아들은 내 딸이 선택한 것을 선택하고 화 나지 않습니다.

우리는 거의 5 살짜리 소년과 2 살짜리 소녀가 있습니다. 우리 아들은 둘 다 무언가를 선택하고 그의 여동생이 즉시 같은 것을 선택하기를 기다리는 습관을 들었습니다. 예 : 나 : "어떤 판을 원하십니까?" 아이들 : "음 ...."딸 : "녹색"아들 : "녹색을 원해요 !!"

보통 우리는 딸에게 그녀의 선택권을주고, 단지 그녀가 원하는 것을 기다릴 수 없다고 설명합니다. 그러나 "그녀는 항상 그녀가 원하는 것을 얻습니다"

이러한 문제를 처리하는 방법에 대한 다른 제안 사항이 있습니까?

문제와 해결책을 명확하게 설명하십시오.

5 살짜리 아이는 선착순으로 이해할 수있을 것입니다. 당신의 규칙이 말하는 첫 번째 방법이라면, 그 소녀가 그녀의 선택을 얻는 이유입니다. 규칙을 설명 할 때 자신의 동기에 대한 해석을 사용하려고 시도하는 것이 그 말을 사용하여 자신의 감정을 이해하지 못한다면 명확하지 않을 수 있습니다. 종종 어린이들 (대부분의 사람들)은 왜 그들이 원하는 것을 원하는지 명확하게하는 데 어려움을 겪습니다.

선택을 계속하고 싶지만 경쟁에 대해 걱정하고 싶지 않다면 한 번에 하나만 선택할 수 있습니다. "아이들이 접시를 고르세요." "[한 아이] 먼저 선택할 차례입니다. [다른 아이]는 다음에 처음으로 선택할 것입니다."라고 말합니다. 5 살짜리 아이가 졌다는 느낌이 들기 때문에 먼저 픽을 먼저 제안하겠습니다. 다수의 간병인과 함께 여러 활동에 걸쳐 자신의 차례를 추적하는 것은 독자의 연습으로 남아 있습니다.

아니면 물어봐 5 살짜리 아이는 아마도 공정성에 대한 개념을 가지고있을 것이며, 그것에 대한 대화는 그것들을 당신과 일치시키는 데 도움이되는 좋은 방법입니다. 공정성에 대한 올바른 지원을 받으십시오. 왜 "나는 항상 내 길을 얻는다"는 받아 들일 수 없는지에 대한 좋은 설명 또는 두 가지 (더 까다로운 개념을 설명 할 수있는 더 많은 방법이 이해 될 것입니다) .

사람들은 결코 처음부터 주어지지 않은 선택을 강탈 당하지 않습니다.

두 자녀에게 개방형 "원하는 것"스타일 질문을하는 것은 두 가지를 모두 만족시킬 수있는 자원이 없다면 재난의 요리법입니다.

대신 한 아이 에게 물어보십시오 .

어느 것을 원하십니까?

자녀가 선택하기가 힘들다는 것을 알고 있다면, 자녀를 주요 질문으로 삼으십시오.

녹색을 원하십니까?

이 솔루션의 문제는 물론 편애입니다. 이 문제에 대한 일반적인 해결책은 마지막으로 요청한 사람을 추적하는 것입니다. 아이들은 집어 들지 않을 때를 잘 추적하는 경향이 있으므로 , 미리 물어보고 어느 쪽을 물어보기 전에 누가 돌릴 지 물어볼 수 있습니다.

두 자녀가 충분히 나이가 들면 다음 단계는 상대방이 원하는 것을 물어 봄으로써 공감을 개발하도록 돕는 것입니다.

당신의 아들이 갈등을 "고의적으로"강요하고 있다고 생각 했습니까? 나는 "의도적으로"따옴표로 묶었습니다. 아마도 의식적이지 않거나 의도적이지 않기 때문입니다.

가장 오래된 픽을 먼저, 가장 어린 픽을 먼저, 엄격한 교대로 일관된 규칙을 적용 할 수 있습니다. 실제 규칙은 일관성과 합법적 인 정당성을 제공 할 수 있는지 여부와 상관없이 중요합니다. 가장 중요한 것은 상황이 자녀가 우세한 국민 투표가 될 수있는 기회를 줄이는 것입니다.

개인적으로 저는 절대적 공평성이 신화라고 생각합니다. 자녀는 다르고 나이도 다릅니다. 핵심은 실제 편애를 표시 하지 않는 것입니다 (그리고 단지 인식 된 편애가 아닌).

이미 좋은 대답이 많이 있지만 한 형제에게 다른 형제를 고르고 회전 할 수있는 기회를주는 사람은 없습니다.

