2 살짜리 무엇을 가르쳐야합니까?

내 두 살짜리 딸은 보육원에 가본 적이 없어서 그녀가 아는 모든 것은 나, 남편 또는 조부모가 가르쳐 준 것입니다. 그녀는 8 개월 된 언니를 제외하고는 다른 나이의 다른 아이들과의 교류가 거의없는 것을 본다.

나는 사람들, 심지어 탁아소가 2 살짜리 아이들을 가르치는 것이 궁금합니다. 그들은 하루 종일 무엇을합니까? 현재 우리 딸은 많이 그립니다. 그녀는 욕조 크레용, 종 이용 왁스 크레용, 차도 / 보도 용 분필을 가지고 있습니다. 그녀는 원과 선을 그리려고 시도합니다. 우리는 그녀의 모양과 색상을 가르치려고 노력하고 있으며, 그녀는 그들이 무엇인지에 대한 대략적인 생각을 가지고 있습니다. 그녀는 샌드 박스에서 모래를 많이 가지고 놀며, 그녀와 언니의 머리 전체에 모래를 버립니다. 그녀는 극장에 가서 슬라이드와 스윙을 사용합니다.

우리는 알파벳 노래 또는 숫자 노래와 함께 노래를 부릅니다. 그녀는 내가 파닉스를 말할 때 올바른 단어를 말할 수있다 (즉, 내가 B를 말할 경우, 그녀는 공을 말할 것이고, 내가 H를 말할 경우, 그녀는 모자를 말할 것이다). 그녀는 계산을 시도하지만 여전히 학습 중입니다 (1, 2, 6, 7, 8 ...). 그녀는 타워를 짓고 파괴하는 것을 즐깁니다. 우리는 책을 읽고 나는 동요를 부릅니다. 그녀는 장난감 피아노를 연주하고 그 주위에서 춤을 춘다. 그녀는 playdough로 놀지 만 대부분의 시간은 어디에서나 부스러기로 끝납니다.

그녀는 또한 대부분의 부모가 반대하는 것을 알고 TV를 시청합니다. 그녀는 도라, 니모를 찾아서, 신데렐라를 보는 것을 좋아합니다. 그녀는 때때로 알파벳과 숫자에 대한 LeapFrog 파닉스 비디오를 볼 것입니다.

나는 딸에게 이력서를 주려고하지 않고, 나이가 많은 아이들이 할 일이 더 궁금 할 뿐입니 까? 내가 그녀에게 가르쳐야 할 다른 것이 있습니까? 보육원에서 나이가 많은 아이들은 무엇을합니까?

감사

이것들은 우리 아들이 참석하는 몬테소리 학교가 찾는 것들입니다. 이것들은 2 살짜리 아이가 이미 완전히 유능한 것으로 기대되는 것이 아니며, 더 많은 것들이 그들의 성적표에서 측정하는 아이템의 좋은 샘플입니다.

1. 길 안내 (위, 아래, 옆, 앞, 뒤 등)
2. 신체 부위 (팔, 팔꿈치, 손목, 눈, 귀, 코 등)
3. 계산 (개에서 열 개, 개에서 열 개까지 계산, 파일의 개체 수 결정 등)
4. 도형 (정사각형, 삼각형 등)
5. 색상 (빨강, 파랑 등)
6. 지시 사항을 따르십시오 (선 안에 색칠하고 삼각형 만 채색)
7. 노래 ( 많은 노래를 부른다 )

그가 배운 다른 것들은 명시 적으로 초점을 맞추지 않는다는 것입니다.

1. 등산 및 신체 활동. 그들은 그와 다른 사람들이 로밍 할 수있는 큰 놀이터가 있습니다.
2. 나누는. 아이들은 사물을 놓고 싸우고 교사는 그 싸움을 해결하도록 도와줍니다.
3. 부상. 아이들이 넘어지면 교사의 90 %가 "잘 지내요."라고 말합니다. 어머니가 아니라 'Gasp! 나의 아기, 당신은 자신을 다치게했다! "이것은 드라마를 정말로 줄인다.
4. 마무리 작업. 그들은 일정을 잡고 유지합니다. 유치원과 초등 학교를 가르치는 두 자매가 있는데, 그들은 (몬테소리) 유치원에 다니는 아이들과 그렇지 않은 아이들 사이의 큰 차이점 중 하나라고 말합니다. 끝내지 말라고하지 않는 아이들은 절대하지 말아야합니다. 감독되지 않은 학습을하는 아이들은 종종 감독되는 학습 환경에 통합하는 데 어려움을 겪습니다.
5. 친구가 있습니다. 그는 알지 못하는 많은 아이들을 알고 있으며 항상 그들과 교류합니다. 그것은 화장실에 가야하는 동료 압력과 같은 여러 가지 일을 도와줍니다 ( "가야합니다! 라이더는 기저귀를 사용하지 않습니다!") 우리에게 주말 계획을 제공합니다 ( "나는 그녀의 생일 파티에 가고 싶다!") ).

