과거 / 미래의 개념을 어린이에게 설명하는 방법?

나는 과거 / 미래의 개념을 아들에게 설명하는 데 어려움을 겪고있다. 그는 확실히 시간의 아이디어를 가지고 있지만 정확하게 표현할 수는 없습니다. 그는 "내일"이라는 단어를 집어 들고 미래와 과거 모두에 사용합니다. 일반적인 대화는 다음과 같이 진행됩니다.

Kid : 내일 나는 점심을 먹기 위해 당근을 먹었어.

Me : 내일 아니에요. 어제 . 내일은 아직 안됐어.

Kid : 네, 그런 일이있었습니다. 나는 내일 학교에 다녔고 나는 점심을 먹기 위해 당근을 먹었다.

이것은 내가 고집하는 곳입니다. 내일 다음날 그 일이 일어나고, 전에 자러 가야합니다. 내일 등등. 나는 또한 이것을 사용하여 이것을 설명하려고 노력했다. 그러나 그것은 교육보다 지루했다.

더 좋은 방법이 있습니까?

"어제"그를 가르치려고하는 것을 포함 시켰습니까? 때로는 이와 같은 개념이 대조를 통해 더 잘 가르쳐집니다. 따라서 "어제"와 "오늘"과 "내일"을 비교하는 것이 좋습니다. 그리고 나는 그것에 대해 너무 걱정하지 않기를 제안합니다. 이것은 아이들이 배우는 방법입니다. 그들은 주변의 세계에 대한 이론을 만들고 테스트합니다. 작동하지 않는 것을보고, 수정하고 자동 수정합니다. (이제 생각해 봅시다. 과학이 배우는 방식입니다.) 환자가, 그가 말한 것이 정확하지 않다는 온화한 인식은 그가 필요로하는 것 전부입니다. 아마도 그는 시간 내에 그것을 알아낼 것입니다.

나의 가장 오래된 것에 대해, 내가해야만하는 것은 내일이 앞으로 올거야. 우리가 자러 간 후에. 제 두 번째 아이는 상당히 심각한 형태의 자폐증으로 진단되어 말하기를 배우기가 어려웠습니다. 3 주 동안 우리는 그가 입을 셔츠 색의 일정을 알아 냈습니다. 매일 운동을 할 것입니다. "어제 빨간 옷을 입었고, 오늘은 오렌지색 옷을 입고 내일은 노란색 옷을 입는다. 다음날 그는 "아빠를 보아라, 내일 나는 노란색을 입는다"라고 말할 것이고, 나는 "아니오, 오늘 당신은 노란색을 입는다. 어제는 오렌지를 쓰고, 내일은 녹색을 입을 것이다"라고 대답 할 것이다. 매일 3 주 만에 그는 마침내 붙잡 았습니다.

하지만 내 주요 제안은 대조와 함께 그것을하는 것입니다. 사람들은 최고의 교육 도구가 영상이라고 생각하지만, 실제로 "비교하고 대비하십시오"가 가장 효과적입니다. 나는 한때 주요 대학의 교수 학장이 발표 한 프레젠테이션에서 그의 연구가 자신의 기대와는 달리 "비교 및 대조"가 더 효과적인 도구라는 것을 보여주었습니다. 이것은 실제로 우리의 두뇌가 기본적으로 "비교 및 대조"기계이기 때문에 실제로 의미가 있었기 때문에 학습 방법이 우리의 뇌가 작동하는 방식으로 바뀌 었습니다. 나는 당신의 연구에 대한 링크를 줄 수 있도록 그의 이름이나 그의 대학 이름을 기억하고 싶습니다.

나는 개념을 이해할 수없는 학생들을 가졌습니다. 우리는 버튼을 숨 겼어. "여기에 버튼이 있습니다 (뭐든간에). 나는 버튼을 숨기고 그 다음에 찾을 것입니다."

