교육용 컴퓨터 게임을하는 데 너무 많은 시간이 있습니까?

저는 최근에 3 살짜리 딸을 위해 주로 iPad를 구입했습니다. 나는 교육용 앱과 아동 도서 외에는 아무것도 넣지 않았습니다. YouTube, 인터넷, 교육용이 아닌 게임도 없습니다. 나는 그녀가 그녀가 원하는만큼 그것을 사용하도록하기로 결정했습니다. 몇 주 전이었습니다.

지금까지 그녀는 매일 2 시간에서 5 시간 정도 iPad를 사용하고있었습니다. 그녀는 여전히 외부 활동, 인형과 블록 놀이, 친구와의 대화, 독서 등의 다른 활동을 즐깁니다. 그리고 저는 그녀가 앱에서 한두 가지를 배우고 있다고 생각합니다. 아직도, 하루에 몇 시간은 많은 것 같습니다. 그것이 너무 많은지 어떻게 알 수 있습니까?

웹을 검색했는데 TV 시간 및 비디오 게임 제한에 대한 많은 정보가 있지만 교육용 게임 인 경우 사용 제한에 대한 권장 사항을 찾을 수 없습니다.

관련 : 3 살짜리 아이가 iPhone에서 교육용 게임을하도록해야합니까?

미국 소아과 협회 (American Association of Pediatrics)는 내용에 관계없이 모든 스크린 시간의 1-2 시간을 제안합니다. 다음 링크는 그 결과로 얻을 수있는 효과 중 일부를 보여줍니다. http://www.mayoclinic.com/health/children-and-tv/MY00522

또한 3 세에서 1 ~ 2 시간 이상의 스크린 시간을 시작하면 하루에 3 시간 동안하는 데 익숙해 져서 나이가 들면 제한하는 것이 더 어려워집니다 (임의의 시간 선택). 예를 들어 방과 후에 익숙해지면 어떻게해야하는지, 또는 어떻게해야하는지 알 필요는 없습니다.

읽어야 할 또 다른 연구 : http://www.sciencedaily.com/releases/2010/07/100706161759.htm 나이가 많은 어린이들에게 행해지 긴하지만 습관은 어릴 때부터 형성되며 성인으로 계속됩니다. 따라서, 3 학년에서 다르게 행동 한 것을 발견하는 것보다 지금 조심하는 것이 낫습니다. 또한 연구 중 하나에서 언급 한 것처럼 : 좋은 화면 습관을 모델로 TV 시청 / 비디오 게임을하는 데 너무 많은 시간을 소비하지 마십시오. 성장할수록 시간이 늘어날 것으로 예상하지 않습니다. .

나는 유아의 교육 종류의 TV, 비디오 게임을 구체적으로 다루는 하나의 링크를 발견했습니다 (imho는 5 학년보다 미취학 아동에 더 가깝지만 5 학년 연구는 계속되면 어떻게 될 수 있는지 보여줍니다) ... http : // www .nytimes.com / 2011 / 10 / 19 / health / 19babies.html 이 연구는 또한 그것을 제한한다고 말합니다. 비디오 업계는 부모가 최고의 판사라고 말합니다. 물론 그들은 편견이있을 수 있습니다 (부모를 원하십니까?).

내 의견을 답변으로 확장하겠다고 생각했습니다.

미디어가 교육적인 것으로 간주되는지 여부는 약간의 청어입니다. 아이가 TV를 보거나 게임을 할 경우, 물론 교육적 일 수 있지만 교육적이라는 사실은 오랫동안 그 활동을하는 것이 좋은 아이디어인지 아닌지를 바꾸지 않을 것입니다 시간.

문제는 교육 적이기 때문에 "괜찮습니다"라고 가정하고 싶지 않다는 것입니다. 5 시간의 교육 TV는 5 시간의 Nickelodeon만큼 어린이에게 좋거나 나쁜 것입니다. 우려하는 것은 활동 (또는 TV의 부재)입니다. 소극적인 활동을하는 5 시간 동안 앉아있는 것이 문제입니다. 특히 그들이보고있는 것은 아닙니다.

공평하게 말하면 비디오 게임은 TV와 다릅니다. 그들은 정신적으로 수동적이지 않기 때문에. 그것들은 일반적으로 물리적으로 수동적이지만 비디오 게임을 할 때 최소한 뇌가 시냅스를 발생시킵니다.

