답변:
이 문제에는 고려해야 할 두 가지 측면이 있습니다. 컴퓨터 또는 인터넷에서 할 수있는 모든 건설적 또는 풍부하거나 건전한 활동에 대해 적어도 시간 낭비 또는 유해한 활동이 있습니다. 그 나이에 안전과 보호에 대한 대부분의 책임은 여전히 부모님과 함께 있습니다. 규칙과 지침, 적절한 보호자 통제, 기록 보관 등이 있어야합니다.
반면에, 자녀가 책임을 발전시키는 유일한 방법은 ... 당신이 추측하고 책임을지고 책임을지는 것입니다. 자녀와 관련하여 우려 사항을 논의하고 규칙과 보호 장치가 마련되면 공간과 신뢰를 제공하십시오. 아이들이 신뢰하고 책임감있게 대우받는다고 느끼면 책임을 질 가능성이 훨씬 높습니다. 그렇다고해서 확인하지 않고 설정 한 규칙을 따르십시오. 그것은 단순히 그것에 대해 편집증을 느끼지 말고, 등 뒤에서 일을하지 마십시오.
"우리 학교는 5 학년의 모든 숙제를 잘하는 아이들에게 노트북을 제공합니다."
이것이 우리 학교 시스템을 위해 만든 사람들과 다른 접근법이 필요한 사람들 사이의 격차를 넓히는 한 가지 방법입니다. 이 도구는 실제로 수행하지 않는 사람들의 손에 더 잘 배치 될 수 있습니다.
예, 감독이 중요합니다. 나는 인터넷 자유와 물리적 자유를 동일시한다. 5 학년까지는 안전하게 길을 건너 학교로 몇 블록을 걸어 갈 수있는 것과 같은 방식으로 문제를 피하는 방법을 알아야합니다.
이 답변을 쓸 때 나는 그 질문이 7 살이라는 것을 몰랐습니다. 지난 7 년 동안 상황이 바뀌 었습니다.
제 아들 (2 학년)은 많은 학교에서 컴퓨터를 사용합니다. 이 계산은이 시점에서 다른 자료를 대체하지는 않지만 활동 및 미디어로 확실히 보강합니다.
그는 일반 학계 외에도 Minecraft 모드를 만들고 싶기 때문에 자신의 관심을 끌기 위해 Java 프로그래밍을 배우기 시작했습니다. 컴퓨터 프로그래밍은 실제로 배우기 위해 컴퓨터가 필요합니다.
5 학년 때 웹 캐스트 팀의 직원을 모집합니다. 그 시대에는 기술에 대한 친숙 함과 편안함이 기대됩니다. 아래 그림의 오른쪽에있는 신사는 5 학년 때 우리 팀에서 웹 캐스팅을 시작했습니다. 이 장면에서 그는 자신의 스테이션에서 여러 기술을 추적하고 직접 제어하는 기술 책임자입니다. 그는 팀 후보로 관심을 갖기 전에 자신의 용어로 게임을 할 수있는 장치를 가지고 기술에 대해 잘 알고있었습니다.