버튼을 표시합니다. "버튼은 여기에있다. 지금 내 / 손에. "타이머를 설정하십시오."버튼을 1 분 안에 숨길 것입니다. " 곧 타이머가 꺼지면 단추를 숨 깁니다. "타이머가 울리면 단추를 숨 깁니다."단추가 숨겨져 있습니다. 나는 이미 버튼을 숨겼다. 그게 어디 있는지 아십니까? 나는 단추를 숨겼 기 때문에 내가 그랬다. 1 분 전. "그러면 아이를 보는데 도움이됩니다."우리는 잠시 숨어 있던 버튼을 찾고 있습니다. "버튼을 찾으십시오."숨긴 버튼을 발견 했으니 까, 좋았어. "몇 번 반복하고 재미있게 만드십시오. "집에 돌아갈 시간이나 침대에 들어가기 전에"나는 버튼을 숨길 것이고 내일 아침에 일어나거나 다시 올 때 우리는 그것을 찾을 것입니다. "아침에"그 버튼을 찾아 보자. 나는 숨었다. 지난 밤 . 지난 밤에 또 다른 방법이 있습니다. 어제 . 다른 유사 콘텐츠를 찾아서 재미있게 만들 수 있습니다. 오류로 화를 내지 마십시오. 다만 문제를 바로 잡아서 다시 시도하십시오.

일정 / 달력을 만드십시오. 당신이 한 일의 그림과 할 일을 그리거나 사용하십시오. 월요일 - 아침 식사를위한 계란, 그네에서 노는, 그린) 우리 집 사진. 너에 대해 이야기 해. 오늘 할거야. . 너에 대해 이야기 해. 후에 할거야. 점심 / 저녁 식사. 무엇에 대해 말해 너 내일 할거야. . 화요일, 할머니를 만나고, 쇼핑하고, 쿠키를 구워. 당신이 무엇을 할 것인지 하루에 대해 이야기하십시오. 뭐 했어? 어제 해? "이 그림은 당신이 그린 그림입니다. 어제. 언제 페인트 칠 했니? "

달력을 계속 읽고 언어를 사용하십시오. 그것은 올 것이다!

"내일"은 요일 이름 (월요일, 화요일 등) 및 캘린더와 관련이 있다고 생각합니다. 부모님은 주방에 종이 달력을 달아서 하나씩 지나가는 날을 볼 수 있으므로 "오늘"은 처음부터 끝까지 움직입니다.

주중 일정 (예 : 주간 일정) 때문에 요일의 (이름)을 알 수 있습니다. 화요일에 집 정리하기, 수요일에 놀기, 목요일에 쇼핑하기 등등. 오늘이 수요일이라는 것을 안다면 화요일은 "어제"라고 말할 수 있습니다. "어제"가 올바르게 사용되고 있는지 확실하지 않으면 "화요일입니까?"라고 물어볼 수 있습니다. 캘린더를 가리 킵니다.

또 다른 유용한 시간 관리 장치는 초침이있는 아날로그 주방 시계입니다. 시간이 1에서 2로 3 등으로 어떻게 변하는지를 볼 수 있고, 2라면 지금은 1이었고 3이 될 것입니다.

아침, 낮 시간, 아침, 점심 시간, 오후, 저녁 시간, 저녁 시간, 밤 시간의 일부분의 이름을 아는 것도 유용합니다. 그것을 활동과 관련 짓습니다 (예 : "목욕 후 저녁밥과 전에 침대").

마지막으로 문법이 있습니다. "나는 내일 갔다."와 "나는 어제 갈 것이다"같은 문구는 문법적이지 않다 : 그들은 성인에게 잘못한 소리를 낸다. 저는 (젊은) 아이들이 말을 듣고 문법을 익히거나 흡수한다고합니다. "나는 내일 갔다"는 말을 듣고 (문맥에서) 올바른 진술이 무엇인지 아는 경우, 작은 강조를 사용하여 올바른 진술을 반복하여 가르 칠 수 있습니다 (예 : "나는 갔다. 어제 "또는"나는 갈 것이다 내일 ") 매번 심도있게 설명하지 않아도됩니다.

ChrisW에 추가 ...

첫째, 아이들은 현재 시간 (NOW)과 다른 시간의 차이를 배우게됩니다. 그런 다음 그들은 과거와 미래를 배웁니다.
이 시점에서, 과거 또는 미래의 기간에 관계없이 모든 과거 이벤트가 YESTERDAY로 표시되고 모든 향후 이벤트는 TOMORROW로 표시되는 것이 일반적입니다. 그런 다음 여름, 휴일, 생일, 크리스마스 등과 같은 학습 행사에 참여합니다. 이 시점에서, 그들은 마지막 생일 전에 일어난 일을 기억할 것입니다.
어휘를 배우는 것은 개념을 배우는 것입니다.
그들은 유치원에 속할 때까지 일, 주, 월, 년, 연례 행사, 공휴일, 과거, 현재, 미래 등의 개념을 이해해야합니다.