좌절 한 6 살짜리 아이를 어떻게 진정 시키나요?

우리의 6 살짜리 딸이 새롭고 어려운 일 (숙제, 어려운 단어 읽기, 비디오 게임 등)을 시도 할 때, 그녀는 바닥에 공을 울고 끝나는 좌절과 분노의 순환에 빠질 수 있습니다.

그녀가 실수를 저지르고 수정하는 것으로 시작합니다. 일반적으로 그녀는 이미 몇 가지 어려운 점을 겪고 있거나 피곤합니다. "중지", "아니오", "대기", "일시 중단"및 "1 초"에 대한 변형을 시도했지만 모두 동일합니다. 결과 : 그녀의 목소리가 급격히 폭발 한 다음, 이것이 어디로 향하고 있는지 깨닫고 그것을 해치려고 노력했습니다.

길을 따라 그녀는 내가 볼 수없는 어딘가에서 작업을 시도하거나 수행 할 수 있습니다. 그녀는 무언가를 이해하지 못하는 것에 대해 불평 할 것이지만, 설명 할 수는 없습니다.

내가 나선형을 막으려 고했던 것 :

• 휴식을 제안
• 문지르고 다시 시도하기 쉽다는 것을 지적
• 처음부터 문제를 통해 그녀를 걷고
• 다시 외쳐 (?!)
• 이것을 지적하는 것은 항상 그녀가 화를내는 것으로 끝나고 우리는 그것을 피하려고 노력해야합니다
• 차분한 음색 사용
• 나는 그녀를 위해 그것을 제안하고 그녀는 복사!
• 그녀가 피곤하고 좌절감을 느끼고 운동을 조기에 중단하려고 할 때 ( "나는 할 수있다!") (어쩌면이 힘을 좀 더 강하게 시도 할 수 있을까? 한 번 비슷한 울창으로 끝났을 때)

그것은 그녀의 완전한 눈물로 끝나고 우리 중 하나는 방을 나갑니다. 그녀가 정상적으로 할 수있는 시점에서 진정하는데 30 분이 걸릴 수 있습니다.

내가 시도 할 수있는 전술이 더 있습니까?

그녀가 실수를 저지르고 수정하는 것으로 시작합니다.

그래서 그녀를 수정하지 마십시오. 특히 그녀의 학업은 그녀와 그녀의 것이어야합니다. 교사는 100 % 올바른 작업을 기대하지 않으며, 학생이 현재 주제를 얼마나 잘 이해했는지 알고 싶어합니다. 수정 사항을 교사에게 맡기십시오. 그리고 그녀는 완전한 숙제없이 학교에 다시 갈 수도 있지만 (하지만 노력하는 것은 필수입니다) 선생님에게 이해하지 못했거나 해결할 수 없었으며 다른 설명을 얻을 수 있다고 선생님에게 말하십시오.

실패는 삶의 일부입니다. 자신의 한계를 받아들이고 실패 나 실수를 처리하는 것은 어려울 수 있지만, 모든 어린이는 어느 시점에서 그것을 배워야합니다. 그리고 네,이 울화와 눈물을 의미 할 수 있지만, 더 적은 당신은 , 더 나은 그것을 해결하려고합니다. 만약 그녀가 필요하다면 그녀를 환기 시키거나 누군가를 콘솔로 데려 가야한다면 소리를내는 보드가 될 수 있지만, 분명히 도움을 요청하지 않는 한 그녀의 문제 를 해결 하려고하지 마십시오 . 그녀의 작품을 다른 곳으로 가져가는 것은 그녀가 혼자 남겨두고 혼자서 일하고 싶다는 신호입니다. 그녀에게 책임을 져야 할 자유를 부여하십시오-혼자서 해결하고 자신의 일을 시정하고 개선하지 않으면 서 그녀가 얼마나 더 자랑 스러울 지 생각하십시오.

여기의 대부분의 답변 (및 귀하의 질문)은 당신의 daugther가 자신의 실수를 받아 들일 수 없었거나 원하지 않는 것처럼 들립니다.

하지만이 문장들을 읽을 때

그녀가 실수를 저지르고 수정하는 것으로 시작합니다. [...] "stop", "no", "wait", "hang on"및 "just second"에 대한 변형을 시도했지만 모두 동일한 결과를 얻습니다.

마치 마치 어깨 너머로보고 바로 옆에 앉아있는 즉시 그녀가 겪는 모든 실수를 바로 잡는 것처럼 들린다.

내가 당신에게 말해 보자 : 이것은 좌절감을 만드는 완벽한 방법입니다.