3 살짜리 아이 패드에서 몇 시간을 플레이해야하는지 말할 수 없습니다. 나는 개인적으로 하루에 최대 한 시간을 유지하지만 그것은 단지 내 개인적인 의견에 근거한 것입니다. 그리고 아이 패드에는 전자 책이나 음악과 같은 비디오 게임과 정확히 같은 것이 아니라고 생각할 수있는 미디어 옵션이 많이 있으므로 IMHO에 대한 분석을하기가 복잡한 장치입니다.

그러나 내 주요 요점은 게임에 '교육적'이라는 레이블이 붙어 있기 때문에 모든 것이 정상이라고 가정하지는 않습니다.

일단 당신이 특정 시점을 지나면, 내용은 관련이 없으며 5 시간의 edu 게임은 내용과 관련이 없으며 3 살짜리 어린이를위한 다양한 활동의 ​​부족과 관련이 있다는 것에 동의합니다. 나는 균열에서 2 시간조차 너무 길다 고 생각하고 꽤 큰 기술 옹호자입니다.

이제 여기에 언급되지 않은 것이 있습니다 ... 나는 그녀 가이 게임을 많이한다면 더 이상 게임을하지 않지만 패턴을 암기했을 것입니다. 나는 게임이 오래되었다고 확신합니다. 그녀는 이제 더 이상 움직임을 겪고 있습니다. 이 경우에 관계없이 몇 분 동안 그녀를 보면서 알 수 있습니다.

당신이 제공 한 범위에서, 나는 당신이 어떤 종류의 일상을 개발하고 그것을 60-90, 1-2x / day로 밀어 넣는 것이 좋습니다.

유아는 화면 뒤에서 많은 시간을 보내지 않아야합니다. IMHO 미디어의 사용은 미디어의 내용보다 특히 시간이 상당히 제한된 경우 훨씬 더 관련이 있습니다. 매우 대부분의 내가 고려할 것이라고 한 시간 하루, 그리고 나는 그것이 앉는하자 않을 것이다.

웹을 검색했는데 TV 시간 및 비디오 게임 제한에 대한 많은 정보가 있지만 교육용 게임 인 경우 사용 제한에 대한 권장 사항을 찾을 수 없습니다.

그것은 당신에게 무언가를 말해야합니다. "교육용"미디어와 일반 미디어의 차이는 실제 미디어와 다른 미디어의 차이에 비해 미미합니다.

나는 당신이 당신의 유아가 Grand Theft Auto에 하루 5 분을 쓰게하도록 권장하지는 않지만, 내용이 "교육적"이기 때문에 전자 베이비 시터와 하루에 여러 시간을 합리화하지 마십시오.

아이에게 강아지를 데려와. 좋은 놀이터를 찾으십시오. 나이가 많은 다른 아이들을 찾아서 데이트를하십시오. 링컨 로그 또는 Knex를 받으십시오 . 당신의 아이를 읽으십시오 . 인형이나 액션 피규어를 얻으십시오. 당신은 요점을 얻습니다 ... 수동적 인 오락보다는 능동적 인 것을 원합니다.

Mayo Clinic은 장치, 내용 또는 상호 작용 수준에 관계없이 너무 많은 화면 시간이 너무 많은 화면 시간 이라고 말합니다 .

우리 세대는 나이에 따라 전자 제품 시간의 "규모"가 있습니다. 아이가 나이가 들어감에 따라 시간 제한은 책임과 관련이 있습니다. 추가 시간을 벌기 위해 집안일을합니다 (특권). 숙제와 관련된 사용법도 있습니다 (초등학교와 중학교는 각 학생을위한 크롬 북을 가지고 있으며 종종 온라인으로 과제를 제출해야합니다). 자신의 선택에 의한 교육적 가치 없음).

그들 모두는 나의 제한이 굉장히 불공평하다고 생각하고 전혀 재미있게 행동하지 못하게합니다. 그들은 Kindle Fires와 랩톱을 가지고있는 친구들에 대해 이야기하고 원하는만큼 재생할 수 있습니다 (많은 부모를 알고 있기 때문에 나는 의심합니다). 그들은 자신의 방에 태블릿이나 노트북을 몰래 연주합니다. 그들은 울화통을 던지고, 울고, 간청하며, 뇌물 수수를 시도합니다. 내 딸은 최근에 그녀의 기분 전환의 주요 원인으로 불충분 한 기술 시간을 언급했습니다 ( "트윈이기 때문이 아니라, 몇 시간 동안 컴퓨터 게임을하지 않기 때문입니다").

