유아가 문자 "L"을 말하기가 어렵습니다

그것이 내 아이인지 또는 문자 "L"인지 확실하지 않지만, 유아가 문자 "L"을 말할 수없는 것 같습니다. 나는 그를 도와주고 내 발음으로 발음하는 방법을 보여 주려고하지만 Wo-mein대신 Lo-mein또는 Wook대신에 물건을 말할 것 입니다 Look or Rook. 나는 또한 그에게 Woody's이름을 말할 때 Toy Story그는 말한다 Poody. 그가 저를 엉망으로 만들거나 W의 맥락에서 말하는 데 어려움이 있는지 모르겠습니다 Woody. 나는와 L같은 특정 단어가 잘 지적됩니다 Bottle. 그는 거의 3입니다.

그가 Woody 대신 Poody와 Look 대신 Wook을 말하고 병으로 관리한다면 L과 W 소리가 나므로 물리적 문제를 배제 할 수 있습니다. 많은 아이들이 다른 소리보다 약간의 소리를내는 데 더 오래 걸리며, L, TH 및 S는 꽤 늦게 도착하는 일반적인 것입니다.

막내가 5 살이 될 때까지 TH에게 문제가 있었지만, 우리는 매번 그녀를 교정하고 그녀의 혀가 있어야 할 곳을 보여주기 때문에 문제를 해결했습니다.

소아과 의사는 우리에게 흔한 일이라고 말했기 때문에 걱정할 필요가 없었으며, 초기 문제가있는 대부분의 아이들은 조금 나이가 들면 빨리 빨리 배울 수 있습니다. (나는 TH를 배운 적이없는 몇 명의 성인을 알고 대신 F를 사용한다고 말합니다.)

저는 언어 병리학자가 아니므로 다음과 같은 소금을 섭취하십시오. 나는 올바른 발음에 집중하고 올바른 발음을 가르치는 데 많은 시간을 보냈으므로 다음 단락은 그 경험을 바탕으로합니다.

나는 여전히 문자 "L"을 정확하게 말하지 않고, 사람들이 지금 그 차이를 듣기는 어렵지만, 나는 혀끝을 사용하는 대신 자음을 구개로 만듭니다 (내의 성명에 집중하지 않는 한). 병의 "l"소리는 "Lion"의 "l"소리와 약간 다릅니다. 끝이 아닌 단어의 시작 부분에서 'l'을 구 개화하면 훨씬 더 눈에 is니다. 구개를 사용하여 둘 다 만들면 "L"소리와 거의 같은 입 움직임으로 "W"소리를 낼 수 있으므로 문제가 될 수 있습니다. "P"와 "W"는 올바르게 형성되면 매우 유사한 입 모양으로 시작합니다. 여기에 두 가지 다른 문제가있을 수 있습니다. 그의 입 오른쪽에 "L"이라고 말하지 않고, "W"로 이끌고 "W"를 올바르게 시작하지만 입술을 잘못 움직여 "P"로 이어집니다. 그가 말한 내용을주의 깊게보고 (소리가 어떻게 형성되는지주의 깊게) 문제가 지속되면 걱정하십시오.

분명히, "지속적"이라는 말은 "그가 5 살이 될 때까지 지속"을 의미합니다

내 딸, 방금 유치원 (현재 5 살) 도이 문제를 가지고 있습니다. (그녀는 2시에 읽을 수 있으므로 지능과 관련이 있다면 게으 르기 때문입니다.)

언어 병리학자는 그녀의 혀 끝을 치아 사이에 혀를 보여주지 않고 앞니 바로 뒤에 입천장의 "범프"에 넣기 위해 노력하고 있습니다.

유치원 교사의 반응 방식과 언어 병리학 자의 반응 방식을 고려할 때 자녀가 해당 이정표에 도달했을 때 자녀의 유치원 교사에게 조언을 구하는 것이 가장 좋습니다. 지역 사회에 학교 어린이를위한 언어 치료사가있는 경우, 추천을 받거나 무엇을받을 수 있습니까 (치료사는 실제로 우리를 위해 학교에 왔습니다. 그렇지 않은 경우 교사는 다른 제안을 할 수 있습니다. 이것은 아이들에게 일반적인 문제 일 수 있습니다. 언급했듯이 이것은 비정상이 아닙니다. 어떤 아이들은 다른 아이들보다 더 잘 알고 있지만, 5 살짜리 아이가 발음 발음에 어려움을 겪는 것은 정상 범위를 벗어납니다. 치료사는 그 당시 얼마나 심한 지 더 잘 알 것입니다.

행운을 빕니다. 자녀가 나이가 들수록 기억해 두십시오. 그래도 유치원에서 문제가되는 경우 다시 가져 오십시오.

(4-5 세의 학교가 없다면, 그 나이에 소아과 의사와 상담하십시오.)