나의 유아는“거짓말”을 시작했다

최근에 나는 거의 2 살이되었습니다. 놀랍게도 우리를 데려갔습니다. 우리는 그녀가 거짓말을하는지, 또는 그녀가 말하고있는 것을 이해하지 못하는지 확실하지 않습니다. 몇 가지 예를 들어 보겠습니다.

다른 날 그녀는 혼자서 방에 있었고 나는 방 밖에있었습니다. 다른 사람은 없었습니다. 갑자기 나는 깡패와 울음 소리가 들렸다. 나는 그녀를 확인했다; 그녀는 공 위에 앉아있는 동안 공에서 떨어졌다. 어쨌든 그녀는 울부 짖었다. "[언니]가 나를 밀었다." 내 웃음을 뒤로 물고 나는 그녀를 침착하게 교정했다. "아니, [딸], 당신은 방금 떨어졌습니다."

그리고 오늘, 그녀의 아버지가 목욕을시키고 그녀를 말리려고하자 그녀는 "다다가 나를 때렸다. 아무 일도 일어나지 않았고, 그녀는 건조 대신에 젖은 채로 뛰어 다니기를 원했습니다. 우리는 아무도 그녀를 때리지 않았고 방금 말랐음을 수정했습니다.

나는 적어도 그녀가 언니가 그녀를 밀고 있기 때문에 넘어지는 데 익숙하기 때문에 그녀가 "거짓말"하고 있다고 상상합니다. 아마 그녀는 밀고있을 때만 넘어 질 것이라고 생각합니다. 두 번째 것에 대한 실마리는 없습니다. 그녀는 울어야 할 이유가 있다고 생각합니까? 확실하지 않다.

누구 든지이 문제에 부딪 쳤습니까? 그렇다면 어떻게 처리 했습니까?

거짓말은 실제로 중요한 발달 이정표입니다.

Wellspringutah 의 빠른 인용문 :

어린 아이가 거짓말을 할 때, 부모는 그것이 중요한 도발의 발달 이정표를 나타내는 것만 큼 도덕의 위기가 아니라는 것을 상기시키는 것이 도움이됩니다. 아이가 첫 거짓말을 할 때 축하의 이유라고 말할 수는 있지만, 아이가인지 적으로 성숙하고 있음을 보여줍니다. 거짓말은 아동 발달 전문가들이 "마음의 이론"이라고 부르는 것을 아동이 획득하고 있음을 보여줍니다.

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연구에 따르면 2 세에서 3 세 사이의 어린이에서기만이 시작되고 3 세에서 5 세 사이의 어린이가 기만적 전략을 사용하고 이해함에있어 현저한 증가가 있음이 밝혀졌습니다

따라서 걱정하지 마십시오. 실제로 시도하지 않는 경우 걱정하십시오. 그러나 토론을 통해 거짓말이 왜 좋은 습관이 아닌지 이해하도록 도와주십시오.

아이들이 거짓말로 얼마나 멀리 도망 갈 수 있는지 시험해 보는 단계와 마찬가지로 이것은 정상적인 현상입니다. 그들은 당신을 테스트하고 있으므로 허용되지 않는 행동임을 분명히하는 것이 중요합니다. 당신은 그것을 볼 때마다 이것을 대면하고, 이것이 사실이 아니며, 그녀가 거짓말을 할 수 없다고 말해야합니다.

첫 번째 시도에서 거짓말의 배후에있는 분명한 이유는 아이에게 아주 새롭기 때문에 분명하지 않을 수 있습니다. 그녀는 다른 사람이 거짓말을하는 것을 알아 차렸을 수도 있고, 사람들이 왜 그렇게하는지 완전히 이해하지 않고 스스로 해내려고 노력할 수도 있습니다.

미취학 아동이기만하는 방법을 발견하는 것은 흔히 그들이 마음의 이론을 개발할 때의 시점이기 때문에 일반적 입니다. 아스퍼거의 아이들이지만, 그 안에 포함 된 만화 는 마음의 이론이 어떻게 작동하는지 보여줄 수있는 최고라고 생각했습니다.). 자녀가 자신이하고있는 일을 완전히 이해하고 진정으로 거짓말을하는 것 같지는 않습니다. 그녀는 다른 경험을 전수하고 다른 경험을 흉내내어 당신을 혼란스럽게하고 부적절한 방식으로 모방 할 수도 있습니다. 당신은 당신의 아이가 거짓말을하고 있거나 어떻게해서 혼란 스러울 지 자신을 안심시키기 위해 만화의 마음 링크 이론에 제공된 "테스트"를 시도해 볼 수 있습니다.

대부분의 아이들은 실제로 4 학년 3 학년까지는 거짓말을 할 수있는 능력을 완전히 얻지 못하지만, 발달 이정표이며 연령 마커가 아니기 때문에 실제로 시작될 때 아이에게 달려 있습니다. 그것들은 아직 완전히 논리적이지 않기 때문에, 미취학 아동이 단기간에 유익 해 보이는 것만으로는 거짓말에 대한 징계를 꽤 어렵게 만드는 것만으로도 장기적인 결과와 이점을 이해하는 것이 실제로 어렵습니다. 귀하의 자녀가 의도적으로 귀하에게 거짓말을하고 그것이 계속 나타나거나 문제가 될 가능성이 있다고 판단되는 경우, 귀하를위한 몇 가지 추가 아이디어를 포함 시켰습니다.

