유아는 첫 단어를 어떻게 선택합니까?

내 아들은 꽤 다양한 어휘를 가지고 있습니다. 아내에게서 일부 단어를 가져간 것 같습니다 (예 : "uh-oh"및 "daddy"). 다른 사람들은 우리가 그들을 골라내는 데 많은 노력을 기울이지 않고 배운 것 같습니다 (예 : "풍선", "파란색"및 "오리").

우리가 그에게 가르치려고했던 다른 말 ( 여기 참조 )은 반복에 영향을받지 않는 것 같습니다.

그가 배운 일부 단어는 완전히 무작위로 보입니다. 예를 들어, 내 아이폰 부팅을 볼 때, 그는 애플 로고를 가리키며 "공"이라고 말했다. 나는 "공이 아니고 사과"라고 말했고 그는 즉시 웃으며 "사과"라고 말했습니다. 그러나 그는 그 단어를 로고나 심지어 내 휴대 전화와 연결시키지 않는 것 같습니다. 그것은 그에게 잡기 쉬운 단어 인 것 같습니다. m 지루해 "~"hello! "~"oooo! 바람 차임 봐! ").

나는 그가 단어를 어떻게 선택하는지에 대한 패턴 (또는 패턴)이 무엇인지 알아낼 수없는 것 같습니다. 하나 있습니까?

언어를 습득하는 방법에 대한 놀라운 TED 강연 입니다. 연구원은 아들이 처음 2 년 동안 집에 돌아온 순간부터 10 시간 / 일의 오디오 및 비디오 (약 200TB)를 기록했습니다. 그와 그의 동료들은 그 시간 동안 아들이 들었던 모든 단어를 매핑 한 다음 그가 2 세 이전에 배운 503 개의 단어 각각에 대해 오디오와 비주얼을 시간순으로 매핑했습니다 .

그런 다음 왜 그가 배운 단어를 배웠는지 질문했습니다. 발화의 길이에 따라 간병인 발화의 복잡성을 그래프로 표시했습니다. 그가 한 단어를 배웠을 때, 그들은 그 어린이가 그 단어를 말하는 것을 이끌어 냈습니다.

왜 어떤 단어는 다른 단어보다 먼저 태어 났습니까? (비디오에서 약 6시 6 분) 오디오 맥락에서 그들은 집안에 있는 3 명의 간병인이 가능한 한 간단하게 언어의 복잡성을 바꾼 다음 아이가 단어를 만들면 더 복잡해 졌다는 것을 발견했습니다. . 이것은 그가 배운 모든 말에 대해 일어났습니다. 따라서 이것은 어린이들이 간병인이 지원하는 단어를 배우는 것을 의미하는 것 같습니다.

시각적 인 맥락에서 그들은 아이가 단어를들을 때마다 (소셜 핫스팟) 집안에있는 곳을 그래프로 표시했습니다. 단어를 듣는 곳의 구조는 단어를 배울 때 영향을 줍니까? (약 9시)? 문맥에 영향을주는 "wordscape"(아이가 단어를들은 곳)가 변경되었습니다. 그러므로 아이들은 자신이 듣는 곳에서 단어를 배웁니다.

아들이 첫 발을 내딛는 끝을 지켜보십시오.

BTW :이 프레젠테이션에는 더 많은 내용이 있습니다. 그들은 한 걸음 더 나아가 미디어의 언어를 살펴 보았습니다. 사람들의 말과 상황을 그래프로 표시하여 사람들이 현재 일어나고있는 일에 어떻게 참여하는지 측정 할 수 있습니다 (대중 매체를 소셜 미디어와 연결).

나는 당신의 자녀가 당신에게 관심을 보이기 시작했기 때문에이 발달 단계를 좋아합니다. 부모로서, 우리는 종종 아이들이 알아야 할 중요한 단어를 "알고"있다고 ​​생각하지만, 처음 몇 번은 자신이 개인이라는 것을 보여줍니다. 가장 중요한 것은 언어로 그를 범람하고 모든 것에 대해 이야기하십시오! 당신은 그가 좋아하고, 원하고 이야기해야 할 것을 점점 더 많이 보게 될 것입니다. 자녀가 앞으로 몇 년간 논의 할 내용을 결정할 때 자녀의지도를 따르는 것을 즐기십시오!

자녀는 자신의 관심사에 따라 단어를 선택합니다. 이것은 매우 일반적이며 단어에 노출되면 어휘력을 키울 수 있습니다. 구강 운동 기술과 신체적으로 말할 수있는 것에 따라 몇 가지 패턴이 있지만, 아이들은 자신이 좋아하는 것, 원하는 것, 필요에 따라 자신 만의 패턴을 개발합니다.

어떻게?
나는 당신이 그것을 알기 위해서는 뇌 스캔 언어학자가되어야한다고 생각하며, 심지어 그 사람들조차 언어 학습의 절대적인 경계에서 당황한 것으로 생각됩니다.

어떤 단어?
분명히 그들이 시작하는 단어는 일반적인 어휘 어딘가에 존재합니다. 그러나 그의 부모와는 달리, 그는 "엄마"가 더 일찍 아는 것이 더 유용하고 더 높이 평가된다고 말할 가치 체계를 가지고 있지 않습니다. 가치 체계가 없다면, 그들은 어떤 이유로 든 당시 두뇌에 가장 잘 붙는 것을 선택합니다. 단어의 소리가 즐거워 지거나 단어의 "느낌"또는 "구두 모양"이 흥미로울 수 있습니다.

아이들이 먼저 자신의 말을 지나치게 일반화 한 다음 성숙할수록 더 구체적으로 표현하는 것이 일반적입니다. 예를 들어 "공"은 "무엇이든"또는 "장난감"을 의미 할 수 있습니다. 내 아이들 중 한 명이 한동안 모든 사람을 "아빠"라고 불렀습니다. 많은 아이들의 경우, "아빠"또는 "엄마"는 단순히 특정 개인이 아니라 그들을 돌보는 사람을 말합니다. 내 딸은 "예쁜"이라는 단어를 사용하여 의류에서 헤어 액세서리까지 모든 것을 설명합니다.

그것들이 충분히 가까워지면 많은 단어를 재사용합니다. 우리 딸은 "브러시"라는 단어를 알고 고양이 버피를 "브러시"라고 부릅니다. 우리 아들은 "마카로니와 치즈"를 "맥과 유일한 치즈"라고 부릅니다. 언어의 구별과 미묘함이 발전하는 데 시간이 더 걸립니다.