아동 인내심을 어떻게 그리고 언제 가르 칩니까?


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내 아들 2 세 반은 무언가를 기다리는 개념을 분명히 이해하지 못했다.

그가 뭔가를 요구, 나는 "좋아, 난 당신이주지 말한다면 X 우리가하고 완료 직후에 Y를 "그는 괜찮아 말을 한 다음 요청을 계속하겠습니다 X 활동 전반에 걸쳐 Y 뭔가가 매우 짧은 경우에도 ( 예를 들어, "좌석에 앉은 후 장난감을 바로 드릴게요"와 같이, 버클 링하는 동안 장난감을 건네달라고 2-3 번의 공손한 추가 요청이 계속 표시됩니다. 안전 벨트).

마찬가지로, 우리가 "다음 주"휴가를 간다는 개념은 그가 이해하지 못하는 것 같습니다.

나는 그가 도달하기에 충분히 나이가 들지 않았을지도 모르는인지 적 이정표가 있다는 것을 알게되고, 나는 불평하거나 걱정하지 않습니다. 그러나 나는 그가 기다리는 시간을 이해할 수 있을지 궁금하며, 그에게 인내심의 개념을 가르치기 위해 무엇을 할 수 있는지 궁금합니다.

답변:


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이것은 실제로 어린이마다 다른 것입니다! 제 딸은 인내심이 있고 쉽게 갈 수 있으며 항상 시간의 개념과 만족스러운 지연을 잘 다루었습니다. 내 나이가 아들 대조적으로, 시간의 거의 감각이 (그가 정말 알아 낸 "내일"과 "분에" "어제"와 "다음 주"를하기 전에 그 교환 다섯되지 않았다이었다)이고 끔찍한 기다리고에서 일어날 일들. 어떤 이유로 든, 그는 시간을 잘 지키지 못하며 그의 행동의 다른 많은 측면에 영향을 미칩니다.

내가 참을성없는 소년을 위해 찾은 최선의 해결책은 그가 요청을 반복 할 때마다 제한을 반복하는 것입니다 ( " xy 바로 다음에 발생합니다 "). , (아직도) 해결하지 않아도됩니다. 시간 제한이 문제인 경우 (예 : "30 분 동안 해당 비디오 게임 만 재생할 수 있음") 남은 시간을 자주 업데이트하면 도움이됩니다. 아이러니하게도, 참을성이없는 아이를 대하는 것은 부모에게 인내심을 가르치는 좋은 방법입니다.)

좋은 소식은 참을성이 소년이 나이가 들어감에 따라 서서히 나아지고 있다는 것입니다. 유아 및 미취학 아동으로서 그는 참을성이 없었으며 시간을 완전히 잊어 버렸습니다. 나는 그가 그의 형제가 자연스럽게 인내심을 가질 것이라고 생각하지는 않지만, 그의인지 능력이 향상됨에 따라, 사물을 이해하는 것이 더 좋으며 우리는 왜 그가 참을성이 없는지에 대해 토론 할 수 있습니다. 그것은 특정 나이 전에 현실적으로 불가능한 것입니다.


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조금 더 나이가 많은 아이의 경우 제한을 반복하는 것보다 더 강해질 수 있습니다. "다시 한 번 물어 보면 장난감을 전혀 얻지 못할 것입니다"라고 말합니다. 그리고 당신이하는 말을 분명히하십시오.
기 illa

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다른 두 가지 대답은 훌륭합니다. 한 가지 추가 제안은 시간이 아니라 이벤트 또는 상황에 따라 지연되는 것입니다. 2-1 / 2에서 어린이는 '분'이 무엇인지 알지 못하며 그 중 30 분은 무엇인지는 알 수 없습니다. 그러나 유형의 활동과 이벤트 및 장소는 의미가 있으며 사용할 수 있습니다.