1 일차 : 아들, 여동생이 어떤 접시를 원한다고 생각하십니까?

2 일 : 딸, 당신의 형제는 어떤 판을 원한다고 생각하십니까?

아이디어는 그들의 시대에 선택하고, 형제 자매를 행복하게하도록 배웁니다. 최종 결과는 턴을하는 것과 동일하지만 동기는 다릅니다.

나는 실제로 아이들과 함께이 문제가 없었지만 우리는 소다를 나누는 문제가 있었고, 소다가 더 많은 컵을 부어 넣습니다. 그에 대한 해결책은 하나의 쏟아지고 다른 하나는 선택했습니다. 아이들이 실제로 눈금자를내어 자신의 모습을 확인하는 것을 보는 것은 정말 재밌습니다. 몇 방울 더 떨어지면 정말 큰 차이가 있습니다.

간단한 해결책은 각 색상의 두 판을 구입하는 것입니다.

자녀가 원하는 것을 갖지 못할 수도 있습니다. (아마도 철학은 다릅니다.)

이것은 그중 하나가 아닙니다.

어떤 수업을 전달할 것인지 결정해야합니다.

어떤 사람들은 "삶의 단순한 것들조차 얻거나 달성하기가 어렵습니다."라는 교훈을 전달하기를 원합니다. 나는 그 교훈이 마음에 들지 않고 동의하지 않으며 내 아들에게 전달하고 싶지 않습니다.

또 다른 철학은 달성하려는 충분한 의도와 충분한 노력과 계획이 주어지면 원하는 것을 항상 꿈꾸고 얻을 수 있다는 것 입니다.

나는이 공과를 어느 정도 좋아하고 내 아들에게 기꺼이 전할 것이다. 이것은 어린이가 원하는 판을 추가로 구매할 수 있도록 돈을 벌 수있는 책임을 지도록 하는 접근법을 제안합니다 . 그러나 여분의 접시처럼 단순한 것을 위해 나는 그것을 구입할 수 있습니다. (또한 교환에 관한 아래 참고 사항을 참조하십시오 . )

아마도 당신은 당신의 아들이 예의 바르기를 바랄 것입니다. 동의 할 수 있습니다.

그러나 공손함이 모든 삶의 수석 속성 은 아닙니다 . 나는 인생에서 관찰 한이 주제에 대한 다양한 의견 과 다른 태도에 대해 당신에게 덜 반응하고 (원래 포스터) 더 많은 터무니없는 비유를 만들고 싶습니다 .

다른 접시를 구입 하지 않으려 는 경우 자신의 의도가 무엇인지 고려해야합니다 . 그리고 당신이 진정으로 바람직한 목표를 향해 노력하고 있는지, 아니면 아이가 원하는 것을 얻길 원치 않는지 ( "할 수없는"태도) 결정하십시오.

터무니없는 reductio ad absurdum 예제 를 제공하기 위해 , 아마도 불쾌감 을 줄 수있는 누군가가 비명을 지르는 아이를 반복해서 치고 "나는 그에게 몇 가지 예절을 가르 칠 것입니다! 무엇이 동기를 부여합니까? 어쩌면 많은 것들이지만, 자녀의 개선에 대한 분명한 건전한 욕망은 아닙니다.

동기 부여가 될 수있는 것 중 하나는 "인생은 끔찍하고 지금 비명을 지르지 않고 덩어리를 취하는 법을 배우지 않으면 나중에 덩어리를 관리하지 않을 때 배워야한다는 복잡한 이데올로기 일 것입니다. 나 같은 사랑의 부모님에 의해 "

사용 된 정당화에도 불구하고,이 중 어느 것도 실제로 자녀를 개선시키는 것과 관련이 없습니다. (당신이 동의하지 않는다면 아마도 내성에 대한 시간 일 것입니다.)

나는 그 욕구를 충족시키는 것이 항상 가능 하지 않을 수도 있기 때문에 아이가 원하는 것을 거부 하는 것과 동일한 정신적 메커니즘 이기 때문에 그 야생 비유를 만듭니다 .

가장 중요한 요소는 교환입니다. 교환은 무언가에 대한 대가로 무언가입니다. 이 거래소는 돈이 될 필요는 없습니다.

아이가 매우 어릴 때 교환은 단순히 잘 부탁하거나 웃고 웃게 만들 수 있습니다. 즉 그 (또는 그녀 ) 기여. 여분의 접시로 보상 할 수 있습니다. (명쾌하게 보상이라고 레이블을 붙일 것이라고는 말하지 않습니다.)

아이가 더 나이가 많고 새 자전거를 원할 경우 다른 교환을 할 수 있습니다. 자동차를 원할 때 십대는 자동차를 구입하는 데 필요한 돈을 벌기 위해 다른 사람들 과 생산하고 공헌하고 교환해야 할 수도 있습니다 .