누군가 결함이 발생하고 몇 초 안에 모든 결함을 지적하게하고 자신의 오류를 스스로 인식하고 수정할 기회가없는 것은 매우 명백한 문제입니다. 장기간에 걸쳐 자존감이 떨어지고 무능력과 무력감을 느끼게됩니다.

이런 식으로 비디오 게임과 같은 재미있는 것들조차도 부모 나 나이 많은 형제 같은 누군가가 당신이 항상 잘못하고있는 것을 지적하면 실망스러운 악몽이 될 수 있습니다.

조금 뒤로 물러서십시오.

그녀가 숙제를 할 때는 옆에 앉아 있지 말고 옆집에 방을 두십시오.

도움이 필요할 때마다 당신에게 와서 물어볼 수는 있지만, 자신이 끝났다고 생각할 때까지 방해하지 마십시오.

물론 당신은 여전히 ​​그녀의 작업을 점검하고 한 번에 모든 결함을 지적하고 수정하도록 요청할 수 있습니다.

@Stephie의 훌륭한 답변에 동의합니다. 한 지점에서 확장하고 싶습니다 (실패).

누구든지 내가 시도 할 수있는 전술이 더 있습니까?

예. 성공이 그녀의 일의 가장 중요한 결과가 아니라는 생각을 심어주십시오. 그것은 탄력성 을 가르치는 것의 일부입니다 .

회복력에 대한 불완전한 정의 중 하나는 부정적인 메시지를 내면화하지 않고 두려움과 스트레스를 통해 일할 수있는 능력입니다. 우선 순위에 대한 특정 사고 방식으로 인해 어려움에서 신속하게 회복 할 수있는 능력입니다 (예 : 능력에 대한 부정적인 진술 대신 실패로 기회 를 보는 것).

피곤할 때 두려워하거나 무언가를 지키려고 노력하거나 실수로부터 배우는 것 : 용기를 갖고 좋은 성격을 가지게하는 것들입니다. 탄력성은 좋은 성적보다 인생에서 훨씬 더 잘 봉사 할 것입니다. 학업에서의 회복력은 인생의 모든 스트레스 측면으로 해석됩니다.

아래는 가정에서 회복력을 가르치기위한 좋은 출발점입니다. 교육자를위한 것이지만 부모는 자녀의 궁극적 인 교육자입니다.

탄력성, 그릿 및 성장 마인드 개발에 대한 리소스

Stephie의 요점은 유효합니다-그리고 그녀가 완벽하지 않을 때 학교에서 같은 방식으로 반응하는지 궁금합니다. 그것이 집에 문제가 있다면, 나는 그녀의 조언이 시작되었다고 생각합니다. 그렇다고해서 도와 줄 수는 없습니다.

그녀가 모든 곳에서 문제를 겪고 있다면 실수를 저지르는 것은 나쁜 일이라고 생각할 것입니다. 많은 아이들이 이런 식으로 생각합니다. 우리는 그것들을 구축하고 자신감을 얻을 수 있습니다.

• 당신이나 당신의 파트너가 실수를 할 때-지적하십시오. "옵스! 나는 종이를 바닥에 떨어 뜨렸다. 큰 문제는 아니지만 정리하는 데 도움이 될까?" "실수했다. 오늘은 토요일이 아니라 일요일이다. 어리석은! 오!

• 그녀가 무엇을하든 그녀가 당신에게 중요하다는 것을 보여주십시오. 그녀의 의견을 물어보십시오-특히 수정할 수없는 것들에 대해. 자연 책을 살펴보고 가장 좋아하는 이미지 나 좋아하는 색상을 물어보고 그 아이디어에 찬사를 보냅니다.

• 그녀에게 문제를 해결하는 방법을 물어보십시오. TV는 이것에 좋습니다. 그녀의 쇼를 멈추고 캐릭터가 문제를 해결하기 위해 무엇을할지 브레인 스토밍하도록 돕습니다.

• 강한 압박과 같은 깊은 압력은 놀라운 일을 할 수 있습니다. 어떤 이유에서든 자녀가 감정적으로 압도 당할 때 자녀 와 함께 시간을 보내고 껴안고 전혀 이야기하지 않으면 안심할 수 있습니다. 시간이 초과되었습니다. 당신은 화 내지 않고 당신이 있다면-침착하고 행복해질 때까지 이것을 시도하지 마십시오.
• 선택-그녀가 선택하고 그 결과에 따라 살 수있게하십시오. 그녀가 스웨터를 원하는지 물어 보면 아니오라고 말하지만 그녀가 차갑다 고 결정하면 문제를 해결하도록하십시오. 그런 다음 자신의 문제를 해결 한 것에 대해 그녀를 칭찬 할 수 있습니다.
• 학교 나 보육원에서 괴롭힘을 당하지 않도록하십시오. 이것은 모든 것이 괜찮아 보일지라도 아이들을 감정적으로 만들 수 있습니다.