미취학 아동과 기타 아동 (유아-유아)은 일반적으로 신뢰와 신뢰 부족의 대조에 대한 경험이 많지 않습니다. 그들이 만나는 대부분의 사람들이 대부분 신뢰할 수 있기를 바랍니다. 신뢰 부족에 비해 신뢰에 대한 아이디어는 일반적으로 그들에게 새로운 것입니다. 이것은 우리가 3 세에서 4 세 사이의 앨리스 (나의 딸)와 함께 실제로 어려움을 겪고 있었으며, 그녀는 대부분 정직하지만 여전히 유혹을받는시기가 있습니다.

확실히 평균 8 세인 사람은기만과 신뢰의 기본 개념을 이해할 수 있어야합니다. 그러나 2 세가되어 그들이 의도적으로하고있는 것을 정확히 파악하고 있다면, 그들이 선택한 실제 결과를 이해하지 못하고 실제로 새로운 기술을 익히 게 될 것입니다. 나는이 나이에 아이들과 함께 "새로운 문제"가있을 때 이야기에서 등장 인물을 통해 개념에 대해 이야기하는 것이 너무나 개인적으로 가깝지 않고 행동이 문제가되는 이유의 핵심에 도달하기 위해 가장 잘 발견됩니다. 자녀의 선택에 직접 연결하기 전에.

청각 학습자이며 이야기와 잘 관련이있는 어린이의 경우, "울프를 울린 소년"과 "피노키오"라는 두 가지 고전이 있습니다. 내 자신의 작은 사람은 여전히 ​​다양한 현대의 다른 캐릭터가 "울프를 울린 소년"을 받아들이는 이유를 설명 할 수 없었고 원작은 이야기가 끝날 때까지 소년의 도움을받지 못했습니다. .

"신뢰성"이라는 개념과 신뢰할 수있는 지위를 잃는 것이 얼마나 쉬운지를 가르치기 위해 가족들이 온라인으로 "신뢰 보행"을 위해 서로를 받아들이고 그것을 생각하지 않은 것에 대해 나 자신을 비웃는 제안을 발견했습니다. 나는 거의 매년 중학교 학생들과 함께 한 일이기 때문에 내 자신. 알다시피, 당신은 짝을 짓고 한 멤버는 눈가리개를하고 거래를합니다. 운동을하면서 믿을만한 자세를 취한 다음 아이 (어린이)에게 "내가 있으면 어떻게 느꼈을 까?"라고 물어보고 신뢰할 수없는 행동으로 채우십시오. 넌 할 수있어당신이 정말로 집으로 몰아가는 포인트가 필요하다고 생각한다면 활동과 함께 두 번째 라운드에서 신뢰할 수없는 행동을 던지려고 노력하십시오. 우리가 몇 년 전에이 활동을 마침내했을 때, 신탁 걷기 전과 후의 차이는 극적이었습니다. 그것은 그녀의 아빠와 내가 전에 여러 번 그녀에게 표현하려고했던 것과 관련하여 메시지를 집으로 보냈습니다.

신뢰와 정직의 개념이보다 개인적인 방식으로 완전히 이해되면, 우리를 포함한 많은 가족들이 "두 번째 결과"전략을 사용합니다. 아이디어는 거짓말없이 존재할 수있는 원래의 결과에 추가 된 두 번째 결과가 있다는 것입니다. 아이들이 이것이오고 있음을 알면 거짓말을 저지르는 데 방해가 될 수 있습니다. 또한 신뢰가 얼마나 중요한지 계속 논의하고이 "두 번째 결과"를 사용해야 할 때마다 "신뢰 손실"의 자연스러운 결과를 상기시킵니다. 가능한 한 자주 거짓말이 사용 된 후이 지점을 집으로 몰아 넣는 세 번째 "결과"가 있습니다. 예를 들어, "아니, 당신은 내가 당신을 감시하지 않고 당신의 혼란을 정리하는 것을 믿을 수 없기 때문에 당신은 당신의 친구의 집에 갈 수 없습니다.

토론을 더 많이 할 수 있고 주제를 다룰 수있을수록 신뢰의 중요성과이를 유지하는 방법을 더 빨리 그리고 더 완전하게 이해합니다. 나는 이것이 점점 더 나이가 들어감에 따라 유혹이 점점 커짐에 따라 어떤 가정에서도 "진행"토론이 될 것이라는 것을 알고있다.

우리는 거짓말하는 데 어려움을 겪고 있었기 때문에, Ian James Corlett의 " E Is for Ethics " 라는 제목의 책을 ​​가지고 작업했습니다 . 이 책은 정직과 신뢰보다 더 많은 주제를 가진 훌륭한 책입니다. (그러나이 두 주제는 개별 주제로도 다루어집니다.) 각 장은 기본적으로 옳은 일이 무엇인지에 대한 기본적으로 아동 규모의 수수께끼 인 이야기로 시작됩니다. 이 책은 이야기를 설정 한 다음 자녀와 최상의 결과를 논의하는 방법에 대한 지침을 제공합니다.

거짓말은 아이들이 몇 번 시도해 보는 자연스러운 일이라는 것을 기억하십시오. 그들이 몇 번 거짓말을했다고해서 나쁜 아이는 아닙니다. 더 나은 선택과 습관을 배우고 연습 할 수있는 기회 일뿐입니다. 아이가 가장 도움이되는 것은 침착하고 걱정할 필요는 없지만 적절한 결과를 적용하여 일관되게 적용하는 것입니다.