십대의 강박 적이거나 과도한 행동을 어떻게 조절합니까?


12

우리는 아직 십대들을 다루지 않고 있지만 이런 종류의 폭발 을 피하고 싶습니다 .

십대 자녀가있는 부모가 자녀가 너무 많은 시간과 시간이 걸리는 것 (예 : 인터넷, 비디오 게임, 독서-예, 내 사촌이 읽기를 좋아하는 것에 대해 너무 의존적이지 않고 강박 적이 지 않도록 자녀의 균형을 찾거나 확립 할 수 있었던 방법) 너무 많이 자지 않았다)? 십대 시절 전에 펀치로 구르거나 "지상 규칙"을 세우는 것이 더 효과적인지 알고 싶습니다. 때로는 규칙이 너무 많으면 반항하는 것이 더 큰 이유라고 생각합니다.


5
나는 너무 많이 읽고 잠들기를 거부하고, 손전등으로 담요 아래를 읽었으며, 수년이 지난 후에도 계속 읽습니다. 나는 학대하기 어려운 카테고리에서 읽는 것을 고려할 것입니다.
Orbit

링크 한 비디오는 가짜 인 것으로 간주됩니다 (동일한 소년과 그의 형제가 등장하는 후속 비디오로 인해).

또한,
보보 보보

당신이 그들에게 집착하는 것을 정말 멋지게 말하면, 당신에게도 다른 부모님들도 그렇게 생각하고, 당신도 그것을 좋아하고, 그들이 할 때마다 그들과 어울리고 싶을 때, 관심을 끌어 야합니다. 그들은 가질 수 있습니다. : P
PoloHoleSet 17

답변:


12

우선, 무언가가 "너무 많이"행해지고 있다고 생각할만한 충분한 이유가 있습니다. 지나치게 반응하기 쉽습니다. 내가 어렸을 때, 내 사람들은 다른 컴퓨터에서 "컴퓨터로 놀아"줘서 많은 허풍을 took습니다. 저는 6 살 때 프로그래밍을 시작했고 이제는 경력을 쌓았습니다. 다음에 대해 생각하십시오.

  • 활동이 자녀에게 어떤 영향을 미칩니 까? 더 중요한 것들을 놓치거나 학교에서 잘하는 능력을 손상시키는 원인이됩니까?

  • 어떤 방식으로 활동이 생산적인가? 게임을하고 코드를 배우는 것, 웹 코믹스를 읽지 않는 것, 자신의 그림을 더 좋게 만드는 방법 등을 찾는 것 사이에는 큰 차이가 있습니다. 생산적인 활동은 본질적으로 비생산적인 활동보다 더 가치가 있습니다.

  • 자녀에게 활동이 왜 그렇게 중요한가요? 도피에 관한 것입니다. MMORPG와 같은 "가짜"활동에서 성취감을 얻는 것이 중요합니다. 실용적 가치가없는 기술과 실제 기술을 개발하는 것이 좋습니다. (물론 일을해야 할 다른 많은 이유가 있습니다. 나는 다른 사람들이 초과하다고 생각하는 일을해야 할 좋은 이유에 대해 구체적으로 이야기하고 있습니다.)

무언가 정말로 문제가 있다면, 십대 자녀를 강제로 끝내지 마십시오. 대신, 십대 자녀가 흥미를 느끼고 더 많은 것을 얻을 수있는 다른 활동으로 대체하십시오. 무언가 달라 붙을 때까지 여러 가지 다른 것을 시도해야 할 수도 있습니다.


3
"내가 어렸을 때, 사람들은 다른 컴퓨터에서"컴퓨터로 놀아주기 "때문에 많은 허풍을 일으켰습니다. 저는 6 살 때 프로그래밍을 시작했고 지금은 경력을 쌓았습니다." — 당신과 나 둘 다! : D
Ashe

1
+1. 오, 네, "무용 한 취미"에서 "너무 많은 시간을 보낸"십대들에 대한 역사적 언급을 보려면 "10 월 스카이"를보십시오.
어니

합의에 따라 활동과 추진하려는 활동을 고려해야합니다. 때로는 아이가 어릴수록 나이가 들수록 긍정적으로 영향을 미칩니다. 무언가가 남용되는시기와 방법을 아는 경우에만 자녀에게 엄격한 지침을 설정했다고 알려주십시오.
MichaelF

또한,이 링크는 10 가지 버전의 성미 울림으로 연결됩니다. 처음에 이런 종류의 행동을 허용하지 않는 경우, 분노와 좌절 등을 표현하는 더 건설적인 방법을 모델링하고 자녀가 "너무 많은"일을하고 있다고 결정하더라도 자녀가 정서적으로 지능적으로 행동하도록 도와주십시오. 이러한 유형의 장면에서는 발생하지 않습니다. 내가 이미 알고있는 작은 것 (청소년하지만, 이것이 당신의 부모의 가능성이 결과 아닙니다에서 있는 시간에 힘든)
균형 잡힌 엄마


당사 사이트를 사용함과 동시에 당사의 쿠키 정책개인정보 보호정책을 읽고 이해하였음을 인정하는 것으로 간주합니다.
Licensed under cc by-sa 3.0 with attribution required.