ADD를 가진 10 살짜리 소년이 과제를하도록 돕는 방법은 무엇입니까?

10 살짜리 아이에게는 ADD가 있습니다. 그는 약물 치료를 받고 있는데 초점을 맞추는 데 도움이되지만 치료법은 아닙니다. 나는 ADD를 가지고 있고 아빠는 ADD를 가지고 있습니다. 아빠도 그랬을 것 같아 ;)

나는 성인이되기 전까지는 진단을받지 않았으며, 훌륭한 학생이었던 동안에는 작문 과제를 멸시했습니다. 나는 창조적 인 과정을 즐겼지만 시작, 계획, 조직 및 추적의 모든 문제로 어려움을 겪었습니다. 이것은 아침까지 오전 2시에 필사적으로 과제를 수행하는 대학으로 계속 이어졌습니다. 나는 여전히 성인 으로서이 문제가 있습니다 (나는 소프트웨어를 작성하고 문서를 증오 합니다 ... 동료의 혼란에 빠졌습니다.)

지금 나는 아들이 같은 좌절을 겪고있는 것을보고 있습니다. 그는 독서를 좋아 하지만 책에 대한 보고서를 작성하는 것은 고문입니다. 우리는 이것을 돕기 위해 노력하고 있습니다. 우리는 풍부한 메모 작성, 아기 발자국 작성 (간단한 개요, 문장 추가 등)을 장려하고 가능한 한 컴퓨터를 활용합니다 (타자하는 것이 손으로 쓰는 것보다 쉽습니다). 우리는 또한 그의 선생님과 함께 일하고 아마도 교사를 얻는 것을보고 있습니다. 다른 것이 없다면, 누군가에게 2 단계 전에 1 단계를하도록 지시하는 것이 큰 도움이 될 수 있습니다.

즉, 나는 당신 중 누군가가 이것을 겪었는지 물어보고 싶습니다. 그렇다면 이것을 도울 유용한 전략을 찾았습니까?

ADDitude Magazine 에 따르면 ADD 아동이 글을 쓸 수 있도록 도와 줄 수있는 방법이 여러 가지 있습니다.

교실에서:

• 메모 시스템을 설정하십시오.
• 작게 시작하고 기술을 쌓으십시오.
• 에세이 쓰기를 보여줍니다.
• 글쓰기 프롬프트를 제공하십시오.
• 다채로운 설명을 장려하십시오.
• 작문 과정을 설명하십시오.
• 충분한 시간을 허용하십시오.
• 초기 작업을 채점하지 마십시오.
• 필기 또는 문법이 좋지 않은 경우 포인트를 빼지 마십시오.
• 그래픽 구성 도구를 사용하십시오.
• 학년 한정 에세이 요소.

집에서 :

• 교환 저널.
• 에세이 주제 선택을 지원합니다.
• 영감.
• 책, 영화 및 게임을 비축하십시오.
• 자녀의 "스크라이브"가 되십시오.
• 디지털로 가십시오.
• 자녀에게 교정을 상기 시키십시오.

기술 솔루션은 다음과 같습니다.

• 휴대용 워드 프로세서.
• 음성 인식 소프트웨어.
• 단어 예측 소프트웨어.
• 전자 맞춤법 검사기 및 사전.

ADD In School.com 은 다음을 추가합니다.

연구 보고서와 창의적 글쓰기를 요구하는 과제에서, 학생에게 단어를 쓰지 말고 다른 사람에게 지시하도록하십시오. 그런 다음 ADD ADHD 학생은 워드 프로세서를 사용하여 단어를 복사 할 수 있습니다. 이 기술은 작성된 구성 요소를 제거하여 표현적인 쓰기 언어 기술이 필요한 작업에 대해 더 많은 결과를 산출합니다.

광범위한 미세 운동 기술이 필요한 과제는 어렵습니다.

가능하면 한 번에 한 장씩 시트 작업을하십시오. 이렇게하면 ADD ADHD 학생이 압도 감을 느끼지 못하게됩니다. 이것은 또한 그를 테스트하는 데 유용한 기술입니다.

마지막으로, 인생에서 끔찍한 미루는 자들을위한 부록으로서, 매일 쓰는 습관을들이십시오 . 그것은 당신이 자신의 말을하지 않는 방식으로 자신의 행동을 원의 방식으로 반영하고 분석 할 수있게 해줄뿐만 아니라 작문을 향상시키는 수단이기도합니다. 더 좋거나 나쁘면 글을 많이 쓸수록 글을 더 잘 쓸 수 있습니다. 이것은 소설, 논픽션, 기술 및 학술 작문 모두에 해당됩니다. 짜증나지만 어렵지만 작문 기술을 유지하기 위해 할 수있는 가장 중요한 일입니다.