그러나, 내가 그들을 허락 한다면 , 내 아이들은 태블릿에서 몇 시간 동안 태블릿에서 놀며 배가 고프거나 피곤할 때만 멈 춥니 다. 그들은 심지어 화장실에 가져갑니다. 그들은 다른 아이가 놀면서 형제의 어깨 너머로 지켜 봅니다. 태블릿의 전원이 꺼지면 (또는 취침 시간 또는 기타 의무 중단) 엄청나게 짜증나고 짜증납니다. 그들은 분명히 자기 규제를 할 수 없으며 (이전의 것조차도) 우리가 수립 한 규칙에 완전히 만족합니다.

나는 읽거나, 그림을 그리거나, 퍼즐을 맞추거나, 보드 게임을하는 데 시간이 너무 많은 시간을 묻는 사람을 본 적이 없다. 그러나 내가 알듯이, 태블릿에서 읽는 것은 페이지가 찢어 질 수없는 책을 읽는 것과 같습니다. 태블릿에 그림을 그리는 것은 내 딸이 무엇을 입든 상관없이 핑거 페인팅과 같습니다. 태블릿에서 퍼즐을 재생하는 것은 조각을 잃거나 다른 퍼즐의 퍼즐과 섞지 않고 퍼즐을 모으는 것과 같습니다. 태블릿에서 게임을하는 것은 실제 게임을하는 것과 같지만 규칙을 기억하거나 조각을 아기의 손이 닿지 않는 곳에 두지 않아도됩니다.

텔레비전에 관해서는, 합리적으로 교육적인 쇼로 괜찮습니다. 자녀가 하루에 5 시간 동안 대화를 듣고있는 의자에 앉아 있어야하는 경우, 학교에서 교사의 말을 듣는 것과 거실에서 TV를 듣는 것이 중요합니까? 물론 유아를위한 "학교"는 일반적으로 나이든 어린이의 강의 스타일 수업보다 훨씬 매력적이지만 일반적으로 교육적인 것도 아닙니다.

TV 시청보다 인간과의 상호 작용을 선호하지만 교육적으로 경쟁 할 수있는 방법은 없습니다. 예를 들어, 딸에게 "길을 건너기 전에 두 가지 방법을 모두 기억하십시오!"라고 말할 수 있지만 TV에서는 눈에 띄는 노래를 쓰고 춤을 추며 춤을 추고 소품과 대화로 스키트를 한 다음 10 회 반복 할 수 있습니다. 한 달 내내 하루 종일.

나는 하루 종일 TV 앞에서 내 아이들을 두드리는 것을 좋아하지 않지만, 그들의 삶의 다른 사람들은 정직하게 말해서 정신 발달에 해로운 것 같다고 말할 수 없습니다. 내 2 살짜리 아이가 상상의 행진을 이끌고, 해적처럼 말하고, 화장지 튜브를 눈에 대고 "스파이 글래스"라고 부르거나, 스페인어로 무언가를 말하면, 그녀가 그것을 배운 것이기 때문에 TV. 그녀에게 모든 것을 가르쳐 줄 방법조차 없습니다.

세상은 변하고 있습니다. 너무 많은 양에 대한 조언은 구식이라고 생각합니다. 스크린 타임은 예전과 다릅니다. 나는 그의 2 살짜리가 그의 이름을 쓰기 전에 그의 이름을 입력 할 것이라는 느낌을 받았습니다. 나는 크레용 전에 마우스 나 터치 스크린을 사용하는 법을 배우겠다고 생각한다. Leapfrog 장난감조차도 IPad와 경쟁하는 데 어려움을 겪고 있습니다. IPad는 노래와 춤을 추는 뮤지컬 장난감이나 박제 강아지를 듣는 것보다 더 매력적이고 상호 작용합니다. 나무 퍼즐과 실제 책과 비교할만한 것은 없지만, 실재하고 변화하는 기술 세계에서 자라는 유아에게는 문제가 없다고 생각합니다.

