3 살짜리 소년이 내가 말하는 동안 (징계하는 동안) 나를 보도록 만들어야합니까?


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우리의 어린 소년은 무언가 잘못되었을 때 장난 꾸러기 자리에 3 분 정도 걸리는 경향이 있습니다. 이 시간이 지나면 우리 중 한 명이 왜 장난스러워했고 다음에 어떻게해야하는지 설명하려고합니다. 그런 다음 그는 장난 꾸러기 자리에서 풀려나 그의 즐거운 길을 간다.].

나는이 설명 중에 그가 말하고있는 동안 멀리 바라 보는 경향이 있기 때문에 듣지 않는 것이 걱정된다. 그는 보통 자신의 장난감 중 하나 또는 여동생의 행동을보고 있습니다.

더 나은 반쪽은 내가 여기서 과도하게 대면하고 있다는 것에 관심이 있습니다. 이주의 / 눈 접촉을 시행해야합니까, 아니면 나이가들 때까지 기다려야합니까?

상황의 심리학에 차이가 있다면 나는 남성입니다.

감사의 말을 전합니다.


멀리 보는 것은 정상적인 본능적 제출 표시입니다.
pojo-guy

답변:


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나는 보통 자녀가 잘못한 것을 인정 하게하는 가능한 대화 처럼 짧은 시간을두고 타임 아웃을 끝냅니다 . 나는 말하는 단어보다 눈 접촉이 덜 중요하다는 것을 알았습니다.

예:

부모 : "시간 초과 이유를 알고 있습니까?"
아이 : "내 동생을 때렸다."
부모 : "그렇게 하시겠습니까?"
어린이 : "아니요"
부모 : "다시 할거 니?"
아동 : "아니오"

그들이 조금 더 나이가 들면, 나는 그들 스스로 단어를 말하도록 노력합니다.

부모 : "무엇을해야합니까?"
아이 : "나는 내 동생을 때릴 생각은 없다."


1
좋은 충고처럼 들리지만, 더 이상의 논쟁을 피하고 심지어 용골에 물건을 다시 넣고 싶어합니다. 나는 눈 접촉이 필요하지 않다고 생각하지만, 그가 전혀주의를 기울이지 않을 때 그를 끌어 올릴 수 있습니다! 조언 해주셔서 감사합니다.
davidfrancis

많은 SE 사이트에서 사용자는이 형식을 따옴표로 사용하도록 요청합니다 (대체로 문제가 발생할 수 있음). 롤백하지 마십시오. 감사.
anongoodnurse

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내 큰아들은 같은 일을했었다. 그들이 대화를 피했기 때문이 아니라, 여전히 산만 해 졌기 때문입니다.

산만하게 된 이유가 무엇이든, 나는 당신이 "대결"하고 있다고 믿지 않습니다. 자녀가 3 살짜리 아이에게도주의를 기울이고 말해야 할 말을 듣는 것이 부적절하다고 생각하지 않습니다. 대화를 오래 기다리거나 기대하지 않고 제안 된대로 짧고 달콤하게 유지하는 한 (현재는 매우 어리기 때문에), 나머지 성장과 역할에 대한 토대를 마련하고 있습니다. 교사와 학생.

제 경우에는 아이들과 대화를 나누는 동안 15 초 동안 초점을 유지할 수 없다는 사실을 보여준 후에 성전에서 머리 주위에 손을 대고 단지 우리의 눈을위한 작은 터널. 그리고 나는 나의 조각을 말할 것이다. 그런 다음 쥐덫을 만들거나 석영 인형을 조각하거나 띠톱을 수리하는 것으로 돌아갑니다.


