설명과 표기법
C가 발생하면 P (A) 또는 P (B) 중 하나는 증가하지만 다른 하나는 감소합니다
이것은 정확하지 않습니다. A는 B와 (마지막으로) 독립적이며 A와 B는 C의 유일한 원인이라고 (내재적으로 그리고 합리적으로) 가정했습니다. 이는 A와 B가 실제로 공동 효과 인 C에 의존 한다는 것을 의미합니다 . 이러한 사실은 P (A | C)에 대한 설명이며 P (A)와 같은 분포가 아니기 때문에 일관됩니다. 컨디셔닝 바 표기법은 여기서 중요합니다.
그러나 현재 직관에 따르면 C가 발생하기 때문에 C가 발생하면 P (A)와 P (B)가 모두 증가해야 C의 원인이 발생할 가능성이 높아집니다.
'반 제어 철거에서 유추'하고 있습니다 (자세한 내용은 아래 참조). 우선, 당신은 이미 C가 하나 있음을 나타냅니다 있다고 생각 또는 당신이 중 A 또는 B가 C를하지만 어떻게 약 당신이 볼 때 일어난 어떤 더 특정 얻을 수 있도록 B가 발생 하고 C 주어진 B? 글쎄요, 이것은 가능하지만 A 나 B 나 B가 아닌 A보다 그렇지 않습니다. 그것은 '설명하는 것'이며 직관을 원하는 것입니다.
직관
연속 모델로 이동하여 더 쉽게 시각화하고 상관 관계 를 특정 형태의 비 독립성으로 생각할 수 있습니다 . 읽기 점수 (A)와 수학 점수 (B)가 일반 인구에 독립적으로 분포되어 있다고 가정합니다. 이제 학교는 (C) 일부 임계 값 이상으로 읽기 및 수학 점수를 합친 학생을 인정한다고 가정합니다. (최소한 조금 선택적인 한, 그 임계 값이 무엇인지는 중요하지 않습니다).
구체적인 예를 들면 다음과 같습니다. 독립 단위 정규 분포 읽기 및 수학 점수와 학생 샘플을 아래에 요약 한 것으로 가정합니다. 학생의 읽기 및 수학 점수가 입학 기준점 (여기서 1.5)을 모두 초과하면 학생은 빨간색 점으로 표시됩니다.
좋은 수학 점수는 나쁜 읽기 점수를 상쇄하고 그 반대의 경우도 있으므로, 입학 허가를받은 학생들의 인구는 이제 읽기와 수학이 의존적이고 음의 상관 관계를 갖습니다 (여기서는 -0.65). 이것은 비 입원 인구에서도 마찬가지입니다 (여기서는 -19).
따라서 무작위로 선택된 학생을 만나고 그녀의 높은 수학 점수에 대해 들으면 그녀는 더 낮은 독서 점수를 얻었을 것으로 기대해야합니다-수학 점수는 그녀의 입학을 '설명합니다'. 물론 그녀는 수 또한 높은 읽기 점수가 -이 확실히 플롯에서 일어나는 -하지만 덜 가능성이 높습니다. 그리고이 중 어느 것도 일반 인구에서 수학 점수와 읽기 점수 사이의 상관 관계가 음수인지 양수인지에 대한 이전 가정에 영향을 미치지 않습니다.
직감 확인
원본과 더 가까운 개별 예제로 다시 이동합니다. '설명하기'에 관한 최고의 (그리고 아마도 유일한) 만화를 고려하십시오.
정부의 음모는 A이고 테러 음모는 B이며 일반적인 파괴는 두 개의 탑이 있다는 사실을 무시하고 C로 취급합니다. 화자의 이론을 의심 할 때 청중이 왜 합리적인지 분명한 경우, '설명'을 이해합니다.