본인의 경험으로 말해서 2004 년에 블로그를 시작했습니다. 그 이후로 타이핑 속도가 더 빨라졌습니다. 그리고 글쓰기의 질이 크게 향상되었습니다. 정기적 인 블로그를 작성하고 유지함으로써 "침묵"방식으로 독백 즉, 나 자신에게 큰 소리로 이야기 할 수있게되었습니다. 확실히, 지금, 내 인생을 되돌아 보면 1 년 전, 2 년 전 또는 심지어 2 주 전의 일을 더 잘 기억할 뿐만 아니라 2007 년으로 돌아가서 다시 살아가는 것도 좋습니다. 내 인생의 몇 개월. 어느 쪽이든, 이야기를 연대순으로 말해야하는 방식으로, 내 모든 글에 쏟아져 들어 왔습니다.

전체 공개 : 나는 ADD / ADHD로 진단받지 않았으며, 일련의 미루는 사람이었습니다. 나는 또한 겸손한 독자로서 필자의 글의 구경과 질을 돕는 열렬한 독자였습니다.

나는 3 년 동안 심한 ADHD 사례에 전념하는 교실을 가졌습니다. 이것은 내가 그것에 대해 생각하고 많은 아이들을 위해 일을 처리 한 방법입니다. 이것은 또한 곧 평가 될 예정인 "자신의 딸과 함께 사용하고있는 기술의 기초"이며 "전통적인 방식"으로 작성된 글로 인해 크게 어려움을 겪고 있습니다. 일부 대체 기술로 전환 한 이후 (일부는 여기에 설명되어 있음). 그녀는 또한 더 많은 성공을 거두었습니다.

뇌는 글쓰기의 문법, 구조, 발음 및 은유 적 상징 (사용되는 경우), 철자법 및 구두점을 포함한 역학 등을 고려해야하기 때문에 상당한 멀티 태스킹이 필요합니다. 문장을 작성하는 것입니다! 이제 한 단락 이상을 쓰면 전체적인 아이디어 구성 및 구조, 주요 아이디어 및 지원 세부 사항 및 기타 여러 가지 복잡한 쓰기 전략에 대해 생각해야합니다. 글쓰기는 모든 어린이에게 어려운 작업이됩니다. 이제 ADHD 두뇌의 특징을 추가하면 가난한 아이가 오르막 오르기를 설정할 수 있습니다 (ADHD가있을 때 쓰기가 특히 어려운 이유는 여기 를 참조하십시오 ).

과제 청크-자녀에게 결국 청크에 침입하는 법을 가르쳐주십시오

다른 사람들이 제안했듯이 작업을 실행 가능한 덩어리로 나누는 것이 좋습니다. 미리 계획하고 모든 비용으로 지연을 피하십시오. 교사는 이해한다면, 그와 함께 잠시 동안 작은 "청크"과제를함으로써 어떻게 도와 줄 수 있을지 모릅니다. 예를 들어, 세 단락의 에세이에 3 일이 주어지면 첫날 밤에는 연구와 포함 할 중요한 아이디어에 대한 브레인 스토밍 목록이 될 수 있고, 둘째 날에는 자녀가 선택한 세 가지 주요 아이디어와 지원하고자하는 세부 사항에 대한 개요가 있습니다. 실제로 명령을 내리고 실제 문장을 쓰는 세번째 밤. 각 "청크"에는 자체 마감 기한이 있습니다. 잠시 동안 그는 매일 선생님에게 '청크'를 넣을 수있었습니다. 또는 적어도 당신에게 그것들을 켜서 완전한 것으로 확인하십시오. 글쓰기가 일반적으로 시작되고 편집 과정이 두 번째 과제와 학습 과정의 일부로 포함되기를 바랍니다. 그렇지 않은 경우, 자신의 밤을 편집하는 것을 떠나십시오, 서면 작업에서 잠을 자고 약간의 휴식 후에 변경을하는 것이 중요합니다.

쓰기 과정을 거꾸로-일종의

이 방법을 사용하면 비선형적인 사고 방식으로 아이디어를 잃을 수 있으며, 그런 다음 ADHD 어린이에게 더 잘 작동하는 계획 및 구성을 이차적으로 수행 할 수 있습니다.

