니다. 어른으로서 우리는 관계를 원하기 때문에 관계에있는 것들을 참는 법을 배웁니다. 우리는 그것이 당신의 아내가하는 한 가지 일을 용인합니다. 왜냐하면 우리는 그것이 전체적으로 가치가 있다고 느끼기 때문입니다. 그것은 중요한 사회적 기술입니다. 아이들이 개발해야 할 필요가있는 것입니다. 그러나 어른으로서 우리는 대안이 있다는 것을 가르쳐야합니다. 몇 가지 "네거티브"를 수용하는 것과 전체적인 네거티브 인 관계 사이에는 차이가 있음을 의미합니다.

이를 염두에두고 많은 부모들은 자녀를 사귈 경향이 있습니다. 대부분의 경우 직접적으로, 아이들의 그룹과 친구가되어주세요. 왜냐하면 이들이 성인과 어울리기를 좋아하기 때문입니다. 그러나 또한 수동적으로 이것은 우리 교회 / 학교 / 보살핌 / 무엇이든합니다. 이런 경우에는 자녀가 통제 할 수있는 능력을 제거하십시오. 그래서 이런 상황에서 누군가가 뜨거운 바퀴 궤도로 우리를 때려 눕 혔을 때, 우리는 그 사람들과 영화를 보러가는 것을 그만 두 겠지만, 아이가 그 선택권을 가지지 않기 때문에 그들은 단지 최고의 것을 만들어 내려고 노력했을 것입니다. 안좋은 상황.

그래서 해결책. 더 많은 아이들, 그리고 아이가하고 싶은 것을 들으십시오. 당신이 아이들의 그룹을 좋아하지 않는다면, 아마도 당신의 전화가 아니어야합니다. (진짜 확실한 위험이 없다면). 그 대신 아이를보다 "좋아하는"그룹으로 이끌어 가려하십시오. 아이들을위한 그룹 및 소셜 설정에 참여하십시오. 그들에게 선택할 수있는 더 큰 수영장을 제공하십시오. 방과 후 예술 수업에 더 이상 가고 싶지 않아, 나는 그것을 좋아하지 않아. 좋아요, 방과후 도자기 수업이나 방과후 음악 수업은 어떻습니까?

일단 아이들이 장난이없는 친구들을 가질 수 있다고 생각하면 문제 그룹을 다룰 수있는 더 큰 도구 상자를 갖게됩니다. "다루는 것"이 ​​"나는 토미와 노는 것이 싫어. 그가 의미하는 바는 빌리와 놀 수 없어."

이제 당신은 다른 친구를 가질 수 없다고 진술합니다. 이것이 바로이 그룹입니다. 이들은 섬에있는 유일한 네 명의 아이들입니다. 그들은 따라 가야합니다. 나는 그것이 현실적이라고 생각하지 않지만, 실제로 당신의 선택을 제한합니다. 나는 네가 떠날 수없는 애들이 있다고 생각해. 학교 동료, 형제 자매 등. 그러나 나는 정말로 사물이 그렇게 폐쇄 된 시스템 인 이유를 다시 조사 할 것입니다.

더 많은 놀이를 할 수있는 옵션이없는이 폐쇄 형 시스템을 가정 할 때 가장 좋은 방법은 "괴롭히는"도구를 사용하여 자녀를 무장시키는 것입니다. "괴롭힘"이 육체적으로 학대를하지 않기 때문에 이것은 다시 까다로워집니다. 그래서 아이를 가르쳐서 펀치 만 할 수는 없습니다. 대신 아이에게 분노와 고통을보다 긍정적 인 것으로 전달하는 방법을 가르쳐야합니다. 조심스럽게 "왜 당신은 화가 났습니까?", "무엇이 당신을 화나게 했습니까?" 원인의 경로를 찾을 수 있습니다.

"나는 숨을 곳에서 이길 수 없기 때문에 화가났다. 다른 사람들은 속임수를 쓴다!". "좋아, 어떻게 속이고있어?". "그들은 옷을 갈아 입고 내가 잡지 않았다고 주장한다." "좋아, 폴라로이드로 놀아 보자. 모두들 자신의 사진을 찍고, 그들이 구걸 할 때 그들은 구도자에게 그림을 주어야한다. 그런 식으로 그들은 속일 수 없다.

다시 말하면 문제를 피하는 방법을 가르치는 것입니다. 사람들을 피할 수 없다면 상황을 피하십시오. 우리는 이것을 성인으로합니다. "나는 빌과 점심 먹으러 가기가 싫고 항상 음식에 친숙해집니다."하지만 당신은해야만합니다. 그래서 당신은 테이블의 다른 쪽 끝에 앉아야합니다.

다른 모든 조치가 실패하면 문제 활동을 금지합니다. 더 이상 은신처를 찾지 마십시오. 좋아, 더 이상 반죽을하지 않아. 좋아, 더 이상의 보드 게임. 좋아, TV는 없어. 모두가 서클에 앉아서 말하지 않습니다. 지루한 게임을 할 수 밖에 없기 때문에 문제가 발생하지 않고 관리 할 수 ​​있습니다.

요약하면 다음과 같습니다.

• 소년들은 남자들이 될거야.
• 문제가되는 어린이가 통제 할 수 있고 아니오라고 말할 수 있는지 확인하십시오.
• 더 많은 아이들과 놀고, 경험을 비교하게하십시오.
• 강제 집단에서는 괴롭히는 사람들을 이기기위한 도구를 제공하십시오.
• 최후의 수단으로 들어가서 어른이 되십시오.