더 높은 단계에있는 아이들의 언어 발달 이정표?

언어 발달의 초기 단계에서 아이들은 다음과 같은 이정표를 겪습니다.

• 연설문,
• 한마디,
• 이중 단어
• 동사 사용
• 전체 문장 등. [나의 지식이 제한적일 수 있으므로 수정하십시오.]

이제 2.5 세에서 3 세까지 (그리고 내 아이의 경우 3.5 세) 아이들은 합리적으로 자신을 잘 표현합니다.

그러나 다른 성인과 마찬가지로 표현이 매우 명확하고 조금 더 복잡하고 추상적 인 수준에서 아이디어를 표현하는 것이 편안합니다. 내 아이 (일부 어린이들 에게서도 관찰 됨)와 같이 행동 가능 (종종 유창하지 않음) 만 말하거나 다른 말로 표현하면 아이디어가 제한됩니다.

제 질문은 : 기본적인 연설을 할 수있게 된 후에 아이들의 언어 발달 (그리고인지 적이라고 생각한다면) 발달의 이정표는 무엇 입니까? 그들은 언어를 개발하고 세계의 세부 사항에 대한 이해에서 어떻게 진화합니까?

참고 사항 :인지와 언어가 독립적 인 두 가지인지 모르겠습니다. 저는 부모로서 기본적인 연설이 끝난 후 아이들이 따르는 (또는 따를 것으로 예상되는) 전형적인 성장 경로에 대해서만 알고 싶어합니다.

자, 먼저-자기 대답이 나쁜 것으로 여겨지면 사과드립니다. 이전이 모두 2-3 년 정도하고있는 경우 중단 내 연구의 대부분은, 그것은 [참조 매우 제한 탐사입니다 위키 , NIDCD , nncc ]

내가 나중에있어 더 많은 소스 : 상승 어린이 , 아동 발달 . 다시, 나는 정말로 다른 출처를 확신하지 못한다.

기본적으로 여기에 내가 물건을 모은 방법이 있으며, 내 아이들과 다른 아이들에게서 관찰 된 부분이 일부 있습니다. 나는 완전히 틀렸을지도 모른다-그럼에도 불구하고, 여기있다!

1. 행동 이해 :

• 기본 지침에서- "물을주고 신발을 신으십시오"등 더 복잡한 지침에 이르기까지 가장 큰 공을 찾아 여기에 가장 적합한 바구니에 넣으십시오 .

• 같은 방식으로, 아이는 퍼즐 풀이를 이해하고, 다른 점수와 레벨의 관계를 이해 한 다음 경쟁에서이기는 개념을 이해합니다.

• 광범위하게 그들은 사물에 대한 단순하고 복잡한 이해를 발전시킵니다. 예를 들어 1 년이되면 제 아이는 특정 키를 누르면 조명이 켜진다는 것을 알게되었습니다. 그곳에서 그들은 자신의 세계에서 발생하는 더 복잡한 현상을 이해하고 원인과 결과의 관계를 확립합니다. 예를 들어 TV의 채널을 전환하기 위해 전원 켜기 / 끄기 버튼을 작동 한 다음 선호하는 채널을 얻는 채널을 아는 것은 복잡한 학습에 간단합니다

2. 언어 개발

• 단순하고 복잡한 문장. 형용사를 사용하십시오. 명사와 동사의 구별을 이해하고 동사가 행동과 관련이 있음을 인식합니다.

• -큰 / 큰 / 큰 것 같은 관계를 이해하십시오.

• WHO, WHAT, WHERE, WHICH 등의 질문을 이해하고 답변합니다.

• 전화 회신, 답장 회신과 같이 더 긴 대화를 할 수있는 능력

• 추상적 인 질문에 답하십시오 :

3. 시간의 의미

• 처음에는 낮과 밤을 해독합니다. 나중에 다른 요일 부분을 구별하십시오.

• 일차 인과성 :이 글을 게시하기 전이나 후에 일어난 일에 대한 기본적인 이해가 필요합니다.