따라서 "다른 장난감을 치운 후에 퍼즐을 풀 수 있습니다." "여동생이 잠자리에 든 후에 지팡이를 가질 수 있습니다." "우리는 더 이상 블루 베리를 가지고 있지 않지만 매장에 갈 때 선택할 수 있도록 도와 줄 수 있습니다." "변기 운동을 한 후에 만 ​​TV 쇼를 볼 수 있습니다." "저녁 식사 시간이 끝나서 양치질을 했으므로 오늘 밤 식사를 마쳤지만 아침에 일어나면 더 많은 음식을 먹을 수 있습니다."

그런 다음 다른 사람들이 말했듯이 그것은 대부분 회사를 유지하는 문제입니다. 그들이 당신이 요구 한 것을하지 않겠다고 고집한다면 그들이 원하는 것을 거부 할 준비를하십시오. 일부 어린이는 규칙을 실제로 적용하는지 테스트하고 확인하기 위해이 작업을 수행합니다.

때때로 내 아들은 자신이 무언가를 기다리는 것을 잊어 버립니다. 우리는 그를 생각 나게하고 그에게 상을주는 것이 재미 있다는 것을 알게되었고, 이것이 그의 인내심을 강화시켜 준다고 생각합니다. 그는 기다린 후에 무언가를 얻을 것이라고 들었을 때 그것을 얻을 것이며 , 괴롭힐 필요가 없다는 것을 믿는 법을 배웁니다 .


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장난감에 대한 첫 번째 요청은 질문이었고 추가 요청은 조작하려는 시도입니다. 자녀가 자신의 환경을 통제하려고합니다. 그가 충분한 시간을 묻는다면 그는 당신을 쓰러 뜨릴 수 있습니다. 최소한, 그는 당신의 관심을 받고 있습니다. 2-1 / 2는 행동 훈련을 시작할 수있을 정도로 오래되었습니다. 아이에게 버클을 꽂은 후 장난감을 가질 수 있다고 말하면 몇 가지 선택이 있습니다.

  • 그에게 물어보십시오. "장난감은 언제입니까?" 그가 대답하면 게임이 시작됩니다.
  • 그를 무시해. 또는 깨진 레코드 문구 "이미 답변했습니다."를 사용하십시오.
  • 원래 진술로 기록이 깨지십시오. 성명서가 길면 마모 될 수 있습니다.

분명히 기간이 길면 원래의 진술을 추가로 반복해야하는 메모리 또는 시간 혼란 문제가있을 수 있습니다. 할머니가 일주일에 도착하면 (야간 밤에 카운트 다운), 일주일 동안 하루에 몇 번 문제를 해결해야 할 수도 있습니다. 그가 30 분 동안 경기를한다면, 마지막 5 번을 세어 보면, 시간이 지남에 따라 "하나"에 도달하면 끝났다는 것을 알게 될 것입니다.

당신이 자신을 화나게한다고 생각할 때, 당신은 그가 실제로 답을 알지 못하는 영역에서 벗어나 그가 나의 한계 영역으로 들어갔을 것입니다. 한계를 설정하는 시간.


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인내심은 경험으로 배울 수 있습니다. 당신이 그가 물건에 대해 끊임없이 물었을 때 당신이 그에게 인내한다면, 그는 결국 '목을 will 것입니다. 2.5 살 때, 그는 그 물건을 진정시키지 않을 것이지만, 내년 쯤에 '예측 가능한 인내심'을 기대할 것입니다.

내 게시물의 실제 이유는 부차적입니다.

나는 의료 전문가가 아니지만 예측 가능한 패턴 (특히 프롬프트 할 수있는 경우)이면 다른 일이있을 수 있습니다. 최소한이 개발에주의를 기울일 것을 제안합니다. 나는 당신이이 나이에 어떤 종류의 평가로부터 무엇이든 얻을 수 있다는 것을 모른다. 그러나 나는 당신이 의심이 있다면 그것이 상처를 입을 수 있다고 생각하지 않는다.

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