내가 걱정할 권리가 있습니까?

가장 그렇습니다. 아이들은 몇 시간 동안 게임에서 쉽게 길을 잃을 수 있습니다 (내가 알아야 할 것은 그들 중 하나였습니다). 나는 부모님들이 그들이하는 동안 나를 점유 할 수있는 무언가를 가지고 있다는 것에 감사했다고 생각한다. 또한 내가 곤경에 처했을 때 그들이 나에게서 빼앗아 갈 수있는 것이기도했습니다.

부모가 자녀를 위해 ipad를 사용하는 기간을 궁금합니다.

우리 딸 (거의 6 세)은 약 1 시간 분량의 스크린 시간을받습니다. 막내와 함께, 나는 감독 시간을해야한다고 말하고 싶습니다. 이를 통해 상호 작용하고 질문 / 답변 할 수 있습니다. 감독되지 않은 시간을 찾고 있다면 30 분을 넘지 않는 것이 좋습니다. 그것은 당신이해야 할 모든 작업 (희망 :))을 달성하기에 충분한 시간입니다.

규칙을 미리 설정하십시오! Kiddos는 구조를 좋아하고 (거의 잘못이 생겼습니다!) 일관된 규칙을 지키면 규칙을 준수합니다. "저녁 식사가 준비 될 때까지 30 분 남았습니다."라고 말할 것입니다. 주말에 외부 경기가 문제가되지 않을 때, 우리는 그녀에게 "집을 청소하는 동안 컴퓨터에서 놀 수 있습니까? 그러면 우리는 당신과 함께 무언가를 할 수 있습니다"라고 물을 것입니다. 이것은 그녀에게 컴퓨터에 너무 얽매이지 않고 기대할만한 다른 것을 제공합니다.

상영 시간은 모든 어린이에게 제한되어야합니다. 0-2에서는 다른 종류의 (활성) 놀이와 같은 방식으로 뇌 발달을 지원하지 않으므로 최소 또는 0이어야합니다. 학교 과목을 배우는 방법과 비슷합니다.

방법 1 : 오버 헤드 / 프로젝터가 슬라이드를 보여주는 강의를 듣습니다.

방법 2 : 짧은 강의를 듣고 나중에 주제에 관한 질문에 대답하십시오.

방법 3 : 더 짧은 강의를 듣고 몇 가지 질문에 답한 다음 같은 시간 이상 활동을 연습하십시오.

방법 3이 새로운 개념 (듣기, 반복하기,하기)을 배우는 가장 좋은 방법이라는 데 동의하기 쉽다고 생각합니다. 듣는 것 (그리고 수동적 인 것)은 적극적으로 참여하는 것과 같은 방식으로 뇌에 관여하지 않기 때문입니다. 완전히 협력적인 학습이 더 좋습니다. 일을 더 잘하는 방법에 대한 기억을 유지하십시오.

자녀도 마찬가지입니다. 그들은 일 (육체적, 정신적, 언어 등)을 수행하는 방법을 배우고, 그들은으로 최선을 배우게 하고 . 수동 콘텐츠 (iPad의 TV 나 비디오 등)는 그렇게하는 가장 나쁜 방법입니다. iPad의 활성 컨텐츠가 더 좋지만 제한된 기술 세트 만 배울 수 있으며, 자녀가 나이가 충분하지 않으면 대화에 참여할 수 없습니다. 그들은 말하기, 어휘 / 문법, 감정 / 사회적 기술, 운동 기술 등 가능한 한 많은 것들을 한 번에 배워야합니다. 화면에서 가져 오기는 어렵습니다. 그들은 (A까지 적어도 나이로이 변경되지 않습니다 많은 이상). 2,3,6 세의 어린이는 매일 같은 시간의 스크린 시간을 가져야하며 AAP도 마찬가지입니다.: 하루에 1-2 시간 (또는 그 이하).

우리는 거의 2와 3.5의 두 자녀를 가지고 있으며 거의 ​​2 살짜리 스크린 시간을 완전히 제거 할 수는 없지만, 일주일에 한두 시간 정도, 아주 나이가 많은 경우에만 그 시간을 제한합니다. 텔레비전에서 화면 시간을 보내고 있습니다.