나는 "한 줄의 길이는 얼마입니까?"라고 물음으로써 이것에 대답 할 것입니다.

그리고 그것은 실제로는 다른 사람들에게는 효과가 아닌 어떤 사람들에게는 효과가있는 개별적인 접근법과 기술로 귀결됩니다.

나는 그가 무언가를 할 수 없을 때 소리를 지르는 7yo 소년을 가지고 있기 때문에 부모로서 이것을 대답 할 것입니다. 그러나 나는 그에게 "YOU CAN"이라고 말합니다! 그건 그렇고 악화됩니다. 그는 "장려"에 대한 제 제안을 논쟁으로 바꾸고 더 이상 과제에 관한 것이 아니라 누가 논쟁에서 이기는가에 관한 것입니다.

어쨌든, 그것은 옛날에있었습니다 (실제로 몇 달 전). 나는 우리가 논쟁하도록 내버려 두지 않는다. 나는 단순히 내 자신의 개인적 좌절을 넘어 가지 않습니다.

나는 소리를 지르고 그가 올바르게 할 때까지 계속해서 다시 시도하도록 요구했다. 오 소년은 너무나 많은 수준에서 바보였습니다!

여기 내가하는 일이 있습니다. 시도 해봐...

[1] 아이가 테이블에 앉아 단어를 쓰려고하거나 숙제를하고 있습니다.

[2] 요리 하느라 바쁩니다

[3] 아이가 맹렬한 소리를 내면서 욕설을하던 중

[4] 귀가 찌르지 만 반응하지 않습니다-아직

[5] 아이가 고함을 지르세요-그렇게 할 수 없어요!

[6] 당신은 그를보고 웃으며 듣고 있습니다. 그를 좌절시키고 화나게하십시오. 증기가 사라지도록하자

[7] 이제 네 차례 야. 접근하고 도움을 제공합니다. 거부되면 현재하고있는 작업으로 돌아갑니다. 도움을 요구하지 마십시오. 당신이 그가 실수하고 있다는 것을 알고 있더라도-그를 보내십시오!

[8] 아이가 도움을 받으면 옆에 앉으십시오. 그들 옆에 서 있지 마십시오. 그것은 가능한 불안을 더합니다.

[9] 제안-알겠습니다. 어떻게 도와 드릴까요? 아무것도하려고하지 마십시오. 그들의 작품을 넘어서거나 눈앞에 닿지 마십시오.

[10] 아이는 당신이 모든 것을하지 않기 때문에 다른 울화를 시작합니다! 또는 그런 것. 그렇다면 6 단계를 반복하십시오.

[11] 다시 묻습니다-내가 봐도 될까요? 시도해도 될까요? 어쩌면 ... 매우 중요한 단어

[12] 그에게 음료를 제공하고, 치료하고, 산만하게하고 침착하게 만듭니다.

[13] 이제 그들의 문제를 진지하게 받아들이고 발췌문에서 ".. 저기 아이디어가 있습니다 ...이 작은 글자를 채우고 원하는 색으로 하나를 그려서 크게 만들 수있는 방법을 제안하십시오 ... 전체 시트처럼 ... "

재미있게 만드세요!

등등.

문제는 How to calm a frustrated 6yo입니다.

여기에 대한 답변의 대부분은 6yo가 처음에 화 내지 않도록하는 방법을 다루는 것 같습니다. 그들에게 많은 좋은 조언이 있지만, 그들은이 질문의 많은 부분을 무시하고있는 것 같습니다.

우리는 4 살 때 아들의 학교에서 소개 한 기술을 사용합니다. 그는이 기술을 훨씬 덜 자주 사용하지만 (6 살) 여전히 유용합니다.

학교는이를 거북이 시간 또는 거북이 기술이라고합니다.

1. 화를 낸다는 것을 인식하십시오.

2. "중지"라고 생각하십시오.

3. "껍질"에 들어가십시오. 세 번의 심호흡을하고 다음과 같은 침착 한 생각을 생각하십시오. 한 번에 한 신체 부위를 이완하십시오.

4. 침착하고 문제에 대한 해결책을 생각할 준비가되면 껍질에서 나오십시오.

그들이 학교를 소개했을 때, 학교는 3 단계를위한 공간이 있었지만 특정 신체 자세의 사용을 장려했습니다. 이것은 아이가 화 났을 때 신체 언어에서 즉시 분명해집니다.