1. 여전히 브레인 스토밍으로 시작하도록 가르 칠 것입니다.
2. 그는 개요 를 만들기 전에 자신의 문장이나 아이디어를 구성 할 것입니다.
3. 그는 자신의 문장을 재정렬하여 자신이 쓰고있는 내용에 맞는 순서로 구조화하고 개요를 만듭니다.
4. 필요한 경우 추가 세부 정보를 추가합니다.
5. 그는 흐름을 확인하고 독자가 한 아이디어에서 다른 아이디어로 부드럽게 이동하는 데 필요한 전환을 추가합니다.
6. 마지막으로 그는 철자, 역학 및 문법을 편집합니다.

일반 오래된 줄이 그어진 종이에 놓지 마십시오

자녀가 모든 것을 적지 않고 구두로 질문에 대답하고 브레인 스토밍 세션에 기록 할 수 있습니까?

자신의 아이디어를 오디오 형식으로 녹음함으로써, 그는 종이나 더 나은 인덱스 카드에 계속 적고 싶은 아이디어를 들으면서 필요한만큼 일시 정지 할 수 있습니다.

색인 카드 (또는 Powerpoint 슬라이드)를 사용할 수있는 경우 색인 카드 "노트"를 기록한 후에는 자신의 에세이 / 스토리 / 무엇에 대해 다른 개요 또는 조직 구조를 시도하도록 정렬 할 수 있습니다. 그의 "노트"는 그가 (보다 많은 아이들이하는 것처럼) 시각적으로 생각하면 말 대신 스케치 일 수 있습니다. 애니메이터가 스토리 보드를 사용하기 때문에 스토리가 제대로 될 때까지 카드를 사용하도록 권장하십시오. 그런 다음 카드가 전통적으로 "쓰기"되지 않은 경우 카드에 표시된 각 아이디어에 대해 "캡션"또는 문장을 작성해야합니다.

컴퓨터에서 카드 작업을하고 자신의 필체로 작업을 수행 할 필요가없는 경우 Powerpoint가 잘 작동합니다. 각 아이디어에 대해 슬라이드를 만들고 적절한 문장을 슬라이드에 입력 한 다음 슬라이드를 이동할 수 있습니다. 또는 이러한 프로그램을 사용할 수있는 경우 Mindmapping 소프트웨어를 사용할 수 있습니다.

이 시점에서, 그의 "카드 에세이"가 컴퓨터로 말하는 것을 옮기고 전이 문장, 형식 및 문장 부호를 추가하는 것은 실제로 남아있는 전부입니다. 필요한 경우 철자와 기타 편집을 확인하는 데 도움이되며, 모든 것이 그의 사고 스타일에 약간 더 잘 맞고 관리 가능한 덩어리로 분류되는 것처럼 보입니다.

편집자가 실수를 건너 뛰지 않도록 도와주는 편집의 한 가지 비법은 그것을 뒤로 읽는 것입니다. 그것은 뇌의 속도를 늦추고 각 단어와 문장을 더 자세히 보도록 강요합니다. 또한 약간의 읽기 속도를 늦추고, 청각 부분이 뇌가 틀린 것처럼 들리도록 더 많은 것들을 등록하게하기 때문에 작업을 크게 읽는 것도 좋은 생각입니다.

그의 교사에게 대안에 대해 물어보기

과제의 목적이나 목표가 작문 기술을 연습하는 것이 아니라 주제에 대해 알고있는 것을 보여주는 것이라면 다른 프로젝트를 시작할 수 있습니까? 주제에 관한 박물관 진열장? 그가 만든 다큐멘터리 스타일의 비디오? 그녀를 위해 프레젠테이션이나 슬라이드 쇼를합니까? 그가 배워야했던 과정에 대해 스톱 액션 클레이 메이션 필름을 만들 수 있습니까? 주제에 대해 가르치는 노래를 쓰는 것은 어떻습니까 (선택된 대안은 분명히 그의 강점과 관심사에 맞춰 연주 될 것입니다). 분명히, 그는 때때로 글을 써야하지만, 초등학교에 필요한 글이 많이 있습니다.그의 과제는 다른 방법으로도 가능합니다-필요한 쓰기의 양이 줄어들 것입니다-스트레스와 그의 스트레스를 줄입니다. 그는 작문 실습을위한 시간을 가졌습니다. 그는 아이가 될 충분한 시간이 있습니까?

나는 실제로 ADHD Kids와 글쓰기 과정에 대한 나의 블로그에 6 부 시리즈를 썼다. 이 답변은 해당 시리즈의 주요 내용을 요약하지만 더 자세한 내용과 제안을 원한다면 ADHD 어린이에게 쓰기가 훨씬 어려운 이유에 대한 이 기사로 시작합니다 . 이 기사에는 사용 가능한 기술 지원을 포함하여 자세한 내용에 대한 링크가 있습니다.

