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p- 값이 발견이 우연에 의한 확률이라는 것을 학생들에게 가르치는 것은 왜 나쁜가?
누군가 p- 값이 문제라는 것을 학생들에게 가르치는 것이 좋지 않은 이유에 대한 간결한 설명을 제공 할 수 있습니까? 내 이해는 p- 값이 prob라는 것입니다 (더 극단적 인 데이터 얻기 | 귀무 가설이 참임). 나의 진짜 관심은 그들에게 전자가 그것을 말하는 것의 해로움 이다 (단순하지 않다는 사실을 제외하고).