우리는 항상 우리 자신의 5 단계를 수행합니다. "이제 침착 해, 왜 화를 내는지 알려주십시오".

이것은 그들에게 그들이 것을 확립의 추가 혜택과 함께, 컨트롤에 자신의 감정을받을 필요가 느낄만큼 시간을주고있는 동안, 그들을 명확하고 효과적으로 그들이 화가 걸 통신 할 수 있도록 상황을 통해 자식 컨트롤을 제공 합니다 이를 준비가되면 화가 난 이유를 정확하게 설명 할 수있는 기회.

이 과정의 핵심은 그들이하는 말 을 들어야 한다는 것입니다. 우리는 아들이 화가 났던 것을 반복하고 나서 우리가 나중에 그것을 피할 수있는 방법에 대해 이야기합니다.

그냥 ... 그녀가 그것을 다루는 방법을 스스로 알아 내도록하십시오. 마지막으로하고 싶은 것은 부정적인 행동을 강화 / 보상하는 것입니다.
그녀가 부정적인 스파이크에주의를 기울이면 이것이 사랑하는 사람의 관심으로 보상되는 행동으로 바뀔 것입니다. 더 많은주의를 끌기 위해 더 부정적인 행동을 유발할 것입니다.

나는 몇 년 전 N64에서 당나귀 콩을 발견 한 4 살짜리 아이가있었습니다. 그는 그것을 좋아했지만 매우 어렵다는 것을 알았습니다. 정기적으로 좌절의 비명, 컨트롤러를 땅에 던지거나 바닥에 몸을 담글 수 있습니다.

그냥 놀자. 좌절감이 풀리면 통풍이 멈추는 곳에서 스스로 꺼낼 것입니다.
그 시점에서 환기가 끝나고 다시 '정상'인 위치에서 할 수 있다고 말할 수 있습니다. 나는 당신을 믿습니다. 당신은 그것을 배울 것입니다. 좌절감을 증폭시키고 부정적인 행동을 보상하기 때문에 좌절 할 때이 작업을 수행하려고하지 않습니다.

말을 타고 다시 집어 들고 보상하고 싶습니다. 어쨌든 좌절의 환기를 인정하지 않습니다.

그는 나보다 최소한의 도움으로 당나귀 콩을 더 잘 플레이했고, 그는 나에게서 최소한의 도움으로 스스로 가르쳤다. 영어 읽기))

젊은이가 자신의 감정을 다루는 법을 배워야하는 아이. 그들을 인식하는 방법, 그들을 다루는 방법, 나중에 계속하는 방법.
너무 빨리 멈 추면 "한계"를 배우지 않고 나중에 감정의 전체 범위에 익숙하지 않기 때문에 상황을 인식하지 못합니다. 청소년이 어려울 때는 스스로 가르치는 한계가없는 십대보다 더 분노 할 때보 다 "어릴 때"분노하는 것이 더 좋습니다.

간단히 말해서 해체하지 마십시오. 대신 그녀에게 펀치 백을 제공하십시오. 그녀가 조금 비명을 지르 자. 건강합니다. 그녀가하고있는 것 이외의 다른 교훈을 가르 칠 것입니다.

그런 다음 다시 진정되면 나열된 단계를 수행하십시오.

글쎄, 내가 말할 수 없기 때문에, 나는 잘 정형화 된 대답을하기 위해 최선을 다할 것입니다. 정확한 해결책이나 구체적으로 어떻게 행동해야하는지는 알 수 없지만 장기적 으로 도움 이 될 수 있습니다 !

Eric Berne 은 가장 간단한 수준에서 개인 간 상호 작용을 연구하는 방법 인 Transactional Analysis 를 이론화했습니다 . 거래 분석은 개인 간의 상호 작용에 대한 분석 외에도 각 거래의 배후에있는 자아 상태를 식별합니다. 베른은 궁극적으로이 세 가지 자아 국가를 부모 , 성인 , 자녀 로 정의했습니다 . 높은 수준의 이해를 위해서는 이 책 을 참조하는 것이 좋습니다 . 반면에, 인간 사이의 모든 거래가 건강하거나 정상적인 것은 아닙니다. 이 경우 거래는 교차 거래 로 분류됩니다 .

따라서 당신과 당신의 6 살짜리 아이가 빠져 나가는 상황을 지속적으로 균형을 맞추는 것이 필요합니다. 나는 귀하의 경우 @Stephie의 빠른 답변에 전적으로 동의합니다.