• 벽시계 시간을 이해합니다.

• 주일과 경과 일, 월, 연도가 실제로 무엇을 의미하는지 이해합니다.

4. 시각화
[이것은 확실하지 않습니다-그러나 이것은 다른 섹션 중 하나의 일부가 될 것입니다]

• 약 18 개월 이상의 어린이는 눈의 글꼴이 아닌 장면 설정 장면을 기억할 수 있습니다.

• 그림, 만화 및 실제 세계가 아닌 다른 가상의 소스를 기반으로 사물과 장면을 그리고 묘사하는 능력. 예를 들어, 아이들은 그림뿐만 아니라 동물원의 3D 모델 (장난감)과 만화 호랑이뿐만 아니라 호랑이를 식별하고 연관시킬 수 있습니다.

• 전체 장면을 표현할 수 있습니다-이것이 내가 정원에서 본 모든 것부터 복잡한 현상을 표현하는 것입니다.

5. 사회적 인식

• 다른 아이들과 교류하고 그들의 행동을 이해하고 반응합니다.

• 처음에는 상대 비교와 경쟁 정신으로 진화하는 즐거움을 위해 게임을 즐기십시오.

• 기본적으로 누군가를 선호하고, 다른 사람들을 해치거나 기쁘게 할 것을 이해하고, 목표에 대한 대응을 조작하는 법을 배웁니다.

• 행동 방식과 행동 강령을 내재화하고, 사람들의 연대를 이해하고, 사람들에게 영향을 미치거나 설득 또는 협상하는 법을 배웁니다.

6. 수학과 논리적 추론
저는 이것이 학교에서 명시 적으로 가르치는 것에 의해 매우 엄격하게 통제된다고 생각합니다. 아이들이 스스로 학습 할 수있는 능력이 있더라도 학교 강의 계획서는 다소 자연스럽게 발견하게됩니다. Thoguh 그것은 그것이 어떻게 작동하는지 나에게 큰 놀라움입니다. 내 아이의 놀이 학교는 그에게 세는 것을 가르치려고 노력했다. 대부분의 아이는 2 일이 끝날 때까지 그렇게 할 것입니다-내 아이는 2 & 반까지 그 개념을 잡을 수 없었습니다. 그러나 갑자기 좋은 하루가 지나기 시작했습니다! 그래서 나는 그것이 어떻게 작동하는지 정말로 모른다.

내가 추측 하고 읽고 쓰는 것에 동일하게 적용됩니다 .

언어 발달과 인식은 모두 개인화 된 규모로되어 있습니다. 우선, 걱정되는 경우 소아과 의사에게 문의하십시오. 둘째, 귀하의 질문에 도달합니다. 어떤 아이들은 다른 아이들보다 '보고서'가 더 좋으며, 어떤 아이들은 하루 종일 모든 것을 말해 줄 수 있지만 다른 사람들은 그렇지 않습니다. 때로는 이것은 단순히 관심과 관련이 있습니다. 책을 읽는 동안 질문을하여 더 높은 수준의 (적절한) 사고를 연습하도록 격려 할 수 있습니다. '정상적인 것'이나 개발의 이정표면에서 모든 연구와 조언이 다르고 단지 나를 어지럽게 보내기 때문에 항상 문학을 피했습니다. 따라서 일화 적으로, 4 명의 아이들은 각각 2에서 완전한 문장으로 자신을 표현한 첫 번째 것부터 3.5까지의 단일 단어 사용에 이르기까지 다른 속도로 발전했습니다. 나는 그들이 개발 한 모든 것을보고하고 아주 잘 표현합니다 (때로는 너무 자주 :)). 숙어, 형용사 및 다중 문장 응답을 사용하는 어린이는 내가 알고 보았던 한 그 나이에 진행됩니다.
말하기를 장려 할 경우, 자녀와 대화 할 때 원하는 언어를 사용하고 질문을 한 다음 자녀가 대답하도록하십시오. 그러면 자녀는 자신의 속도로 정시에 배우게됩니다.