첫 번째 명시 적 교수 지시에 집중하는 것처럼 들리지만 (예 : 언어, 색상 등의 기초를 아는 것), 다른 아이들에게 평등하게 사귀는 법과 방법을 배우는 데 필요한 것은 아닙니다. 교실에서 기능. 그게 중요합니까? 모르겠다. 일주일에 몇 시간 동안 유치원에 다니는 것이 유치원과 그 이후의 유치원으로 넘어가는 데 도움이 될 것이라고 생각하지만, 딸이 새로운 상황에 특히 적응할 수 있고 변화가 그다지 극적이지 않을 수도 있습니다.

나는 2 년 동안 2 교실에서 교사였으며 , 우리가 가르친 대부분은 책과 예술 활동에서의 놀이와 노출을 통해 가르쳤습니다 . 우리는 당신이 나이가 많은 어린이들을 위해 교실에서했던 것처럼 명시 적으로 "가르치지"않았습니다. 귀하의 자녀는 2 살이며 단순히 연주를 통해 배우기 때문에 여기에 제공된 목록 중 어느 것에 대해서도 강조하지 마십시오 .

당신이 우선 순위로 생각하는 것과 가족 및 가족 일정의 일상적인 필요에 초점을 맞추십시오. 많은 가족의 경우 아이들이 나이가 두 개의 가장 큰 우선 순위입니다 안전 문제와 hygeine하는 뿐만 아니라 통신.

의사 소통이란 적절한 방식으로 부적절한 감정과 감정, 요구 및 원하는 것을 표현하는 방법을 가르치는 것을 의미합니다. (이 나이의 어린이는 원하는 것을 얻기 위해 몸을 잡고, 몸에 맞는 것을 던지거나, 삐걱 거리거나, 비명을 지르거나, 비명을 지르거나 신체적 수단을 사용하는 경향이 있습니다. 몸에 잘 맞는다는 것은 변하지 않을 것입니다-당신은 어떻게 당신이 좌절하거나 실망했다고 말할 수 있습니까? . . . 당신은 전형적인 훈련을 알고 있습니다. 이 많은 형이 교류에서 일어나는 학습은.

당신이 경우 대부분은 대단한 자녀와 함께 참여 , 다른 사람 "과"놀이에 아이 기회를 촉진 (이 나이에 보통 정말 수단이 근처 또는 주위에 다른 아이들을 재생)와 정기적으로 자녀에게 책을 읽어 . 두 번째로, "교습"은 자녀를 세상의 가장 안전한 부분에 노출시키는 것입니다. 거기서 배울 것입니다.

다른 답변에 나와 있지 않은 아이디어는 다음과 같습니다.

줄을 서서 걷는다 (어린이 줄이 아니라 직선, 곡선 및 지그재그 줄).

이름 인식 -자녀는 자신의 이름을 알고 식별 할 수 있습니다.

매칭 및 정렬- (집안일을하는 동안 집에서 많이 할 수 있습니다. 정리 시간은 정렬에 관한 것이며 세탁을 분류하는 데 도움이되는 것은 무엇입니까?)

장소- 어린이는 자신이 방문한 다른 도시 나 도시에 대한 참조를 듣기 시작합니다. 주소는 일반적으로 약 4 배 정도이지만 그녀와 함께 언어를 사용하기 시작합니다.

손 씻기- 우리는 심지어 한 달 내내 세균과 청결과 hygeine의 중요성에 대해 모든 일을했습니다.

사소한 훈련- 나의 시간의 대부분은 내가 2의 선생님이었을 때 사소한 훈련에 종사했다.

사람들 만나기-만나서 반갑습니다. . .

가위 기술- 그녀가 학교에 갈 때 중요하지만 종종 부모가 간과하는 경우가 있습니다 (저도 혼자 생각하지 않았을 것입니다). 내가 여기서 의미하는 바는 가위를 잘 사용하지 않고 단지 안전 만 지키며 감독이 진행되는 동안에 만 사용해야한다는 것입니다. 아이들은 3 살에 가까워 질 때부터 안전 가위로자를 수있는 기회를 가져야합니다.