이 질병이 실제로 테스트 가능하고 확인 가능한 뚜렷한 차이를 형성한다는 생각을 의심하는 사람들을 위해, 여기 에는 뇌 조직 구조의 차이와 비 ADD 간의 기능에 대해 알려진 것에 대한 약간의 정보에 대한 링크가 있습니다. 아이들을 추가하십시오. 이 링크는 간단한 요약이나 요약 만 제공하지만 많은 연구가 이루어졌습니다. 내가 말하고 훈련을받을 수 있었던 한 의사는 또한 전두엽 피질에서 자라는 수초 (myelin sheath)가 실제로 ADD / ADHD 청소년에서 나중에 자라는 것으로 나타 났으며, 인생 후반까지는 완전히 형성되지 않을 수 있음을 발견했습니다. ADHD 뇌에서). 그의 연구는 초기 단계에 있었고 아직 출판되지는 않았지만 (복제되지는 않았지만) 정보가 새롭고 도움이 될 것이라고 생각했습니다.

쓰기 과정을보다 쉽게하기 위해 ADHD 진단과 함께 8 살짜리 소녀와 함께 일한 일부 기술. 그리고 글쓰기가 더 쉬울 때, 그녀가 더 쉽게 할 수 있도록 노력하는 것도 쉬워졌습니다.

• 괘선 사용-글쓰기에 한계가있을 때 도움이됩니다.
• 가중 필기 손목 밴드와 연필 홀더-가독성에 도움이됩니다.
• 짧은 분출로 작성-전체 보고서 작성에 대해 걱정할 필요가 없으며 한두 문장에만 집중합니다.
• 컴퓨터에 입력 한 후 복사하면 컴퓨터를 선호하기 때문에 글쓰기에 대한 생각을 편안하게하고, 복사 할 때 근거리 복사에 도움이되므로 교실에서 또 다른 ADD 관련 문제가 될 수 있습니다.
• 어떤 형태의 보상 시스템도 도움이 될 수 있습니다.

먼저 ADD에 대한 이야기를 중단 합니다. 그것이 무엇입니까. 그것에 대해 이야기함으로써 당신이하는 모든 것은 실패에 대한 모든 사람의 주요한 것입니다. 나는 그것이 존재하지 않거나 관련이 없다고 말하지 않습니다. 나는 그것에 대해 아무것도 할 수 없다고 말하고 있습니다.

사람들이 다르게 생각하기를 원하고 다른 사람들이 입법을 시도하는만큼 세상은 특별히 용서하지 않습니다. "죄송합니다. ADD로 인해 프레젠테이션을받지 못했습니다." 더 이상 운행하지 않는 "죄송합니다 보스, 나는 프리젠 테이션 때문에 월요일 밤 축구의 수행되지 않았다."

내가 물어보아야 할 첫 번째 질문은 무엇을 관리하는 데 도움이 되었습니까? 자녀와 협력하여 그러한 것들을 구현하십시오.

평생 동안 집중력과 집중력 문제로 어려움을 겪은 다음 내가 찾은 몇 가지 전략이 있습니다.

** 산만 관리. 오늘날에는 TV, 휴대 전화 및 인터넷이 꺼집니다. Freedom 이라는 프로그램이 도움이 되었다는 것을 알았습니다 .

** 시계를 사용하십시오. 3 시간 동안 초점을 맞출 수 없습니다. 한 번에 20 분 동안 초점을 맞출 수 있습니다. 시간 프레임을 정의하고 만료 된 경우주의 타이머를 재설정하기 위해 잠시 (1-2 분) 휴식을 취하십시오.

** 계획 작업 .. 이것은 약간의 어려운 작업을 작은 관리 가능한 작업으로 나누는 효과가 있습니다. 작업을 마치면주의 타이머를 "재설정"하는 효과가 있습니다.

** 구체적으로, 쓰기 "프로세스"... 아이디어 생성, 개요, 소개, 각 단락에 대한 주제 문장, 마침 단락, 결론은 저에게 효과적이었습니다.

** 운동과 활동. 어떤 이유로 규칙적으로 운동 할 때는 집중력을 향상시킬 수 있고, 바쁠 때는 과제를 수행 할 수있는 시간에 집중력을 높일 수 있습니다. 그러나 글쓰기 직전이 아닙니다! 아들과 함께 운동 루틴을 개발하십시오. 저녁 식사 후에 개를 걷거나 아침에 달리십시오. 그를 스포츠에 데려가십시오.

나는 나의 첫 번째 요점을 되풀이한다. 변명 중지; 그들은 도움이되지 않습니다. 당신은 왜 그들이 필요하지 않은지에 대한 완벽한 예입니다.