2
눈 접촉과주의 집중은 동일하지 않습니다.
밸런스드 엄마

물론 더 큰 사람들을 위해. 그러나 나는 당신이 3 세 또는 7 세의 나이를 찾아서 당신에게 말을하면서 다른 것을 생각함으로써 멀티 태스킹을 할 수 있도록 도전합니다. 이것이 바로이 기술의 요점입니다. . . 3 세까지 /
monsto

1
나는 2 년 동안 3 교실에서 가르쳤다. 이미 많은 것을 발견했습니다.
균형 엄마

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대화 중 눈 접촉 은 본질적으로 인간의 행동 이 아닙니다 . 다른 문화권은 다른 조건에서 그것을 사용하거나 피합니다. 그는 "눈 접촉은 우리가 이야기 할 때 우리가하는 일"이라는 것을 아직 배우지 못했을 수도 있습니다.

중학교 교사 인 저는 정서적 스트레스를받을 때 눈에 보이지 않는 수백 명의 아이들을 만났습니다. 나는 그것에 대해 아무것도 읽지 않을 것이며 그것을 고집하지 않을 것입니다.


5

(a) 누군가를 꾸짖을 때 멀리 보는 것은 어린이와 성인 모두에게 정상입니다. 누군가 우리에게 당황스러운 말을 할 때는 바닥 등을 보는 경향이 있습니다.

(b) 개인적으로, 아이가 자신의 형벌을 돕도록 강요하는 것은 불필요하게 잔인하다고 생각하며, 좋은 도덕과 윤리보다는 복종을 가르칩니다.

구식 "벨트를 가져와!" 현대에 "나는 거짓말 쟁이이다"라는 표시를 들고 모퉁이에 서서, 이것이 형벌에 불필요한 차원을 더한다고 생각합니다. 누군가 당신이 그를 처벌하도록 도와달라고 요구하는 것은 나에게 잔인한 것 같습니다.

아이가 자신을 처벌하는 것을 거부하면 어떻게 될까요? 처벌에 도움이되지 않은 것에 대한 또 다른 처벌이 있습니까? 그가 도움이되지 않으면 어떻게해야합니까? 처벌이 원래 범죄에서 멀리 떨어진 것에 대한 처벌의주기를 만들 수 있습니다. 이 경우처럼 "내가 너를 꾸짖는 동안 나를 봐!" 그가하지 않으면 어떻게? 그리고 뭐? 당신을 보지 못한 것에 대한 몇 가지 추가 처벌이 있습니까? 당신을 보지 않기 위해 그를 꾸짖는 동안 그가 당신을 보지 않으면 어떻게 될까요?

이것은 당신 대신에 아이를 통제하게합니다. 그는 대결을 의지의 경쟁으로 바꿀 수 있습니다. 당신이 그를 처벌하기 위해 그의 협조가 필요한 경우, 그가 협조를 거부하면 그는 처벌을 방해합니다. 그 동안 처벌에 대한 노력이 효과적이지 않기 때문에 점점 더 좌절하게됩니다.

아마도 더 철학적으로 문제를 실제 범죄에서 복종으로, 권위로 바꿉니다. 아이들이 자라면서 나는 예를 들어 도둑질과 도발되지 않은 폭행은 잘못이 아니라 불순종하는 권위가 잘못이 아니라고 가르치고 싶었습니다. 모든 규칙에 권위가 있음을 암시하는 것처럼 훌륭한 선이 있다고 생각합니다. 그러나 자녀에게 "내가 그렇게 말해야하기 때문에해야합니다"라고 말하고 싶지는 않지만 "올 바르기 때문에해야합니다." 자녀에게 자신의 형벌을 요구하는 것은 단지 "당신은 옳은 것을 배워야한다"는 것이 아니라 "모든 명령에 온유하게 순종해야한다"고 말하는 것 같습니다.

아이들이 자랐을 때, 나는 그들이 어떤 형벌에도 도움을 주거나 협조하라고 요구하지 않았습니다. 나는 그들에게 "그 장난감을 가지고 놀아서는 안된다"고 말하지 않았다. 나는 장난감을 가져 와서 그것을 얻을 수없는 곳에 두었습니다. 어린 아이를 때린 드문 경우에, 나는 그들이 나에게와달라고 요구하지 않았습니다. 필요한 경우 그들을 쫓았습니다. 기타.