뮤지컬 인식 노래를 부르는 것 외에도 많은 음악과 운동, 박수 치기 게임 등을했습니다. 아이들은 브로드 웨이, 재즈, 클래식, 록, 컨트리 등 여러 장르에서 어린이 친화적 인 음악에 노출되었습니다.

야외 인식 : 여기에는 길을 건너는 동안 손을 잡고 가디언 과 잘 지내는 것과 같은 "안전한 사람들"로부터 멀리 떨어져있는 기본 사항에 대한 소개 와 같은 안전 문제가 포함 되었습니다. 야외 인식에는 현지 곤충의 이름도 포함되어 있습니다 (교사에게 알리고 만지지 말아야하는 것 vs "멋진 것"을 배우는 것은 아이들에게는 큰 일입니다. 모든 곤충에 대해주의를 기울여야하는 것은 더 간단하지만, 두려움, 나무 및 기타 식물 (교실에있는 것이 아니라 일부 식물은 안전하고 다른 식물은 건드리지 않음을 배우는 것) 곤충에 대한 교훈과 비슷합니다), 일반적으로 큰 동물 (및 주위의 안전)과 계절 인식 (잎, 날씨 변경)이 있습니다.

지역 사회 도우미 : 우리의 제복을 입은 대중과 각자의 직업 (경찰관, 소방관, 구급대 원 등)에 익숙해지기 자녀가 이러한 사람들 중 한 사람의 도움이 필요한 비상 사태가 발생한 경우, 유니폼을 인식하는 것이 좋습니다 그 사람의 직업.

감각 활동 : 감각 자극은 성장의 자연스러운 부분 일 수 있지만, 아이들이 미지의 것에 대한 두려움을 일으킬 수 있기 때문에 충분히 다양성을 얻지 못하면 아이들에게도 제한적일 수 있습니다. 이러한 활동은 스트레스를 줄이는 주요 요인이 될 수 있습니다. playdoug로 작업하는 것이 이에 대한 예입니다. 그러나 제가 가장 좋아하는 것은 면도 크림을 부드러운 표면에 뿌려서 그 안에 놀게하고, 깃털, 잎, 콩, 물 등을 모두 넣는 것입니다. "감각"경험.

자녀의 학습에서 발달 단계 측면에서 기대할 사항에 대한 짧은 목록을 원한다면 PBS는 이에 대해 말합니다 .

배심원에서 여전히 이전의 유치원 발달 중심의 활동이 장기적으로 영향을 미칠 수 있는지에.

IMHO 보육은 교육 / 학습 환경으로 과대 평가되었습니다. 고급 유치원은 활동을 수행하고 주로 하루 종일 아이들을 떠나는 죄책감을 느끼기 위해 커리큘럼을 갖습니다. 그러나 실제로, 그것은 단지 탁아입니다. 아이를 사랑하는 사람들이 아이를 돌보는 것이 훨씬 좋습니다.

질문에 직접 대답하려면 ...

• 가까운 형제 자매가없는 한, 아이는 일주일에 두 번, 놀이터, 협동 보육, 다른 엄마와의 아기 돌보기 교환에서 다른 아이들과 관계를 맺어야합니다. 아이는 다른 사람들과 공유하고 상호 작용하는 법을 배워야합니다.

• 자녀와의 활동은 본질적으로 발달해야합니다. 비디오 상호 작용을 잃습니다 (TV / DVD / 비디오 게임). 자녀와 이야기하고, 자녀의 말을 듣고, 자녀와 함께 집에서 나가고, 자녀와 함께 공원과 박물관에 가서, 자녀에게 책을 읽어주고, 표현력 있고 예술적인 장난감과 도구를 제공하십시오.

• 1 년 정도 후에 계산과 수량 및 산술을 강조하십시오. 걸거나 운전할 때 물건을 세십시오. 어린이가 저녁 식사를 돕고 측정 및 계산을 보여주십시오. 계산에 도움이되는 게임을하십시오.

• 차트와 함께 집안일과 책임으로 시작하십시오.

mmr이 맞습니다. 삶의 기술은 학문적 기술만큼 중요합니다.

또한 어린이의 관심사에 따라 2 ~ 3 세 경에 "단어 벽"을 시작하여 시력 단어를 인식하기 시작했습니다. 우리는 이름, "엄마"등과 같은 간단한 일을했으며 Dolch Word Lists (예 : http://www.mrsperkins.com/dolch.htm 등 )를 통해 작업했습니다 .