오래된 것의 경우 하루에 1 시간을 넘지 않아야하며, iPad (대개 자신이 선호하는 것)에서이 작업을 크게 수행합니다. 그는 하루에 두 번에서 20 분에서 30 분까지 (방과 전과 저녁 식사 후) 있습니다. 문제가 생겼을 때 똥을 뿌려주는 인센티브로 처음에는 변기에서 화장실에 사용하는 것이 좋습니다. 그러나 이제는 동생이 그를 괴롭히지 않고 혼자있을 수있는 방법으로 그렇지 않으면 혼자서 시간을 내기가 매우 어렵습니다). 타이머를 설정하고 (iPad 타이머 사용 방법을 보여주었습니다) 타이머가 꺼지면 중지합니다. 그는 그만두는 것에 대해 잘 행동 한 것은 아니지만 나이가 많은 아이들에게는 항상 어려운 일이며 그 일을 할 수있는 좋은 기회입니다.

미디어 제품은 사용량에 따라 한계를 설정하는 것이 중요하다고 생각합니다. IMHO, 교육용 게임은 조금 더 여유가 있지만 여전히 경계가 있어야합니다. 자녀에게 좋은 습관을들이는 좋은 기회이며, 스스로 통제하는 것의 중요성을 배우기 시작하거나 최소한 한계가 존재합니다. 이 수업은 TV, 인터넷, XBOX, 아이폰 등 다양한 것들에 대해 외삽 될 수 있습니다.

좋은 한도를 결정하고 확고하고 사랑스러운 일관된 방식으로 적용하십시오.

행운을 빕니다.

3 살짜리 딸이 인형보다 벽돌이나 인형 같은 실제 장난감을 가지고 노는 것이 아이 패드보다 더 좋을 것입니다. 그녀는 현실 세계에 대한인지 능력, 논리 및 지식을 개발해야합니다.

지금까지 그녀는 매일 2 시간에서 5 시간 정도 iPad를 사용하고있었습니다.

너무 큽니다. 하루에 1 시간이면 충분합니다.

TV 시간 및 비디오 게임 제한에 대한 많은 정보가 있습니다

iPad는 비디오 게임과 거의 동일합니다.

또한 책을 읽으십시오 : Masaru Ibuka의“유치원이 너무 늦다”

나의 시대에 나는 24/7에 외출 중이었다. 그리고 내가 집에 돌아 왔을 때 나는 너무 피곤했고 잠자리에 들었다. 나는 심지어 음식을 먹는 것을 기억하지 않는다. 우리가 내 시간에 다시했던 것들!

아이 패드? 애들? 그것은 나쁜 조합입니다. 더 자주 나가십시오. IPad를 플레이하는 것보다 서로 싸우는 것이 더 건강합니다. Ipad와 컴퓨터에 더 많은 시간을 투자할수록 더 많은 애착이 생기고 더 많은 신체 활동을 놓칠 수 있습니다.

결론적으로, 그것은 건강 문제이며 솔직히 컴퓨터없이 자랐으며 14 세가 될 때까지 컴퓨터에 들어 가지 않았습니다. 연중 무휴로 게임을했는데, 유감스럽게 생각합니다. 자녀가 자라서 일어나서 고맙게 생각하면 더 자주 나가게됩니다. Ipad를 가지고 있지 않아도 다른 사람을 죽일 수 없으며 다른 한편으로는 Ipad를 갖는 것이 위험합니다.

나는 기술이 아이들로부터 공간을 확보 할 수있는 좋은 방법이라는 것을 알고 있지만, 우리는 아이들과의 (스크린) 기술이없는 (6과 3) 엄격한 규칙을 가지고 있습니다. 그것은 노동 집약적 인 육아입니다. 물론 컴퓨터, TV 등은 없습니다. 미디어의 사용은 개인적인 연결, 자연, 예술 등의 방식으로 발달하는 두뇌에 영향을 미치지 않는다고 생각합니다. 어린 아이가 i-pad에 쓰는 시간을 줄이려고 노력한다면, 박탈감을 느끼지 않도록 (창의적인 어린이에게는 제한이 없음) 창의적이어야하고 재미있는 대안을 생각해보아야합니다. 퍼즐, 악기, CD의 오디오 북, 그림 등을 사용해보십시오.