1
첫 번째 게시물 감사합니다! 당신의 정직함이 나를 웃게 만들었고, 당신의 지혜를 반박하기는 어렵습니다. 나에게서 +1 ')
anongoodnurse

3

절차에서 빠진 것이 있습니다.

우리는 이것을한다 :

  • [아이가 잘못 행동]
  • 우리는 X를하지 않습니다. 제발 그만해
  • [아이가 잘못 행동]
  • 우리는 X를하지 않습니다. 제발 그만해 그렇지 않으면 시간이 초과됩니다 (TO).
  • [아이가 잘못 행동]
  • X를 완료했습니다. 이제해야합니다.
  • [TO, 전혀 재생 / 상호 작용이없는 동안]

TO의 끝에서 :

  • 왜 당신이 있는지 알고 있습니까?
  • [나는 X를했다]
  • 하고 싶은 말이 있습니까?
  • [X, 아빠 / 엄마, 죄송합니다]
  • 중요 : OK, <탈퇴>. 사랑해. <허그>

마지막 단계는 더 이상 문제가 없으며 TO를 수행하면 모든 것이 다시 정상임을 알리는 데 중요합니다. 나는 그들이 그 후에 그들의 행복한 자아로 돌아가는 것을 안다.


+1-부모는이 절차에서 전혀 말을 거의하지 않습니다.
밸런스드 엄마

물론, 아이가 TO를 신경 쓰지 않거나 결과를 알기 위해 기꺼이 할 일이 있다면 그 아이로서의 TO ... 개인적인 경험이 포함될 것입니다.
pojo-guy

2

실제로 DURING 규율은 일반적으로 비생산적입니다. 둘 다 아마 화가 났고 어린 아이들에게는 보통 어쨌든 당신을 듣지 못합니다. 나는 보통이 단어들과 함께 타임 아웃을 사용합니다. "나는 당신이하는 선택에 정말 좌절해서 우리 둘 다 그것에 대해 이야기 할 준비가 될 때까지 우리는 시간을 갖게 될 것입니다."그녀는 나에게 돌아올 수 있었고 우리는 토론을 할 수있었습니다. 내가 여전히 그녀의 말을들을 수 없다는 것을 알기에 충분히 화가났다면, 아직 준비가되지 않았다고 말하지만 곧 노력하려고합니다.

어느 쪽이든, 앨리스는 우리가 대화를 할 때 자신이 잘못한 일을 다른 곳에서 말하지 않고 정직하게 사과해야한다는 것을 알았고 다음에 다르게 할 수있는 일에 대한 아이디어를 얻었습니다. 그녀가 혼란스러워서 솔직히 말해서 더 나은 방법에 대해 이야기하고 싶었 기 때문에 그녀가 이것을 할 준비가되기까지 한 시간이 걸리고 때로는 30 초가 걸립니다. 나는 그녀를 위해 타이머를 설정 한 적이 없다. 왜냐하면 그녀는 시간이 다가올 때 그녀의 행동에 대한 해결책을 생각하는 대신 단지 의자를 떠날 수 있기 때문이다.

눈 접촉 메모에서 Alice가 실제로 잘못된 결정을 내렸다면 나는 그녀가 나를 보지 않기를 기대했습니다. 수치심을 나타냅니다. 다리 사이에 이야기를 들려주는 개와 같은 종류. 그는 실제로 당신에게 상사라는 것을 보여주고 있으며 그것을 알고 있고 기분이 좋지 않습니다. 나쁜). 나는 눈을 마주 치는 것을 개인적으로 보내 게했다.


1

또한 자녀가 식히기를 권유하는 시간 초과에 대한 접근 방법을 시도 할 수도 있습니다 (화가 났거나 답답함, 초조함 등). 그들은 그들이 준비되었다고 결정할 때 나오고 함께 문제에 대한 해결책을 브레인 스토밍 할 수 있습니다. (즉, 누군가 다치게해서 사과 할 수있는 등).