나는 당신이 읽을 또 다른 제안이 있습니다! Adele Faber 와 Elaine Mazlish의 책 [ 어린이가 듣고들을 수 있도록 이야기하는 방법]을 살펴보면 아이 양육이라는이 여정의 거의 모든 측면을 파악할 수 있다면 좋을 것입니다. !

행운을 빕니다 :)

그녀가 스스로 인식을 갖도록하는 것이 낫기 때문에 좌절하지 않고 성공의 느낌을 갖게됩니다. 예를 들어 문제와 관련하여 질문을하여 실마리를 줄 수 있습니다.

"이 단어를 두 개로 쓰는 것이 더 좋을까요 ...?"

불가피한 경우, 긍정적 인 공식의 오류를 설명하십시오 (예 : "..." 이것은 "...에 잘못한 것"보다 훨씬 더 잘 들립니다.

이것은 이미 위에서 언급 한 것에 더 많은 지식을 추가하지 않고도 관점을 추가 할 수도 있고 그렇지 않을 수도 있습니다.

나는 어린이 들이 잉크 수집 을 돌아 다니기 위해 형성적인 삶의 명확한 목적을 가진 빈 캔버스 로 생각 합니다. 그들이 성숙하고 자라기 전까지는 여행 중에 수집 한 잉크를 사용하여 따뜻한 색상의 성공, 차가운 실패의 실패 및 다양한 경험의 많은 색조로 캔버스를 그립니다.

부주의하게 부모로서, 당신은 그들에게 잉크를 줄뿐만 아니라 캔버스에 페인트 칠을 한 죄책감이 있습니다. 이것은 나쁘지 않지만 페인트 칠하는 것에주의하는 것이 가장 좋습니다. 종교, 교육, 직업 선택, 취미 및 기타 쉽게 인상적인 주제가 될 수 있습니다. 결론적으로 자녀에 대한 책임은 더 이상 주변에 없을 때 독립적으로 생존 할 수있는 도구를 제공하는 것입니다. 당신이 아직 거기에 있더라도 그들이 더 빨리 독립할수록 좋습니다.

우리는 다른 사람들에게 가르침을받지 않는다는 것을 기억하십시오. 우리는 스스로 가르칩니다 . 교육은 우리에게 주제를 더 탐구 할 수있는 도구와 동기를 부여하는 것을 목표로합니다. 그렇기 때문에 우리는 수업이 끝날 때까지 학급에서 머리를 채우는 사실로 끝나기보다는 수업이 끝날 때 숙제를 한 다음 모든 것에 흠뻑 젖었다 고 가정합니다.

자녀가 실패한 주제에서 성공하기를 원한다면 자녀가 진정으로 주제를 사랑 하게하는 방법을 찾으십시오 . 그들은 몇 주 또는 몇 달 안에 스스로를 가르치고 갑작스런 진보에 당신을 놀라게 할 것입니다. 당신이 그것을 알기 전에 당신은 더 이상 이해하지 못하는 주제에 대해 책을 구입하고, 명시된 모든 사실이 명백한 것처럼 자녀가 그것을 통해 미끄러지는 것을 보게 될 것입니다.

그들이 그 주제에 대한 열정을 찾지 못하면, 그것은 그들에게 해당되지 않습니다. 그들을 고문하고 주제에 대해 시간을 낭비 할 필요는 없습니다. 그들은 초창기 저학년 성적을 얻기 위해 고투하고 다시는 남은 생애 동안 그것을 사용하지 않을 것입니다.

그녀를 안내하고, 잉크를 깨끗하게 유지하고, 캔버스가 번지는 것을 막고, 밝고 생생한 그림을 그리는 방법에 대한 다양한 기술을 보여주세요!

또는 그녀를 의자에 묶고 숙제를 반복하여 그녀를 li'l sh * t라고 부르면서 풀 마크 후에 풀 마크를 찍을 수 있습니다. 보여줄거야! : D (물론 농담)

기저귀에 넣어보십시오. 아이들은 친구 나 가족처럼 자라기를 원합니다. 그들이 좌절 할 때마다 기저귀에 담아 아기처럼 행동하고 있다고 말하면 아기처럼 대우하려고합니다. 매우 빨리 좌절감을 유치하게하고 유치에서 벗어나기 위해 그들은 좌절하지 않도록 모든 노력을 기울이십시오.

이것은 훈련의 방법이 아니라, 부정적인 강화를 통한 행동 수정의 방법입니다. 침착 한 상태에서 어린이에게 사탕이나 초콜릿을 주면 사탕의 맛을 즐기면서 침착 함을 즐거움과 연관시킵니다. 이것은 또한 차분한 행동을 장려 할 것입니다.