아메리칸 인디언 역사에 대해 어린 아이들을 가르치기

제 아들은 3 학년이며, 다음 주에 모든 3 학년 수업은 도시의 다양한 유적지를 둘러 볼 것입니다. 나는 자원 봉사를하고 지역 아메리칸 인디언 지역을 여행했습니다. 우리 도시에는 아메리칸 인디언의 역사가 너무 많지는 않지만 주요 이야기 중 하나는 몇 백 년 전에 어린 소년을 살해 한 아메리칸 인디언 그룹의 이야기입니다. 이 이야기는 시간이 조금 걸리고 도시에 따라 다르기 때문에 간단히 이야기 할 생각이었습니다. 나는 죽음의 세부 사항이나 그와 비슷한 것을 논의 할 계획이 없습니다. 그 나이의 아이들에게는 괜찮습니까?

그것이 저라면, 오히려 그들은 그 지역에 거주했던 부족들 (특히 그들의 종교적 신념이 매력적일 수 있습니다), 그들의 언어가 그 지역의 다른 사람들과 어떤 관계가 있는지, 그들이 어떻게 생활했는지, 어떻게 생겼는지에 대해 조금 들었습니다. 그들이 싸운 다른 부족들 등

미국에 거주하고 지역 부족이 누구인지 잘 모르는 경우이지도 를 사용하면 도움을받을 수 있습니다 (경고, 큰 규모)

한 세기 전부터 단 한 차례의 폭력적인 변화에 거주하는 것이 생산적이거나 유익한 것처럼 보이지는 않습니다.

다시, 나는 역사 너트 ( 마지막으로 확인한 History SE 사이트 에서 두 번째로 높은 담당자 )이므로 내 취향은 전형적인 3 학년과 비교할 수 없습니다. 그리고 저는 전문 교육자가 아니기 때문에 역사 를 가르치는 방법에 대해 잘 모릅니다 .

나는 당신이 언급 한 다른 게시물에 대한 의견에서 이들은 "Pennacook"사람이라고 언급했습니다. Pennacook에 대한 짧지 만 유익한 Wikipedia 페이지 가 있습니다. 여기에는 현대의 자손이 어디에 있는지에 대한 메모가 포함되어 있습니다. 아마도 다른 밀접하게 관련된 아베 나키 부족의 링크를 읽으면 관련성이 높은 정보를 더 많이 파헤칠 수 있습니다 (문화적으로 비슷해야하므로). 연락 할 때 Abenaki가 보유한 영토의지도입니다.

제가 강조해야 할 것은 유럽의 후손들이 종종 아메리카 원주민을 묘사하기를 좋아하기 때문에 유목민 사냥꾼이 아니라 농부들이 정착 한 것입니다. 하지만 그건 내 애완 동물의 일이야

진실은 항상 괜찮습니다. 중요한 것은 배달입니다. 이야기가 얼마나 균형 잡힌 지보십시오. 소년은 왜 살해 당했습니까? 아메리카 원주민이 직면 한 조건은 무엇입니까? 소년은 누구입니까? 세부 사항은 자세히 설명 할 필요는 없지만, 총에 맞거나 찔린 경우 해당 정보가 요청되며 자세한 세부 정보없이 제공해도됩니다.

저는 1 학년 때 앤 프랭크와 홀로 코스트에 관해 배웠을 때 유태인 인 가족 친구가 있었기 때문입니다. 3 학년까지 일기를 읽었습니다. 따라서 죽음은 아이들이 배울 수 있고 배워야 할 주제입니다. (일부 질문은 주제가 아닌 것처럼 보일 수도 있지만 전혀 그렇지 않을 수도 있습니다.)

또한 어떤 가족은 전쟁이나 두려움, 심지어 죽음에 대한 직접적인 경험을했던 것보다 기억하십시오. 수업이나 학교에 난민 또는 재향 군인의 자녀가있을 수 있습니다.

나는 적절한 용어 ( '인도인'보다는 아메리카 원주민처럼 또는 해당 지역 원주민의 적절한 이름)를 사용하기 위해주의를 기울일 것입니다. 또한 같은 그룹이 특정 이야기를 어떻게 말하는지 확인하고 싶습니다. 균형과 추론은 진정한 '진실'을 만듭니다.

그룹의 절반은 기본 관점에서 이야기를, 나머지 절반은 소년의 관점에서 이야기하는 운동을 시도 할 수 있습니다. '진실'을 알아내는 데 어떻게 쌍방이 잘 지내는지보십시오.