이것은 어린이에게 화 났을 때 (많은 나이 많은 어린이들이 배운 적이없는 기술)를 알아 차리고 식을 공간 (음악 재생, 읽기, 무엇이든 도움이 될 수 있음)을 취한 다음 실제로 문제로 돌아 오도록 지시합니다. 수리하십시오.

징계의 목적은 아이에게 상처를주지 않고 가르치는 것이기 때문에 중요합니다. 자녀를 타임 아웃에 빠지게한다고해서 더 큰 수업 이외의 다른 수업은 실제로 집으로 보내지는 않습니다. 그리고이 과정에서 말하는 것은 고전적인 chlidren의 만화 (wah wah wah)에서 선생님처럼 들리게합니다. 이것은 또한 아이가 기능적 관점을 넘어 감정적이지 않으면 시간 초과가 실제로 도움이되지 않는다는 것을 의미합니다. 목적은 스스로 진정시키는 것입니다. 그들이 과도하게 감정적이지 않을 때는 바로 "후프,이 가족에서 우리는 아프지 않은데 도움이됩니다. 어떻게이 실수를 고칠 수 있습니까?" 그들이 브레인 스토밍하도록하고 그들이 할 수있는 일을 선택하게하십시오.

차라리 자녀가 자기 반성과 자기 조절에 더 능숙 해지고 실수가 괜찮다는 것을 이해하고 수리가 필요하고 진실한 것 (즉, 강제하지 않음)이되도록 도와 주려고합니다. 이 기술이 나중에 운동장에 (그리고 궁극적으로 직장과 그 이후에) 어떻게 적용되는지를 알기를 바랍니다.

아이들과 연결되고 진실하고 정중 한 관계는 연결되어 있고 진실하고 존경받는 아이들을 키우는 최고의 약입니다.


사건과 별개로 한 번에 이런 종류의 시간 초과 공간이 어떻게 보이는지 브레인 스토밍 할 수 있습니다. 'time out'이라는 문구가 너무로드되어 있지만 사용하지 않습니다. 시원한 공간을 사용합니다. "여러분이 편안하다고 느끼는 데 어떤 도움이됩니까?" "고요했을 때 갈 수있는 곳이 있다면 어떨까요?" 그가 학교를 시작할 때이 기술이 얼마나 강력한 지 충분히 말할 수 없습니다! 당신 (또는 다른 성인)이 그를 통제 할 수 없을 때에도 결정을 내리는 법을 배우기를 원합니다. 그것이 전체적인 부모의 목표가 아닌가?
Christine Gordon

-3

누군가와 대화 할 때주의를 기울이지 않으면 3 세에 해결할 수 있습니다.

우리는 누군가가 말을 할 때 (즉, 똑바로 서서, 나란히 서서, 사람을 보았을 때) 자신이 무엇을해야하는지 상기시켜줍니다.

이것은 시간 초과 대화에 특별히 문제가되지 않으므로 언제든지 작업 할 수 있습니다.

자녀와 함께 눈높이를 낮추면 이러한주의를 기울이는 것이 더 쉬울 것입니다. 앉고 시도해 보시고 더 쉬운 지 확인하십시오.

그러나 마술을 기대하지 마십시오. 5 살짜리 아이는 여전히 그의 머리가 때때로 완전히 비어있는 것처럼 보이고 약간 실망 할 수 있습니다.


5
보지 않고주의를 기울이지 않는 것은 같은 것이 아닙니다. 우리 사회에서 대화하는 동안 일반적으로 눈을 마주 치는 것이 더 정중 한 것으로 여겨지는 아이를 가르치는 것은 한 가지 일이지만, 사람들이 정직하게 유지할 수없는 아이들을 위해 같은 것을보고 듣는 것을 중단하기를 바랍니다. (아웃 bawled especailly되는 상태) 장기간 눈 접촉
평형 엄마
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