유형 교환이 변경됩니다; 교환 의 사실 은 아닙니다.

당신은 해야 그는 그가 그의 부품 전혀 없음 교환 또는 기여에 원하는 것을 얻을 수 있다고 믿고 지점에 도달하는 아이를 피할 수 있습니다. 그러나 당신은해야한다 또한 자신이 있다는 믿음이 야기되었다 피할 수없는 그가 상관없이 그가하는 또는 기여 무엇 싶어 것을 얻을 수 있습니다.

이 답변에 대한 논쟁 (이 글에서 6 개의 upvotes와 3 개의 downvotes)이 흥미 롭습니다.

나는 이 특정 질문을 다루고 있지만, 유사하거나 유사하지 않을 수도있는 가상의 다른 질문은 아닙니다. 사실, 나의 기본 전제 는 다음과 같습니다.

이 상황을 처리하는 열쇠는 다른 상황과 동일시 하지 않는 것입니다.

아이들은 모두 녹색 판을 원합니다. 좋아, 두 개의 녹색 판을 얻으십시오. 처리되었습니다.

예, 그들이 실제로 가질 수없는 다른 것들이 있지만 접시는 그중 하나가 아닙니다.

그들이 실제로 가질 수없는 다른 것들을 만났을 때 , 그 이유 를 이해 하지 못하게하십시오.

그리고 그들은 당신이 진실을 말하고 있다는 것을 알게 될 것입니다. 그들은 경험 (녹색 판)으로 알 수 없는 진정한 이유 가 없다면 그것을 가질 수 있다는 것을 알기 때문입니다.

아이들이 이해하고 동의 할 수있는 설득력있는 방법으로 이유를 설명 할 수 없다면, 아마도 당신의 이유에 문제가있을 것입니다.

아이가 이해하도록 해보세요. "아니요, 접시를 가질 수 없습니다. 왜냐하면 당신이 가질 수없는 다른 것들이 있으면 왜 그것을 가질 수 없는지 이해할 수 없기 때문입니다." 사실 그 이유는 전혀 의미가 없습니다.

이것이 되풀이되는 문제인 것 같아서, 나는 일어나고있는 경쟁 / 경쟁에 대한 근본적인 필요성을 다룰 것입니다. 내 인생에서 나는 매우 도움이 된 몇 가지 전략을 가지고 일했습니다.

나의 가장 좋은 것 중 하나는 나이가 많은 아이가 정말로 원할 어린 아이를위한 선물을 사는 것입니다. 어린 자녀에게는 전형적인 욕구가 아닌 너무 오래된 것입니다. 자녀에게 통화 잔액을 제공하기 위해 이렇게합니다. 어린 아이가 더 나이가 많은 아이처럼되고 싶어하고, 만질 수없는 멋진 것들을 모두 눈으로 보는 것이 일반적이지만, 더 어린 아이는 일반적으로 더 나이가 많은 아이가 원하는 많은 것을 가지고 있지 않습니다. 제어 할 수 있습니다. 따라서 나이가 많은 아이가 원하는 장난감을 선물하는 것이 그들 사이의 레버리지를 재조정하는 방법 중 하나입니다.

나는 형제 자매, 그 의미 및 가족 구성원을 대하는 방법에 대한 가족의 가치에 대해 이야기합니다. 나는 나이가 많은 아이들에게 어린 것들을 가르치기 위해 자라면서 중요한 일을 강요하고, 돌보고, 등을 돌리고, 작은 것이 커질수록 그 왕복 운동 기회. 나는 끊임없이 우리를 팀으로 언급하고 모든 팀의 다른 사람들이 자신의 입장, 강점 및 약점을 어떻게 가지고 있는지 & 우리는 모든 사람의 능력을 낙관론으로 만들기 위해 전체적으로 노력합니다. 그리고 그들이 팀으로 활동하지 않을 때 그들에게 상기시키기 위해 "팀 스미스와 함께합시다"라고 절대적으로 말합니다. 또한 우리 팀원들과 경쟁하지 않는다고 항상 말하고, 우리는 그들을 격파하거나 훼손하지 않습니다. 우리는 팀의 모든 사람이 성장하고 자신감을 느끼고 서로를 바라 보도록 도와줌으로써 팀이 더 강해지도록해야합니다. 우리는 함께 세상을 이어갈 수 있습니다.

그리고 나는 많은 선택을 제공하지만, 그들이 어떻게 제공되는지 마음에 듭니다. 접시를 사용하여 실제로 모든 접시에 갔습니다 . 모든 어린이는 각자 고유 한 컵을 가지고 있으며, 각각을 선택하고 여러 개를 구입했습니다 (필요에 따라 어린이 당 하나씩 시작하고 씻었습니다). 판은 비싸지 만, 내구성이 뛰어나고 테이블에 흡인되어 있기 때문에 정착 한 것을 좋아합니다. 그들은 작은 아이들이나 특별한 필요를위한 것입니다. 요점은 그들이 내구성이 뛰어나고 모두가 동일하며 그들이 할 수 없기 때문에 흘리지 않는다는 것입니다. 아름다운 것입니다.

여러 어린이가 제한된 수의 항목을 선택할 수있는 다양한 상황을 상상하고 내 인생과 관련하여 힘든 시간을 보내고 있습니다. "신발이나 코트를 입으시겠습니까", "목욕 전후에 간식을 드시겠습니까"와 같은 선택을 허용합니다. 나는 당신이 언급 한 종류의 선택을 허용하는 시간을 생각할 수 없습니다. 나는 그들이 언급 한대로 그들 자신의 컵을 선택하게했다. 나는 그들이 오는 다른 아이들을 위해 컵을 고르도록 했어요. 우리가 Popsicles와 같은 것을 가지고 있고 색깔이 다른 몇 가지가 있다면, 우리는 누가 첫 번째 선택을하는지 회전하려고합니다. Popsicles와 같은 특정 항목을 한 번에 다음 번에 추적 할 수 없으므로 항상 회전합니다.

전반적으로 나는 이것을 화나게하지 않았습니다. 그들은 모두 다음 번에 처음으로 선발 할 차례라는 것을 알고 있습니다. 제가 말했듯이, 나는 다른 아이들에게 영향을주는 선택들보다 가능한 한 자주 그 자녀에게 더 구체적인 것들을 선택합니다. 나는 단지 내가 할 때 그렇게 가지고 에, 빨간색 아이스 캔디는 하나만 남아있을 때처럼.

자신이 원하는 것을 결정하는 것보다 원하는 것을 갖는 데 더 관심이있는 것 같습니다. 자원의 색이나 희소성이 문제가 아닐 수도 있습니다. 만약 하얀 접시가 2 개 있다면, 그는 그녀의 손에있는 것을 원할 것입니다.

당신이 그것을 줄이고 그녀의 물건을 가지고있는 것을 볼 때, 당신은 당신의 개인적인 육아 스타일에 따라 몇 가지 방법으로 해결하려고 할 수 있습니다.

• 그의 선호도를 찾아서 가져 가서 그녀에게주세요. 그는 어떤 형태의 울화를 가지고 있을지 모르지만, 선택의 여지가 있고 누군가 그것을 빼앗아가는 것이 매우 해롭다는 것을 이해하는 데 도움이 될 수 있습니다. 때로는 울화를 강요해도 효과가 없지만 때로는 더 잘 알 수 있습니다.

• 그들에게 선택권을주지 마십시오. 그들의 판을 그들 앞에 놓으십시오 (각각의 아이들이 다른 색깔의 판을 잘 혼합하도록 정신적으로 회전해야 함). 분명히, 이것은 모든 선택을 제거하고 선택 (특히 중요하지 않은 선택)은 아이들이 그들의 삶에서 필요한 제어를 많이 경험할 수있게 해주므로 기회를 놓치고 있지만 선택 유형이 충돌 할 때 다른 곳에 주입하는 것이 가장 좋습니다.

• 색깔의 구슬이 들어있는 병을 각 접시 색마다 하나씩 선택하고 "선택되지 않은 접시를 선택하십시오"라는 추가 구슬 (하나만)을 선택하십시오. 녹색 구슬은 녹색 판을 얻습니다. 노란 구슬, 노란 접시. 금 구슬, 다른 사람이없는 판.

• 그냥 아니라고 말해." 그녀는 먼저 선택했습니다. 단 하나만 있습니다. 그는 다른 것을 골라야합니다. 다음에 그는 먼저 선택할 수 있습니다. 다시 말하지만, 이것은 아마도 판이나 색에 관한 것이 아니라 그녀의 것을 취하는 것입니다.

저녁 식사 시간 외에는 캔디 랜드 플레이어 (그녀는 가질 수 없음), 그림 채색, 크레용 (빨간색 만) 등과 같은 것을 선택하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 자신의 차례를 기다리고 가장 중요하게 깨닫는 것은 중요하지 않습니다.

묻지마? 선택의 여지가 없다. 모두가 녹색 또는 흰색 또는 원하는 색상을 가지고 있습니다. 엄마와 아빠, 그래서 선택의 여지가 없습니다. 아무도 행복하지 않지만 그들이 원하는 것을 가지고 있지 않다고 슬퍼하는 사람은 없습니다.